师范生思想道德修养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:杭州大学出版社

作者:张世欣

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-09

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787810359924

丛书系列:

图书标签:

• 师范生
• 思想政治教育
• 道德修养
• 高等教育
• 师德
• 大学生
• 职业道德
• 理想信念
• 中华传统美德
• 教育学

《风中的蒲公英》 故事发生在遥远的边陲小镇，镇上唯一一所中学里，生活着一群平凡却不甘平凡的孩子。主人公李晓阳，一个内向敏感的少年，他最大的梦想是成为一名能够改变家乡命运的科学家。然而，家境的贫寒和知识的匮乏，像一道道无形的墙，阻挡着他前进的脚步。 在小镇的学校里，他遇到了林老师，一位从大城市远道而来的年轻教师。林老师不仅学识渊博，更有着一颗燃烧着热情的赤子之心。他发现并鼓励了晓阳对科学的执着，为他提供了许多珍贵的学习资源，并常常与他分享自己对世界、对人生、对未来的看法。在林老师的引导下，晓阳开始重新审视自己的生活，他意识到，即使身处困境，也无法熄灭内心的光芒。 然而，小镇的生活并非一帆风顺。一场突如其来的自然灾害，让原本就困难的家乡雪上加霜。学校的教学设施损毁严重，许多孩子因家庭的破产而面临辍学。看着昔日充满活力的校园变得萧条，看着同学们眼中的绝望，晓阳的心情无比沉重。 他开始积极地思考，如何才能真正帮助家乡。他想起了林老师曾说过的一句话：“知识是改变命运的钥匙，而爱与责任，则是我们前行的动力。”晓阳决定，要将自己的知识传递出去，让更多的人有机会改变自己的命运。 在林老师的支持下，晓阳组织了一群志同道合的同学，成立了一个“知识分享小组”。他们利用课余时间，为镇上的孩子们义务补习功课，讲解科学知识。他们甚至利用废弃的材料，制作简易的科学实验教具，让孩子们在玩乐中学习。 过程中，他们也遇到了很多困难。有人质疑他们的能力，有人觉得这是不切实际的幻想，甚至有人嘲笑他们的“傻气”。但晓阳和他的伙伴们没有放弃。他们用自己的行动证明，即使力量微薄，也可以汇聚成一股改变的力量。 渐渐地，他们的努力得到了回报。镇上的孩子们因为有了他们的帮助，学习成绩有了显著的提高，也重新燃起了对知识的渴望。一些辍学的孩子，在看到晓阳等人的坚持后，也重拾了学习的信心。 随着时间的推移，晓阳的科学梦想也在悄然萌芽。他开始在业余时间研究一些简单的科技项目，希望能为家乡的农业发展贡献一份力量。他相信，科学的力量能够让这个贫瘠的土地焕发新的生机。 《风中的蒲公英》不仅仅是一个少年追逐梦想的故事，它更是一曲关于成长、关于责任、关于爱的赞歌。在风雨中，生命的种子，如同蒲公英的种子一样，勇敢地播撒，即使面对艰难，也能顽强生长，开出绚烂的花朵，为世界带来新的希望。这个故事告诉我们，无论身处何种境遇，只要心中有爱，有对未来的憧憬，我们就能找到属于自己的光芒，并用这光芒去温暖他人，照亮前行的道路。

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读完《师范生思想道德修养》，我最大的感受就是它彻底颠覆了我之前对“思想道德”的刻板印象。这本书并非冰冷的理论堆砌，而是充满了对我们师范生未来职业生涯的深刻洞察和人文关怀。它没有回避社会现实中可能遇到的各种挑战，比如如何保持教育的初心，如何在复杂的环境中坚守职业操守，以及如何应对来自各方面的压力。书中关于“自我反省”和“内省”的章节，让我意识到了持续学习和自我提升的重要性。它鼓励我们不断审视自己的思想观念、行为方式，及时纠正偏差，不断完善自我。我尤其欣赏书中对于“批判性思维”的强调，它并非让我们盲从，而是引导我们独立思考，辨别是非，形成自己独立而坚定的价值判断。在信息爆炸的时代，这一点尤为可贵。同时，书中也谈到了如何处理与同事、家长、社会各界的良好关系，以及如何成为一个有责任感、有担当的公民。这些内容对我来说，不仅是为成为一名教师做准备，更是为我如何在这个社会上更好地立足，如何做一个有价值的人指明了方向。它就像一本人生指南，虽然主题是关于师范生，但其中蕴含的智慧，适用于任何一个渴望成长和进步的个体。

