滋兰树蕙录-我和我的学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:甘肃教育出版社

作者:张克让

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-10

价格:18.00

装帧:平装

isbn号码:9787542307729

丛书系列:

图书标签:

• 图书
• 教育
• 师生情
• 成长
• 回忆
• 散文
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• 师说
• 学生
• 感悟

《学海泛舟：师生情深》 引子 人生的旅途，如同一叶扁舟，在名为“学海”的浩瀚之中，或激流勇进，或随波逐流。而在这趟旅程中，总有那么一些人，如同灯塔，照亮前行的方向；又总有那么一些人，如同一股暖流，在寒冷时给予慰藉。他们，是我们的师长，更是我们的知己。本书，便是这样一幅温情画卷，描绘着师生之间，那份跨越岁月，却始终闪耀着人性的光辉的深厚情谊。它并非严肃的学术探讨，也非功利的经验分享，而是一段段真实的情感流淌，一次次心灵的碰撞与交融，在平凡的教育场景中，挖掘出不平凡的动人瞬间。 一、 初遇：拨动心弦的师者之光 故事的开端，往往充满了未知与期待。如同种子破土而出，渴望阳光雨露，初入校园的学子，怀揣着懵懂的好奇与对知识的渴望，踏入了更为广阔的天地。在这片新天地里，他们会遇见形形色色的人，而其中，一位或几位老师，无疑会在他们心中留下深刻的印记。 或许，这位老师并不是最严厉的，也不是最出名的，但他在某个不经意的瞬间，用一句话，一个眼神，一次细致入微的关怀，拨动了学生内心深处最柔软的琴弦。也许，是在一次失败的尝试后，当学生垂头丧气时，老师温和地说：“没关系，每一次跌倒，都是为了更好地站起来。我看到了你的努力，这比结果更重要。”这句简单的话语，如同一缕阳光，驱散了学生心中的阴霾，让他们重新找回了前行的勇气。 又或者，是在某个课堂的角落，一位沉默寡言的学生，在老师的目光一次次鼓励的注视下，终于鼓起勇气举手回答问题，即便答案并不完美，老师也报以欣慰的笑容，并耐心引导。那种被看见、被认可的感觉，对于一个渴望融入集体，却又因羞怯而退缩的孩子来说，是何等的珍贵。 本书将通过一系列精心挑选的篇章，展现这些初遇的动人场景。我们不着墨于惊天动地的事件，而是聚焦于那些日常生活中，却充满智慧与温度的师生互动。有的篇章会讲述老师如何用幽默化解课堂的沉闷，让知识变得生动有趣；有的篇章会描绘老师如何敏锐地捕捉到学生的困惑，并用最贴切的方式给予解答；有的篇章则会记录老师如何在学生迷茫时，引导他们认识自我，发掘潜能。这些故事，如同涓涓细流，滋润着学子的心田，让他们在求知的道路上，不再孤单。 二、 成长：同行的足迹与共鸣 时光荏苒，学生们在老师的引导下，一步步向前。这不仅仅是知识的积累，更是心智的成熟，人格的塑造。在这个过程中，师生关系也逐渐从单向的教导，演变为一种更为平等、更为深入的伙伴式交流。 本书将深入描绘师生共同成长的轨迹。我们会看到，当学生在学术上取得突破时，老师眼中的欣慰与自豪；当学生遇到挫折，甚至犯下错误时，老师的宽容与引导。这些不是简单的批评与指责，而是基于对学生人品与潜力的深刻信任，帮助他们从错误中汲取教训，成为更好的自己。 一些篇章会聚焦于那些改变学生命运的时刻。也许是一位老师，发现了学生在某个领域的独特天赋，并为此投入了额外的精力去培养；也许是一位老师，在学生面临人生重大选择时，给予了至关重要的建议，指引了正确的方向。这些“决定性的时刻”，并非刻意为之，而是源于老师对每一个学生的责任感与使命感。 同时，本书也强调了学生在成长过程中对老师的回馈。并非所有回馈都体现在优异的成绩单上。有时候，一个发自内心的感谢，一个为老师默默付出的行动，一份对知识的执着追求，本身就是对老师辛勤付出的最好回报。这些共鸣，让师生关系更加牢固，也让教育的意义更加深远。 例如，一个篇章可能会讲述，一位学生在毕业多年后，依然保持着与曾经的老师的书信往来，分享着自己的人生经历，而老师也始终关注着学生的点滴进步，给予精神上的支持。这种跨越时空的联系，恰恰证明了师生情谊的持久与弥足珍贵。 三、 传承：薪火相传的情感纽带 教育的本质，是一种精神的传承。而师生情谊，正是这种传承中最具温度的载体。当我们回望过去，那些曾经教导过我们的老师，他们的言传身教，他们的智慧光芒，会以各种形式，潜移默化地影响着我们的人生轨迹。 本书的最后一个部分，将聚焦于师生情谊的传承与发扬。我们会看到，那些曾经的学生，在走上社会后，又成为了新的师者，将自己所学、所感、所悟，传递给下一代。而他们身上，总能找到当年老师的影子——那份对知识的热爱，那份对学生的关怀，那份对教育事业的执着。 这些篇章，或许会讲述一位学生，在成为老师后，如何用自己当年老师的方式去教育学生，如何在教育中融入自己对人生的感悟；又或许会展现，当年的学生，如何组织起来，去帮助母校，去回馈曾经给予他们关爱的老师。 更为重要的是，本书将探讨师生情谊如何超越个体，成为一种社会性的价值。当教育充满温情，当师生之间彼此尊重，互相成就，这样的教育氛围，必将对整个社会产生积极而深远的影响。这些故事，并非只是个人情感的抒发，而是教育力量的体现，是人性光辉的折射。 结语 《学海泛舟：师生情深》不是一本说教的书，也不是一本流水账式的记录。它是一颗颗真心，一次次真情的碰撞，在教育这片土壤中，开出了一朵朵绚烂的花。它向我们展示了，教育不仅仅是传授知识，更是灵魂的触动，是心灵的陪伴，是生命与生命的深度连接。 希望通过这本书，能够让更多的人，回想起自己生命中那些重要的师长，那些曾经给予自己力量与启迪的人。同时，也希望能够让正在从事教育事业的人，从中汲取温暖与力量，继续用爱与智慧，点亮更多学子的未来。因为，在这条漫漫的求学之路上，有了师生的同行，才有了最动人的风景。

