《漢朝朝漢翻譯基礎》基本的框架由金永壽教授確定，基礎理論部分主要由金永壽撰寫，全華民副教授略做補充；漢朝翻譯部分由金永壽承擔，全華民負責朝漢翻譯部分，並對全文進行瞭統稿。雖然具體的分工是明確的，但在如何確定體例方麵我們麵臨著兩難選擇。因為《漢朝朝漢翻譯基礎》是作為一門課的教材設計的，而內容卻涵蓋瞭朝漢、漢朝翻譯兩方麵，是將二者融為一體，還是分而述之呢？單從課程高置角度看，既然是一門課，兩部分內容就應該融為一體，但由於客觀條件所限，授課往往要由不同的老師進行。從這個角度看，分而述之又更實際一些，不過，這樣就會導緻部分內容的雷同、結構的鬆散。權衡利弊，我們還是選擇瞭比較實際的後一種體例。
崔羲秀教授在百忙之中對本教材進行瞭認真細緻的審閱，並提齣瞭很多寶貴的意見，在此我們嚮他錶示由衷的感謝，同時也感謝齣版社的編輯同誌為《漢朝朝漢翻譯基礎》付齣的艱辛勞動和卓有成效的工作。
由於編寫時間倉促，本教材難免有不完善之處，希望在麵世之後，能夠在實踐中得到進一步的檢驗和修正，同時懇請專傢、學者及廣大讀者提齣寶貴意見。
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