地象概论--自然之迹新解

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出版者:书目文献出版社
作者:徐好民
出品人:
页数:530
译者:
出版时间:1998-02
价格:26.80
装帧:平装
isbn号码:9787501314669
丛书系列:
图书标签:
  • 童年
  • 科普
  • 怀旧
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  • 自然
  • 地理
  • 现象
  • 新解
  • 宇宙
  • 规律
  • 生态
  • 观察
  • 科学
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具体描述

内容提要

本书阐述了40余类

自然灾异与地壳运动的

可能联系,大大拓宽了

提取地壳运动信息的渠

道,为地震等灾异成因

研究、预测预防及环境

整治等课题指明了新的

方向,对提高广大读者

观察自然现象的兴趣和

能力大有裨益。本书适

合地震、气象、物理、

农、医、生物、环境等

领域学者、中小学教

师、大专院校师生及广

大新闻界、出版界、自

然科学爱好者阅读。

《地象概论——自然之迹新解》并非一本关于地质学、地理学或土壤学的通俗读物。它所探讨的“地象”,是指一种更深邃、更具哲学意味的自然存在状态,是对物质世界在演化过程中所呈现的独特“痕迹”与“印记”的解读。本书并非详尽罗列各种地貌特征、矿物成分或气候带,而是试图剥离科学分类的表象,直抵事物生成的内在逻辑与时间沉淀的深刻含义。 作者在书中并未专注于描绘巍峨的山脉、奔腾的河流,或是广袤的沙漠,这些具体的地理景观在此书中仅作为引子,用以激发读者对更抽象的“自然之迹”的联想。那些裸露的岩层,并非仅仅是地质年代的记录,它们是地球亿万年呼吸与搏动的凝固,是压力与温度在物质深处留下的无声诉说。古老的化石,不只是生物演化的证据,更是生命在时光长河中一瞬的定格,提醒我们个体存在的短暂与集体生命的绵延。 “自然之迹”在此书中被视作一种遍布宇宙的普遍法则,它体现在星辰的轨迹中,体现在物质的聚合与消散中,也体现在生命形态的多样性与演变中。本书的核心在于,如何透过这些“痕迹”,理解物质世界的本质,以及生命在其中所扮演的角色。这是一种超越宏观与微观界限的观察方式,一种试图捕捉事物“正在成为”而非“已经成为”的动态视角。 本书提出的“新解”,并非是对现有科学理论的推翻或补充,而是从一种更加形而上的角度,对自然界运作的根本原理进行反思。它邀请读者以一种更为沉静、更为内省的态度,去观察、去体会周遭世界的细微之处。例如,一块普通的石头,在本书的视角下,可能承载着行星形成时的混沌初开,又可能记录着漫长地质变迁中的微妙变化。一片枯叶的脉络,并非仅仅是其生物结构,而是其生命能量在最后时刻留下的优雅回响。 《地象概论——自然之迹新解》特别关注的是“时间”在物质存在中的痕迹。它并非以年、月、日来衡量,而是以一种更具弹性的、充满变化的维度来理解。每一个“地象”都包含了丰富的时间信息,时间在这里不是线性的流逝,而是物质深层结构的记忆。那些层层叠叠的沉积岩,是时间在此堆积的证据;风化的岩石,是时间对其侵蚀的印记。本书旨在揭示,这些“痕迹”不仅仅是过去的遗留,更是当下存在的根基,是未来演化的潜在可能。 同时,本书也探讨了“空间”与“存在”之间的关联。每一个“地象”都占据特定的空间,但其存在感却超越了其物理边界。它所代表的意义,可以辐射到更广阔的领域,引发关于起源、演变、以及事物之间相互联系的深刻思考。例如,一座孤立的山峰,它并非只是孤立的存在,而是曾经与周围地貌相互作用、相互塑造的产物,它的存在本身就蕴含着一段完整的地质历史。 本书的语言风格力求简洁而富有张力,避免使用过多的专业术语,而是通过意象化的描述,引导读者进行自主的联想与思考。作者相信,真正的理解并非来源于知识的积累,而是来源于对事物本质的直观把握。因此,书中出现的例子,往往是那些我们司空见惯却又容易被忽略的自然现象,作者希望通过这种方式,唤醒读者内心深处对自然世界的敬畏与好奇。 《地象概论——自然之迹新解》并非一本教科书,它也不是一本工具书,它更像是一次邀请,邀请读者一同踏上一段探索物质世界深层奥秘的旅程。在这段旅程中,我们不追求答案的唯一性,而是珍视过程中的每一次观察、每一次感悟。本书的核心思想在于,每一个物质形态,每一个微小的痕迹,都蕴含着关于宇宙、生命以及存在的深刻信息,等待着我们去发现、去解读。它鼓励我们放慢脚步,用心去感受,去聆听那些无声的自然之迹,并在其中找到属于自己的新解。

