英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教学与研究出版社

作者:外语教学与研究出版社 编

出品人:

页数:50

译者:

出版时间:2005-1

价格:60.00元

装帧:

isbn号码:9787560045764

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 一年级
• 教学卡片
• 新标准
• 启蒙
• 少儿英语
• 词汇
• 教材
• 辅助教学
• 绘本

《英语（第二册）教学卡片（供一年级起始用）（新标准）》是一套为一年级学生量身定制的英语入门学习材料。本套卡片紧密围绕国家最新发布的英语课程标准，旨在为初次接触英语的学生构建一个全面、系统、生动且富有吸引力的学习体验。 核心设计理念： 本套教学卡片的核心在于“玩中学，学中乐”。我们深知一年级学生的认知特点和学习习惯，因此将游戏化、互动化和趣味性融入到每一个环节。卡片的设计充分考虑了低年级儿童的注意力时长和学习节奏，以小、精、特的单元模块化呈现，让学习过程不再枯燥乏味，而是充满探索的乐趣。 内容维度与亮点： 词汇认知启蒙： 卡片涵盖一年级起始阶段最核心、最实用的基础词汇，如颜色、数字、动物、家庭成员、学校用品、水果蔬菜等。每个单词都配有清晰、形象的彩色图片，通过“看图识词”的方式，帮助学生建立直观的词汇联想，有效提升记忆效率。部分高频词汇还辅以简洁的例句或情境提示，引导学生初步感知单词在实际语境中的运用。 基础语音感知： 考虑到部分学生在入学前可能接触过英语字母，卡片会在适当的时候引入英文字母的认识，重点在于帮助学生建立对字母形状和基本读音的初步感知。对于自然拼读的启蒙，卡片会以简单易懂的方式呈现一些常见的字母组合发音规则，为后续的语音学习打下基础，但不会过于深入，以免给初学者造成负担。 听说能力先行： 听说领先是本套卡片的一大特色。我们设计了一系列模仿、跟读、问答等互动练习。例如，卡片上会有可爱的卡通人物发出指令，学生需要根据指令做出相应的动作或回答。歌曲、韵律诗和简单的对话场景穿插其中，通过重复性的跟唱跟读，帮助学生掌握基本的语音语调和语感，同时培养他们的英语表达自信。 初步的语言运用： 除了单词和短语，卡片还会引导学生进行简单的语言运用。例如，在教授颜色词汇时，会引导学生“What color is it?”并给出“It's red.”这样的示范。在学习数字时，会设计“How many?”的提问，鼓励学生进行简单的数数和回答。这些设计旨在让学生感受到语言的实际用途，激发他们主动开口的意愿。 文化元素融入： 在课程设计中，我们巧妙地融入了与英语国家相关的简单文化元素。例如，在介绍家庭成员时，可能会展示不同家庭的画面；在介绍食物时，会展示一些典型的英语国家食物。这些小小的文化触角，能够帮助学生拓宽视野，对英语文化产生初步的兴趣。 认知与情商发展： 除了语言能力的培养，本套卡片还兼顾了儿童的认知发展和情商培养。例如，通过配对游戏、找不同游戏等，锻炼学生的观察力、记忆力和逻辑思维能力。卡片内容积极向上，传递友爱、分享、互助等正能量，有助于培养孩子的情感健康和社交能力。 卡片形式与使用建议： 这套教学卡片采用大开本、色彩鲜艳、图文并茂的设计，方便学生抓握和翻阅。卡片材质坚固耐用，边缘圆角处理，确保使用安全。 使用建议： 1. 家长/教师引导： 建议由家长或老师带领学生使用。首先，可以从认读单词开始，引导学生模仿发音。 2. 互动游戏： 充分利用卡片上的图片进行互动游戏，例如“找一找”、“配一配”、“说一说”。 3. 情境模拟： 鼓励学生根据卡片上的场景，进行简单的角色扮演或对话练习。 4. 重复与巩固： 每天安排一定的时间复习已学内容，通过多次重复加深记忆。 5. 鼓励与表扬： 及时给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的学习信心。 《英语（第二册）教学卡片（供一年级起始用）（新标准）》旨在成为一年级学生学习英语的得力助手，为他们打开认识世界、拥抱多元文化的大门，让他们在快乐中掌握基础的英语技能，为未来的英语学习奠定坚实的基础。