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《师范生思想道德修养》这本书，给我最直接的触动是它对“理想信念”的阐释。在当下这个充满诱惑和不确定性的时代，很多年轻人都可能感到迷茫，不知道自己真正想要什么，也不知道未来的方向在哪里。而这本书，就像一盏明灯，为我们指引了前进的方向。它并没有空泛地谈论理想，而是结合师范生的特点，深入分析了教育理想的内涵，以及如何将这种理想转化为坚定的信念，并在日常的学习和生活中付诸实践。书中关于“教育情怀”的论述，让我感受到了教育事业的崇高与伟大，也让我认识到，作为一名未来的教师，我们需要拥有对教育事业的热爱，对学生成长的责任感，以及对知识传播的执着追求。它提醒我，在追求个人发展的同时，不能忘记肩负的社会责任，不能忘记为培养下一代而努力的使命。这本书中的案例分析，很多都来源于真实的教育场景，读起来很有代入感，也让我更容易理解抽象的道德概念。它让我明白，思想道德修养不是一蹴而就的事情，而是需要我们持之以恒地去学习、去实践、去内化。

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这本《师范生思想道德修养》的书，拿到手的时候，我以为会是那种枯燥乏味、充满陈词滥调的理论说教。然而，翻开第一页，就被它严谨又不失温情的笔触所吸引。它并没有像我担心的那样，上来就给我灌输一堆空洞的道德准则，而是从我们作为未来教师的特殊身份出发，层层递进地剖析了思想道德修养的意义。书中关于“立德树人”的论述，让我深刻理解到，我们不仅仅是传授知识的工具，更是塑造学生品格和灵魂的引路人。它详细阐述了师德师风的重要性，从尊重、关爱学生，到公平公正地对待每一位学生，再到为人师表的责任感，都进行了细致入微的解读。尤其是关于如何处理学生之间的矛盾、如何引导学生树立正确的人生观和价值观等实际案例的分析，让我受益匪浅。我常常在想，在教学过程中，一个老师的言行举止，一个细微的表情，都可能在学生心中留下深刻的烙印。这本书就像一位循循善诱的良师益友，不断提醒我要以更高的标准要求自己，时刻保持清醒的头脑和纯净的心灵，才能真正赢得学生的信任和尊重，才能成为一名合格的、有温度的人民教师。它所倡导的“以身作则”和“润物细无声”的教育理念，让我对未来的教育工作充满了期待和信心。

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《师范生思想道德修养》这本书，它提供的不仅仅是理论上的指导，更是一种潜移默化的影响。书中对“法治意识”的强调，对于我们师范生而言，显得尤为重要。它让我们明白，在未来的教育工作中，必须遵守国家法律法规，维护教育公平，保护学生合法权益。这不仅是职业道德的要求，更是作为一名公民应有的基本素养。书中关于“社会公德”和“职业道德”的区分与联系，让我对如何平衡个人利益和社会责任有了更深刻的理解。它鼓励我们做一个正直、善良、有责任感的人，并在工作岗位上发挥积极作用。我特别喜欢书中关于“团队合作”和“沟通能力”的章节，它让我意识到，教育不是一个人的孤军奋战，而是需要与同事、家长、学生共同协作，才能取得更好的效果。这本书的内容非常丰富，涵盖了思想道德修养的方方面面，但它又不会让人感到 overwhelming，而是循序渐进，层层深入。它就像一位智慧的长者，用平实而深刻的语言，引导我们走向成熟，走向优秀。它让我更加确信，成为一名光荣的人民教师，需要不断地学习，不断地进步，而这本书，无疑是我踏上这条道路上的一份宝贵财富。

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拿到《师范生思想道德修养》这本书，我最初的预期是它会是一本相对“硬核”的理论书籍。但实际上，它的阅读体验远比我想象中要轻松和引人入胜。它没有使用过于生涩的学术语言，而是用一种更加贴近我们生活和学习的语境来阐述思想道德修养的议题。书中对于“人文精神”的探讨，让我意识到，作为一名师范生，我们不仅要掌握学科知识，更要培养深厚的人文素养，理解社会、理解人，从而更好地引导学生认识世界。它让我明白，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的交流和智慧的启迪。关于“创新精神”的论述，也让我眼前一亮，它鼓励我们跳出思维定势，敢于尝试新的教学方法和教育理念，为教育事业注入新的活力。书中穿插的一些名人轶事和感人故事，为理论内容增添了趣味性和说服力，让我更容易理解和接受。总的来说，这本书让我看到了一个更广阔的教育视野，也让我对如何成为一名优秀的、有影响力的教师有了更清晰的认识。它不仅仅是一本教科书，更是一本能够激发思考、启迪智慧的读物。

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