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这本书的叙事节奏把握得极佳，像一部精心编排的交响乐，时而低回婉转，时而激昂澎湃。我被作者那种近乎虔诚的记录态度所打动，他似乎不只是在记录事件，更是在捕捉那些稍纵即逝的、关于“人”的真谛。文字的张力很大，即便是描述日常的教学互动，也充满了戏剧性的张力和深远的哲思。我感觉自己仿佛置身于那些充满活力和思辨的课堂之中，与那些年轻的面孔一同经历困惑、顿悟和成长的阵痛。这种沉浸式的体验，让这本书超越了普通的纪实文学，成了一种关于生命价值的探讨。它让我们看到，教育工作者真正的力量，不在于知识的灌输，而在于能否激发学生内在的潜能和对世界的好奇心。

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这本书的文学质感令人称赞，作者的语言风格老辣而不失灵动，既有老派知识分子的深沉，又不乏对当下青年的敏锐捕捉。它成功地避开了许多同类题材容易陷入的窠臼——刻意拔高或过度煽情。相反，它呈现的是一种真实而复杂的图景，那里有误解、有争执、有彼此的试探，但最终沉淀下来的是一种互相成就的默契。我尤其欣赏作者对“榜样”这个概念的解构，他似乎在暗示，最好的教育，是双方都在对方身上看到了值得学习和追随的光芒。这本书读起来让人感到踏实和振奋，它没有提供标准答案，而是提供了一面镜子，让我们映照出自己与世界、与他人连接的方式。

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读完此书，我深切感受到了一种久违的、对“慢下来”的呼唤。在如今这个信息爆炸、追求效率的时代，作者却愿意花大量的笔墨去描摹那些看似微不足道的细节——一次课后的交谈，一个眼神的交流，一封迟来的感谢信。正是这些“慢”下来的瞬间，构成了师生情谊最坚实的基石。这本书的结构非常自由，像是散落在记忆中的珍珠被串联起来，虽然主题连贯，但每一章都有自己独特的韵味和侧重点。它更像是一本沉淀了岁月智慧的笔记，字里行间流淌着对教育理想的坚守与温柔的妥协。对于所有在人生道路上迷茫过的人来说，这本书提供了一种安抚人心的力量，告诉我们，被理解和被支持的感觉有多么宝贵。

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这部作品读起来真是一次深入人心的旅程，它描绘了教育的本质，那种超越课堂的、充满人性光辉的联结。作者的笔触细腻而富有洞察力，将师生之间复杂而又纯粹的情感刻画得淋漓尽致。我尤其欣赏书中对于个体成长轨迹的关注，不仅仅是学业上的进步，更是精神层面的蜕变。它让人想起那些曾经点亮我们人生方向的引路人，那些在关键时刻伸出援手、默默支持我们探索自我的长者。整本书的情感基调是温暖而鼓舞人心的，即便讲述了一些挫折和挑战，也总能从中看到希望的火苗。它不是一本枯燥的说教手册，而是一部充满生命力的生活实录，让人在阅读的过程中不断反思自己的过往，也对未来充满了期待。

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这是一部充满温情和力量的作品，它不仅仅是关于教书育人，更是关于如何成为一个完整的人。作者的叙述视角非常独特，他似乎总能站在一个恰到好处的距离，既保持了教师的权威性，又展现了作为一个人所拥有的脆弱和感性。我仿佛能闻到书中描绘的那些老旧的图书馆气息，感受到那些在深夜台灯下奋笔疾书的身影。它引发了我对教育公平、对青年心理健康等诸多社会议题的深思，但所有深刻的思考都包裹在温暖的故事叙述之中，使得阅读体验非常舒适，没有压迫感。这本书像是一坛老酒，初尝可能平淡无奇，但回味悠长，越品越能尝出其中蕴含的深厚情感和人生况味，绝对值得反复咀嚼。

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