新思维数学训练<4-5岁>形状与空间(英国最新版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:少年儿童出版社

作者:陈文

出品人:

页数:56

译者:陈文

出版时间:2004-4-1

价格:7.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532460830

丛书系列:

图书标签:

数学启蒙
形状认知
空间思维
幼儿数学
学龄前教育
思维训练
英国原版
益智游戏
亲子互动
早教教材

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具体描述

《玩转图形，探索空间——4-5岁儿童早期数学启蒙》这是一本专为4-5岁幼儿设计的数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的活动，帮助孩子们建立对形状和空间的初步认知，为他们未来的数学学习奠定坚实基础。本书内容丰富，紧密贴合幼儿发展特点，将抽象的数学概念融入到日常生活中，让学习过程充满乐趣与探索。核心内容模块：认识基本图形：圆形家族：引导孩子认识圆形，并发现生活中的圆形物体，如球、时钟、车轮、盘子等。通过触摸、描摹、剪纸等活动，感受圆形的完整与流畅。方形大家庭：介绍正方形和长方形，让孩子理解它们的边和角。鼓励孩子在积木、窗户、书本等物品中寻找方形和长方形，并尝试用它们进行拼搭创作。三角形的变幻：探索三角形的种类（如等边三角形、直角三角形）以及它们的不同组合方式。引导孩子发现屋顶、路标、披萨角等生活中的三角形元素。更多奇妙图形：引入一些简单的组合图形，如由圆形和方形组成的“雪人”，或由三角形和长方形组成的“房子”，激发孩子对图形组合的想象力。空间感知与方位：上、下、前、后：通过游戏和指令，让孩子理解和区分“上”、“下”、“前”、“后”等基本方位词。例如，“把玩具放在桌子上面”，“请往前走一步”。左、右、里、外：帮助孩子建立左右概念，并理解“里”和“外”的含义。可以设计“左手游戏”、“捉迷藏”等活动，强化方位认知。远、近、高、矮：引导孩子观察物体之间的远近关系，以及物体自身的高度差异。通过对比游戏，如“谁的积木搭得更高？”，“哪朵花离我们更近？”，让孩子体会空间距离。位置与排序：学习描述物体在空间中的具体位置，如“红色的积木在蓝色的积木的上面”。可以进行简单的物体排序活动，培养逻辑思维。图形的组合与分解：拼图的乐趣：提供各种形状的拼图，让孩子通过尝试和调整，将散乱的图形组合成一个完整的图案。这不仅能锻炼孩子的空间想象力，还能培养他们的耐心和解决问题的能力。形状的分解：引导孩子观察一个大图形可以由哪些小图形组成，反之亦然。例如，一个正方形可以分解成两个长方形，或者一个长方形可以由两个正方形组成。创意拼搭：鼓励孩子利用各种形状的积木、卡片等材料，自由组合，创造出属于自己的作品，如城堡、汽车、动物等。对称的概念启蒙：镜像游戏：通过照镜子、折纸剪影等方式，让孩子初步认识对称的概念，理解图形的另一半是完全一样的。寻找对称美：引导孩子在生活中发现对称的物体，如蝴蝶的翅膀、叶子的形状、人体等等，感受对称带来的美感。本书的特点：情境化学习：所有活动都围绕着孩子熟悉的生活场景展开，如家庭、公园、玩具店等，让学习过程自然而然。游戏化设计：采用多种互动游戏、手工活动、儿歌童谣等形式，让孩子在玩乐中掌握知识。循序渐进：内容由浅入深，从认识基本图形到理解空间关系，再到图形的组合与分解，符合幼儿的学习规律。鼓励探索与创造：给予孩子足够的自由度，鼓励他们主动思考、动手操作，发挥自己的想象力和创造力。精美插图：配以色彩鲜艳、形象可爱的插图，吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。目标读者： 4-5岁对数学和世界充满好奇的幼儿，以及希望引导孩子进行早期数学启蒙的家长和教师。阅读本书，您的孩子将能：识别和命名常见的几何图形。理解并运用基本的方位词语。培养初步的空间想象能力。锻炼手眼协调能力和精细动作。发展解决问题的能力和逻辑思维。激发对数学学习的兴趣和热情。这是一次充满乐趣的形状与空间探索之旅，让我们一起陪伴孩子，在游戏中发现数学的奥秘！

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的编排方式简直是赞不绝口。它没有把“形状”和“空间”的概念完全割裂开，而是巧妙地将它们融合在一起，让孩子在玩乐中自然而然地理解。比如，书中会设计一些需要孩子观察不同形状的组合，然后去辨别空间关系的任务，这种循序渐进的方式，真的太适合4-5岁的孩子了。我发现，孩子在做这些练习的时候，一点也不会觉得无聊，反而会兴致勃勃地投入其中，甚至会主动去探索书中的奥秘，而不是被动地接受知识。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是书籍的教育价值和实际效果。这套“新思维数学训练”在这一点上做得非常出色。它不仅仅是教孩子认识几个形状，而是通过各种互动式的练习，培养孩子解决问题的能力和逻辑思维。例如，书中有很多需要孩子动手操作的部分，比如剪纸、拼图、涂色等，这些活动既锻炼了孩子的动手能力，也加深了他们对形状和空间的理解。我惊喜地发现，我的孩子在玩这本书之后，对周围事物的观察力明显提高了，能主动指出家里的物体属于什么形状，甚至能描述它们在空间中的位置。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮，完全超出我对儿童数学启蒙的预期。我一直想给我家宝贝找一套能真正激发他学习兴趣的书，而不是枯燥的填鸭式教学。看到“新思维数学训练”这个名字，就觉得有点意思，特别是“英国最新版”的标签，感觉质量应该不错。打开来一看，果然惊喜连连。首先，它的设计风格非常吸引孩子，色彩鲜艳但不刺眼，插图生动有趣，充满了想象力。不像有些数学书，一看就让人觉得“头疼”，这套书给人的感觉是“有趣”。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这套“新思维数学训练<4-5岁>形状与空间(英国最新版)”是我近期为孩子挑选到的最满意的一套图书。它不仅仅是一本练习册，更像是一个充满趣味的数学启蒙伙伴。我非常欣喜地看到我的孩子在阅读和完成书中的任务时，脸上洋溢着快乐和自信。这种寓教于乐的方式，是真正能够激发孩子内在学习动力的关键。我强烈推荐给所有希望为孩子打下坚实数学基础的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢书中对“空间”概念的处理方式。很多针对低龄儿童的书籍，在讲空间概念时，往往会比较抽象，让孩子难以理解。但这本书却用了非常具象化的方式，比如从孩子的视角出发，去描述物体的大小、远近、上下左右等关系。我看到书中有很多关于“在...上面”、“在...下面”、“在...前面”、“在...后面”之类的练习，这些都是孩子日常生活中最容易接触到的概念，用游戏的方式来呈现，孩子学起来一点也不费力。

评分☆☆☆☆☆