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我是一位对教育有深刻见解的教育研究者，我一直在关注小学英语教育的发展趋势。《英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准)》的出现，让我对一年级起始英语教学的创新有了新的期待。我希望这套卡片能够体现出新课标在培养学生核心素养方面的理念，不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的学习能力、思维能力和跨文化交际意识。因此，我期待卡片在内容设计上能够具有一定的拓展性，例如，是否能引导学生观察图片，发现信息，并用简单的英语进行表达。是否能通过一些互动性的设计，鼓励学生大胆开口，尝试用英语交流。我希望这套卡片能够为一年级学生提供一个全面而生动的英语学习体验，不仅仅是简单的单词和句子的记忆，而是能够让他们真正感受到英语的魅力，为他们日后的英语学习打下良好的情感基础和认知基础。

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我是一位正在给孩子进行家庭辅导的家长，我希望这套《英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准)》能够成为我们家庭英语学习的得力助手。我了解到这套卡片是为一年级起始学生设计的，这意味着它应该从最基础的字母、音标开始，逐步引导孩子认识和掌握英语。我尤其关注卡片的内容设计是否循序渐进，是否能帮助孩子建立对英语的初步认识和兴趣。我设想卡片中可能包含字母卡、单词卡，以及一些简单的对话卡片，通过反复的练习和游戏，让孩子能够熟悉字母的形状和发音，能够认读一些简单的常用单词，并且能够模仿说出一些基本的短语和句子。我希望这套卡片能够提供清晰的指导，即使家长没有专业的英语背景，也能轻松地在家中进行辅导，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，建立自信。

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我是一名小学英语教师，在备课过程中，我一直在寻找能够提升教学效果的辅助材料。《英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准)》听起来非常符合我的教学需求。我了解到新标准教材在编写上更加注重学生的实际应用能力，因此，一套与之配套的教学卡片，如果在内容设计上能够紧密结合新课标的要求，那将非常有价值。我非常关心卡片是否能够提供丰富的教学场景和实用的教学活动建议。例如，是否包含图片、闪卡、游戏化的练习，以及如何将这些卡片融入到课堂教学的各个环节，比如词汇输入、句型操练、听力训练等。我期待这套卡片能够提供多样化的教学手段，帮助我更有效地引导学生掌握基础的英语知识和技能，激发他们的学习积极性，并在课堂上营造活跃的学习氛围。

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作为一名小学一年级孩子的家长，我一直在寻找能够辅助孩子英语学习的优秀资源。这套《英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准)》引起了我的注意，它的定位非常明确，就是为一年级刚开始接触英语的孩子设计的。我看到它的包装和设计都充满了童趣，色彩鲜艳，插图生动，这对于吸引小学生的注意力非常有帮助。卡片的尺寸也很适合孩子的小手抓握和翻阅，这对于培养他们的动手能力和学习兴趣至关重要。我特别看重教学卡片这种形式，因为它比传统的课本更具互动性，也更容易让孩子理解抽象的语言概念。我期待它能够包含一些基础的词汇和简单的句子，并且能够通过图文结合的方式，让孩子在玩乐中学习，例如一些关于颜色、数字、动物、家庭成员的词汇，以及简单的问候语和日常用语。我希望这套卡片能够帮助我的孩子打下坚实的英语基础，为他们日后的英语学习铺平道路。

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作为一名二年级学生的家长，我希望这套《英语(第二册)教学卡片(供一年级起始用)(新标准)》能够帮助我的孩子巩固一年级所学的英语知识，并为二年级的学习做好衔接。我听说一年级是孩子学习英语的黄金时期，而这套卡片恰好是针对这个阶段设计的。我期待它能够涵盖一年级新标准英语教材中的核心词汇和常用句型，并且以一种更加灵活和趣味性的方式呈现。我设想卡片中可能包含一些复习性的练习，例如，根据图片选择正确的单词，或者完成简单的填空题，以及一些情景对话的模拟，让孩子在模拟的场景中练习口语。我希望这套卡片能够帮助我的孩子在巩固基础的同时，进一步提升他们的听、说、读、写能力，为他们能够自信地迎接二年级的英语学习打下坚实的基础，让他们在英语学习的道路上不断进步。

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