具体描述
近年来，我国基础教育改革的步伐和素质教育进程明显加快，中学教材出现了“一纲多木”、一标多本“的多元化格局。为了更好地适应这种不断改革的新形势，我们集多位教育专家、出版专家的聪明智慧，精心构思、设计了这套《专题突破》系列丛书的选题及编写框架。
“专题”之所以深受欢迎，其主要原因是：一、针对性强，可由专题讲练有效地实现知识和能力的升华和突破；二、内容讲述的空间大，并且很少受教材变动的影响；三、读者可以根据自己的需要，灵活购买、阅读某些分册。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在：层次分明，讲练结合；突出重点，注重方法；深化主题，提高能力；理念新颖，面向备考。
这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力,主要体现在以下四个方面:
层次分明,讲练结合。按“专题”的知识板块，分多种层次，高效地进行讲与练，并搭建起读者探究的阶梯。
突出重点，注重方法。突出重点、难点与中高考热点，注重思维方法，努力构建知识体系和方法体系。注重启发，发掘潜能，教学互动。
深化主题，提高能力。精析、深化主题、疑点、重点、易错点综合分析，对其相关内容适度涉猎，以便快速、有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。
理念新颖，面向备考。锁定中考、高考，将素质教育与应试备考紧密结合，汲取近年来中、高考考题的精华，分析、跟踪、把握考题设计趋向，使学生及时参考，即学即会，成功迈进重点学校。
全套丛书每册内容分为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点讲解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题， 题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。
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我曾经非常困扰于如何让自己的文章“有文采”，总觉得写出来的东西太平淡，缺乏吸引力。看到别人文章里那些华丽的辞藻、精妙的比喻，我总是羡慕不已，但自己写的时候，要么用不好，要么觉得矫揉造作。翻阅《初中语文写作技法与提高》后，我才意识到，“有文采”并非一味堆砌华丽辞藻，而是要将修辞手法运用得恰到好处，服务于内容和情感的表达。《初中语文写作技法与提高》中对于各种修辞手法的讲解，我必须说，是我见过最清晰、最实用的。它不仅详细解释了比喻、拟人、排比等常见手法，还深入分析了它们在不同语境下的作用。更重要的是，它提供了大量的范文，我能清晰地看到这些手法是如何融入到文章的血肉之中的，而不是孤立的存在。我不再害怕使用修辞，而是开始主动去思考，在什么地方用什么样的手法，能最准确、最生动地表达我的想法。这种学习过程，让我从“不敢用”变成了“善于用”，文章的感染力也随之大大提升。
评分对于我这样情感表达比较内敛的孩子来说，作文中的“真情实感”常常是一种奢侈品。我总觉得自己的情感不够丰富，写出来的东西都是程式化的，缺少打动人心的力量。当我看《初中语文写作技法与提高》的时候，我惊喜地发现，这本书并没有空谈“情感”，而是提供了非常具体的方法来挖掘和表达情感。它鼓励我去思考，是什么让我产生了某种情绪，这种情绪又是如何影响我的思想和行为的。书中关于“细节描摹”和“心理刻画”的技巧，对我帮助巨大。我学会了如何通过对人物细微动作、表情以及内心独白的描写，来展现人物的情感状态，而不是直接告诉读者“我很伤心”或“我很高兴”。这种“润物细无声”的表达方式，让我的文章变得更加细腻、真实，也更容易引起读者的共鸣。我开始相信，即使是最平凡的情感，只要用心去捕捉和描绘，也能散发出动人的光彩。
评分我一直认为，写一个引人入胜的开头，是成功写作的一半。但是，每次拿到作文题目，我的开头总是千篇一律，要么是“大家好，今天我要讲的故事是……”，要么是“在我们的生活中，有一个普遍存在的现象……”。这种枯燥的开头，很容易让读者失去兴趣。《初中语文写作技法与提高》关于“凤头——如何巧妙开篇”的讲解，让我豁然开朗。它提供了多种多样的开篇技巧，比如“开门见山”、“设置悬念”、“引用名言”、“描写景物”等等。更重要的是，它通过大量的范例，让我看到了这些技巧是如何在实际写作中运用的，以及它们能够带来的不同效果。我不再害怕开头，反而开始期待，如何用一个巧妙的开头，立刻抓住读者的眼球，为我的文章奠定一个良好的开端。这种对“开头”的重视，让我的文章在第一眼就与众不同。
评分我一直认为，写出一条有力的论证，就像建造一座坚实的桥梁，能够承载起我想要表达的观点。然而，在《初中语文写作技法与提高》出现之前，我总是在论证的过程中迷失方向，要么论据不够充分，要么论证过程跳跃，导致读者云里雾里，难以信服。《初中语文写作技法与提高》关于“逻辑与论证”的章节，简直是为我量身定做的。它用非常清晰的思路，层层递进地解析了如何构建一个严谨的论证。我学会了如何从一个清晰的论点出发，搜集具有说服力的论据，并且如何将论据与论点巧妙地联系起来，形成一个完整的逻辑链条。书中的“总分总”、“并列式”、“递进式”等论证结构，让我看到了多种行之有效的组织方式。我开始尝试着在写议论文时，先梳理好自己的思路，列出提纲，确保论证的每一步都有迹可循。这种方法论的学习，极大地提升了我文章的深度和说服力，让我不再只是“说”，而是能够“服人”。