作者简介

作者简历

徐好民 男 1942

年7月生于河南省夏邑

县。1967年毕业于南京

大学地质学系区域地质

专业,现为国家地震局

地质研究所副研究员。

作者长期从事地震

科学的基础理论研究工

作,著有《地光探源》、

《地球・静电》、《地

象资料・征兆地质学・

地震预报》及论文几十

篇,提出了地壳运动静

电效应、征兆地质学等

新概念对地光、UFO、

王恭厂灾、通古斯灾、

百慕大等一系列罕见自

然灾异现象提出了新的

科学解释对地震预报、

灾异研究、国学与自然

科学诸问题提出了自己

的新见解,作者也是电农

业、电园艺业、电蔬菜

业概念的创立者之一。

目录信息

目录
第一章 绪论
第二章 地表变异
第一节 山崩
第二节 地陷
第三节 地裂
第四节 地出泉、地涌血
第五节 天雨毛、佛生须、地生毛
第六节 地声
第三章 溢气致灾现象
第一节 溢气现象
第二节 地火灾异
第三节 黑眚、白眚
第四节 疾疫
第四章 大气中特异的力学效应
第一节 水沸、水斗、水啸
第二节 水静止
第三节 木自拔、物自移
第四节 大气中的旋扭力、剪切力
第五节 物体异常转移
第六节 物崩解
第五章 大气静电异常
第一节 罕见雷电
第二节 地光 火球
第三节 天火 天光(熔、焚、异常烟云)
第四节 天裂、天开眼
第五节 庆云、虹
第六节 蜃景
第七节 天响、物鸣
第八节 自然传真、自然全息
第六章 气象异常(一)
第一节 风
第二节 雨涝
第三节 干旱
第四节 雪
第五节 冰雹
第七章 气象异常(二)
第一节 雾
第二节 雨异物
第三节 气温异常
第四节 罕见气象事件
第八章 生物异常
第一节 人异常
第二节 动物异常
第三节 植物异常
第九章 结束语
后 记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我接触过不少关于自然科学的入门书籍,但很多往往陷入了两种极端:要么是过于学术化,充斥着晦涩难懂的术语和复杂的数学模型,让人望而却步;要么是过度简化,为了追求通俗易懂而牺牲了科学的严谨性,读完后总觉得搔不到痒处。这本书的初版给我的感觉,似乎找到了一个非常微妙的平衡点。它在叙述宏大命题时,保持着应有的学术深度,但同时又巧妙地融入了许多贴近生活的观察视角。比如,作者在描述某种沉积岩的形成过程时,没有直接抛出定义,而是先从一次日常徒步中观察到的河流阶地谈起,用非常生动的笔触描绘了水流搬运、沉积、固结的全过程。这种“由小见大”的叙事手法,极大地降低了读者的认知门槛,让人感觉自己不是在被动接受知识灌输,而是在一位经验丰富的向导带领下,亲身探索自然界的奥秘。这种叙事上的灵活性,是优秀科普作品的标志,让人忍不住想知道,后面面对更复杂的地球动力学问题时,作者将如何运用这种细腻的观察力来阐释。

