具体描述
作者简介
目录信息
二 国务院关于印发《国家公务员制度实施方案》的通知（1993年11月15日）
三 党政领导干部选拔任用工作暂行条例（1995年2月9日）
四 国家公务员考核暂行规定（1994年3月8日）
五 国家公务员录用暂行规定（1994年6月7日）
六 国家公务员任免暂行规定（1995年3月31日）
七 国家公务员奖励暂行规定（1995年7月3日）
八 国家公务员辞职辞退暂行规定（1995年7月18日）
九 国家公务员申诉控告暂行规定（1995年8月11日）
十 国家公务员职务升降暂行规定（1996年1月29日）
十一 国家公务员任职回避和公务回避暂行办法（1996年5月27日）
十二 国家公务员被辞退后有关问题的暂行办法（1996年7月19日）
十三 国家公务员职位轮换（轮岗）暂行办法（1996年7月31日）
十四 新录用国家公务员任职定级暂行规定（1997年3月28日）
十五 党政领导干部考核工作暂行规定（1998年5月26日）
……
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读后感
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用户评价
这本书我拿到手时，就对“国家公务员管理专辑”这个名字产生了浓厚的兴趣。作为一名普通读者，我对政府部门的运作和公务员这个群体一直都抱有一定的好奇心。我原本期待这本书能为我揭示一些关于公务员选拔、培训、考核以及日常管理的“内幕”或者是一些深入的分析。我设想过，也许会有一部分内容会详细介绍不同层级公务员的职责划分，他们是如何应对社会发展带来的新挑战，以及在政策制定和执行过程中所扮演的关键角色。我尤其对那些能够体现公务员专业素养和奉献精神的案例故事很感兴趣，希望能从中学习到一些实用的管理经验，或者理解他们是如何在高压和复杂环境中保持高效和公正的。我设想过，书中可能还会包含一些对当前公务员管理体制的评论，比如在效率、廉洁、服务意识等方面是否存在一些改进的空间，以及未来可能的发展方向。总的来说，我希望这本书能让我对公务员这个群体有一个更全面、更立体、更具象的认识，不仅仅是停留在表面的理解，而是能触及到他们工作的实际细节和背后的逻辑。
评分这本书给我的整体感受，是它更像是在梳理和总结中国国家公务员管理的历史沿革和制度演变。我注意到，书中会花费大量篇幅去追溯不同历史时期公务员管理制度的特点，以及这些制度是如何随着时代的发展而不断调整和完善的。我曾设想，这本书会为我提供一套关于如何“管理”公务员的实用方法论，但它更多的是在讲述“为什么会是这样”的历史原因。我对书中关于“制度设计”的讨论很感兴趣，比如如何构建一套既能保证国家机器高效运转，又能体现人性化管理原则的制度。然而，我希望书中能有更多关于不同制度设计所带来的实际效果的分析，以及对于一些关键性制度改革的得失进行更深入的探讨。如果书中能够提供一些关于如何在中国特色社会主义市场经济体制下，更好地平衡效率与公平，以及如何提升公务员队伍的适应性和创造力方面的思考，我想我会觉得这本书的价值会更加凸显。
评分我购买《国家公务员管理专辑》的初衷，是想了解一些关于公务员招聘和选拔的具体流程和标准。我一直认为，一个国家能否拥有高效廉洁的公务员队伍，很大程度上取决于其选拔机制是否科学合理。我期待书中能详细介绍公务员考试的科目设置、命题思路、面试技巧，甚至是对不同岗位所需的专业能力和素质的细致分析。我曾设想，这本书会像一本“秘籍”，帮助我理解如何才能在激烈的竞争中脱颖而出。然而，当我深入阅读后，发现书中关于这方面的内容似乎并不突出。它更像是在描绘一个理想化的选拔场景，强调的是公平、公正、择优的原则，但对于具体的“怎么做”的指导性内容相对较少。我希望书中能够提供一些关于如何更有效地考察应试者的综合能力，如何平衡理论知识和实践能力的考察，以及如何杜绝潜在的舞弊行为的建议。如果能有一些真实的招聘案例分析，或者对不同地区、不同部门的选拔差异进行对比，我想会更有参考价值。
评分这本《国家公务员管理专辑》给我的感觉，与其说是一本揭示“内幕”的书，不如说更像是一部宏大的、概念性的探讨。我翻阅了其中不少篇章，发现更多的是在讨论一些宏观的管理理念和理论框架。比如，书中可能会大量引用一些管理学大师的经典理论，然后尝试将其应用于公务员队伍的建设上。我注意到，一些章节会着重于对“公信力”、“服务型政府”、“绩效管理”等词汇的深入解读，并试图构建一套理论体系来支撑这些概念。我曾设想，也许书中会提供一些具体的操作指南，教导如何提升公务员队伍的整体素质，但实际上，更多的篇幅是在阐述“为什么要这样做”以及“这样做的理论依据是什么”。这种方式让我思考，理论的完善固然重要，但如何将这些理论转化为实际可操作的经验，并且在基层得到有效落地，似乎是更需要关注的问题。我对书中关于“改革”和“创新”的讨论很感兴趣，但如果能有更多结合中国实际、更贴近基层公务员实际工作困境的案例分析，我想我会觉得更加受益。
评分读完《国家公务员管理专辑》，我脑海中留下最深刻印象的，反而是书中关于“干部教育培训”的那些篇章。我一直认为，公务员的专业能力和政治素养并不是一成不变的，而是需要通过持续的学习和培训来不断提升的。我原以为这本书会对培训的内容、形式、效果进行概括性的介绍，但实际上，它更深入地探讨了培训的“理念”和“目标”。书中反复强调的，是培训如何才能真正服务于国家发展大局，如何才能塑造出符合新时代要求的政治坚定、业务精通、作风优良的公务员队伍。我注意到，书中对于“领导力培训”、“危机管理培训”、“网络素养培训”等新趋势的讨论，让我对未来的公务员培养方向有了一些新的认识。我希望书中能有更多关于如何设计更具针对性、更富实效的培训课程的探讨，以及如何建立有效的培训效果评估体系，确保培训投入能够转化为实际的工作成效。
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