评分曾经，我以为写好记叙文，只要把事情的经过详细地描述出来就可以了，结果写出来的文章总是缺乏情感的色彩，读起来像流水账。《初中语文写作技法与提高》对于记叙文的深入剖析，彻底改变了我的看法。它强调了记叙文不仅仅是“写事”，更重要的是“写人”、“写情”。我学会了如何通过对人物的动作、语言、神态的细致刻画，来展现人物的性格和内心的情感。书中关于“细节描写”和“心理活动描写”的技巧，让我明白了如何让一个事件变得有血有肉，感人至深。我开始尝试着在叙述事情的同时，融入自己的观察和思考，让文章不仅仅是对事实的记录，更是对生活、对人生的感悟。这种从“写事”到“写人写情”的转变，让我的记叙文变得更加耐人寻味。
评分我曾经觉得，结尾就像是文章的“收官”，只要把想说的话说完就行了，但往往写出来的结尾都很生硬，甚至有些仓促。《初中语文写作技法与提高》对于“豹尾——如何圆满收束”的指导，让我明白，一个精彩的结尾，同样能够让文章的立意得到升华，给读者留下深刻的印象。它详细讲解了如何运用“呼应开头”、“点明主旨”、“升华情感”、“发出号召”等多种结尾方式。我学会了根据文章的内容和主题，选择最适合的结尾方式，让文章的结尾既自然流畅，又富有力量。书中的范例分析，更是让我深刻体会到，一个好的结尾，能够让文章的余味无穷，给读者留下回味的空间。我不再满足于简单的“故事讲完了”，而是努力追求让我的结尾，成为文章的点睛之笔。
评分议论文曾经是我作文中的“硬骨头”，我总是不知道如何清晰地表达自己的观点，更不知道如何用有力的论据来支撑我的论点。《初中语文写作技法与提高》的议论文写作指导，如同一本“武功秘籍”，为我打开了新世界的大门。它不仅仅是告诉我写议论文需要论点、论据、论证，更深入地剖析了如何找到一个有价值的论点，如何搜集和筛选有说服力的论据，以及如何运用各种论证方法，将它们有机地结合起来，形成一篇逻辑严谨、观点鲜明的文章。书中关于“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，以及“举例论证”、“道理论证”、“对比论证”等具体方法的讲解，都让我受益匪浅。我开始理解，写议论文不仅仅是发表个人看法，更是一种理性思考和辩证分析的过程，它需要严密的逻辑和充分的证据支持，才能令人信服。
评分初中阶段的语文写作，对于我这样一个曾经的“文字苦手”来说，简直是噩梦一般的存在。每次拿到作文题目，脑袋里总是空空荡荡，像是被抽干了所有墨水，只能拼凑出一些干巴巴、毫无生气的句子。我试过很多方法，买过很多参考书，但总感觉它们要么过于理论化，要么内容陈旧，跟不上时代的步伐，更别提触及我内心最真实的困惑了。就在我几乎要放弃的时候，我的朋友推荐了《初中语文写作技法与提高》，我当时并没有抱太大希望，但抱着死马当活马医的心态，我翻开了它。 不得不说，这本书真的像一盏明灯，照亮了我写作道路上的迷雾。我尤其喜欢它关于“观察与发现”的章节，以前我总觉得写作文就是凭空捏造，但这本书让我明白，生活处处是灵感，关键在于你是否有一双善于捕捉的眼睛。它教我如何从身边的一片落叶、一次同学间的争吵、一次家庭的晚餐中，挖掘出丰富的情感和深刻的寓意。书中的案例分析做得非常棒，通过一个简单的场景，它能一步步剖析出作者是如何从细节入手，层层递进，最终升华主题的。我开始尝试着放下手机，多去留意生活中的点点滴滴，甚至随身携带一个小本子，记录下那些稍纵即逝的感悟。这种转变让我觉得，写作不再是一件枯燥的任务，而是一个探索世界、表达自我的美妙过程。
评分构思一篇文章，对于我来说，曾经是一件极其困难的事情。拿到题目后，大脑里一片混乱，不知道该从何下手，更别提组织结构了。往往是想到哪写到哪，结果文章东拼西凑，毫无章法。《初中语文写作技法与提高》的“谋篇布局”章节，可以说是我写作过程中的“救星”。它清晰地阐述了文章的开头、中间和结尾的重要性，以及如何有效地组织材料，使文章结构清晰、脉络分明。书中介绍的“总分总”、“并列式”、“递进式”等结构模式，让我对文章的组织有了更直观的认识。我学会了在动笔之前，先构思一个大致的框架，明确文章的主线和层次。这种“先谋后笔”的习惯，极大地提高了我的写作效率，也让我的文章变得更加有条理，读者能够轻松地跟随我的思路，理解我想表达的内容。
评分在我看来，遣词造句就像是在为文章“添砖加瓦”，我总是担心自己使用的词语不够准确，不够生动，甚至有时还会用错。《初中语文写作技法与提高》中关于“炼字炼句”的章节，让我对语言的运用有了全新的认识。它不仅仅是教我如何使用更丰富的词汇，更重要的是，它教会我如何选择最精准、最恰当的词语来表达细微的含义和情感。我学会了从“望文生义”到“揣摩词语背后的深意”，从“滥用形容词”到“用精准的动词和副词”来描绘场景。书中关于“一词多义”、“近义词辨析”的讲解，更是让我受益匪浅。我开始意识到，每一个词语的选择，都蕴含着作者的用心，都可能对文章产生微妙的影响。这种对语言的精雕细琢，让我的文字变得更加鲜活、有力量。
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