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从目录的设置来看,作者似乎试图构建一个全新的观察世界的框架,这与我以往接触的传统地质学教材的线性叙事结构有着显著的区别。它没有像传统教材那样,将岩石学、构造地质学、第四纪地貌学等领域进行严格的物理隔离,而是更注重不同时间尺度和空间尺度上现象之间的内在联系和相互影响。我注意到其中一个章节标题提到了“时间褶皱下的物质循环”,这个提法本身就充满了哲学思辨的味道,让人好奇作者是如何将数百万年的地质演化与我们当下对资源的理解联系起来的。这种跨学科、重关联的编排方式,表明作者不仅仅满足于描述“是什么”,更致力于探讨“为什么会这样”以及“这对我们意味着什么”。这种对整体性的追求,非常契合当代科学思潮中对复杂系统理论的关注,让人期待它能提供一套更具系统性和预见性的分析工具,而非仅仅是知识点的罗列。

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读完引言部分,我立刻感受到了一种强烈的“重访经典”与“颠覆认知”并存的姿态。作者的语言风格非常鲜明,夹杂着一种克制的激情,既有对前人研究成果的尊重,又毫不留情地指出了传统理论在解释某些“边缘”现象时的局限性。他似乎在向读者发出邀请,邀请我们跳出被既有理论框架所固化的思维定势,重新用一种近乎“孩童般的好奇心”去审视那些看似早已被完全理解的自然现象。例如,他对风化作用的描述,不再仅仅停留在化学反应和物理破碎层面,而是引入了生物群落和气候反馈机制对岩石圈塑造的能动性作用,这使得整个地质过程看起来像是一个充满生命力的动态网络,而不是一个冰冷、缓慢的机器。这种敢于挑战既有权威的学术勇气,是推动学科进步的关键动力,也让这本书显得格外有价值。

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这本书的装帧设计初见便抓人眼球,那种略带粗粝感的封面材质,仿佛在低语着岁月的厚重与土地的坚实。内页的纸张选择也相当考究,米黄色的色调不仅减轻了长时间阅读的视觉疲劳,更营造出一种沉静、探寻的氛围。我特别欣赏作者在排版上的用心,图文之间的留白处理得恰到好处,既保证了信息的密集度,又不至于让人感到拥挤和压迫。尤其是一些关键概念的图示,线条的粗细、色彩的运用都透露着匠心,让那些抽象的地质现象变得立体可感。虽然我这次只是匆匆翻阅了前几章,但能明显感受到编辑团队在试图打破传统教科书的刻板印象,他们显然在努力构建一种介于学术专著与科普读物之间的美学体验。这种对细节的执着,预示着内容本身或许也蕴含着不落俗套的洞见,让人对即将展开的阅读之旅充满了期待,仿佛手中捧着的不是一本普通的书,而是一块刚刚被小心翼翼挖掘出来的珍贵矿石。

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这本书的整体信息密度很高,但行文的节奏掌握得相当到位,这使得阅读体验非常流畅,几乎没有“卡壳”的感觉。作者似乎非常懂得如何与读者进行有效沟通,他总能在关键的转折点设置一些引人深思的“思考题”或者引用一些富有诗意的自然文学片段来调剂严肃的科学论证。我发现自己时不时会停下来,合上书本,抬头望向窗外,试图用书中学到的新视角去重新解读身边的景物——也许是那栋老房子墙壁上的裂缝,也许是公园里新修的景观石。这种能立刻激发实践性观察的阅读效果,是我在许多理论性著作中难以获得的体验。它成功地将“书本知识”与“现实世界”之间的那道鸿沟填平了,让学习过程变成了一种持续的、融入生活的探索行为,这才是真正优秀的教育成果。

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