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出版者:天津社会科学院出版社

作者:杨冰

出品人:

页数:306

译者:

出版时间:2005-4-1

价格:20.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787806881958

丛书系列:

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童教育
• 家庭教育
• 育儿经验
• 儿童心理
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 正面管教
• 情绪管理
• 成长指南

《岁月拾遗》 这是一本关于时光流转、生命印记的散文集。作者以细腻的笔触，捕捉生活中那些稍纵即逝的瞬间，那些看似平凡却饱含深情的片段。 翻开《岁月拾遗》，你仿佛走进了作者的记忆长廊。那里有童年时夏日午后，午睡醒来窗外投下的斑驳光影；有少年时期，第一次尝试写诗时的笨拙与喜悦；有青年时期，为梦想而奔波的汗水与迷茫；也有中年时期，对过往的回味与对未来的期许。每一篇文章，都如同一个被精心珍藏的旧物，散发着属于它自己的独特光泽。 书中描绘的不仅仅是作者个人的成长轨迹，更是时代变迁的缩影。那些老物件，那些曾经热闹非凡的街巷，那些消失的童谣，都在作者的笔下重现生机。你或许能在其中找到自己熟悉的影子，那些属于你童年时代的记忆，那些被时光悄悄掩埋的温暖。 《岁月拾遗》并非大起大落的叙事，而是如同溪水般潺潺流淌，于平静中见深邃。作者擅长从细微之处着手，将情感融入景物，将哲思寄寓寻常。例如，一篇关于老照片的文章，不仅仅是对影像的描述，更是对照片背后人物的追忆，对情感的梳理，以及对时间无情流逝的慨叹。另一篇关于老物件的文章，则通过一件件承载着岁月痕迹的器物，勾勒出几代人的生活片段，折射出人情冷暖与世事变迁。 这本书的语言清新自然，没有华丽的辞藻，却字字句句触动人心。作者的观察入微，对情感的表达真挚而克制，让人在阅读时，能感受到一股淡淡的忧伤，同时也被其中蕴含的温情所治愈。它就像一位老友，在你疲惫时，轻轻拍拍你的肩膀，分享她的人生感悟，让你在喧嚣的世界里，找到片刻的宁静与慰藉。 《岁月拾遗》更像是一本关于“看见”的书。看见那些被遗忘的细节，看见那些被忽略的情感，看见那些在时光中沉淀下来的美好。它提醒我们，生命中最宝贵的，往往不是那些宏大的成就，而是那些点点滴滴的经历，那些渗透在日常中的爱与温暖。 如果你曾为流逝的时光而感伤，如果你曾在忙碌的生活中忽略了内心的声音，那么《岁月拾遗》或许能为你带来一些别样的感受。它不提供答案，却能引发思考；它不强行说教，却能在字里行间传递出一种平和而坚韧的生活态度。 合上书页，你会发现，那些曾经模糊的记忆，似乎又清晰起来；那些被遗忘的情感，仿佛又重新被唤醒。而你，也将带着这份沉淀下来的温暖与力量，继续前行，去发现生活中更多不为人知的“拾遗”。 这本书适合在寂静的午后，或是宁静的夜晚，独自阅读。在阅读的过程中，不妨放慢脚步，细细品味其中的每一个字句，让作者的文字，成为你与岁月对话的桥梁。它不是一本快餐式的读物，而是一坛需要慢慢品味的陈酿，越品越有滋味。

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坦白讲，市面上的育儿书籍太多了，很多读起来都像是换汤不换药的“鸡汤”，但《发现孩子》给我的感觉是截然不同的——它有“骨架”有“肉身”，非常实在。这本书最让我印象深刻的是它对于“情绪劳动”的剖析。作者非常坦诚地指出了现代父母在育儿过程中所承受的巨大心理压力，以及我们如何常常将这种压力投射到孩子身上，用成年人的逻辑去评判孩子的“不成熟”。书中对“共情”的描述，简直是教科书级别的示范，它不是教你如何敷衍地安慰孩子，而是教你如何真正地“暂停”自己的评判，潜入到孩子的情绪漩涡中去。我尝试着运用书里提到的几种“情绪命名”技巧，效果立竿见影，孩子的不安感明显降低了。这本书的排版和语言风格也很有设计感，它不让人感到压迫，反而有一种让人愿意沉浸其中的亲和力，仿佛它知道你此刻正身心俱疲，所以它用最温柔的方式递过来一杯热茶。

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这本书的阅读价值是长期的，它不是那种读完一遍就能掌握所有技巧的速成指南，而更像是一本需要反复翻阅、常读常新的“生活哲学手册”。它最让我赞叹的一点在于，它始终保持着一种对“成长不确定性”的尊重。作者没有试图提供一套放之四海而皆准的公式，而是不断强调，每一个孩子都是一个独一无二的宇宙。书中对于“冲突处理”的部分，给了我极大的启发，它强调在冲突发生时，首先要确保情感连接的稳定，其次才是解决问题的技术。这种“先连接，后纠正”的顺序，彻底改变了我过去处理争执的方式——我以前总是急于让孩子认错或服从，而现在，我学会了先蹲下来，去确认他那个小小的世界里到底发生了什么。这本书的文字有一种历经岁月沉淀后的智慧感，它教会我的不是“如何控制孩子”，而是“如何更好地与一个正在成长的生命共同进化”。这种深刻的洞察力，使得这本书在我书架上占据了一个非常重要的位置。

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读完这本关于儿童成长的书籍，我感到我的育儿观经历了一次彻底的“去芜存菁”。这本书的叙事方式非常独特，它避开了传统教育类书籍那种严谨的学术腔调，转而采用了一种近乎诗意的散文体来阐述复杂的心理学概念。比如，书中对“自主性发展”的探讨，没有堆砌复杂的术语，而是通过一个个生动的故事场景，展现了孩子如何从完全依赖到逐步建立自我边界的过程。我尤其欣赏作者那种对“限制”的重新定义——限制不是压抑，而是提供安全感的框架。这种思考让我茅塞顿开，很多我过去认为是“叛逆”的行为，在新的视角下，清晰地呈现为孩子在探索自身能力和世界规则的必然阶段。阅读过程是缓慢而令人沉思的，我常常需要停下来，合上书本，在脑海中回放过去几天与孩子的互动，用书中的理念去重新校验和解读。这本书的价值在于，它不是给你一堆现成的答案，而是给你一套强大的、能自我迭代的“思考工具箱”，让你能够真正地、动态地去“诊断”和“回应”自己孩子的独特需求。

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如果让我用一个词来概括阅读《发现孩子》的体验，那就是“解放”。长期以来，我总觉得自己像个被各种“标准答案”困住的演员，努力扮演着“完美母亲/父亲”的角色。这本书却像一把钥匙，打开了我对自己和对孩子固有的僵化期待。它毫不留情地指出了，很多我们自以为是的“为孩子好”，其实是我们自己焦虑的外化。书中对“玩耍”重要性的论述，尤其具有颠覆性，它不再将玩耍视为学习的附属品，而是提升到了一种精神滋养和认知建构的核心地位。我开始有意识地减少对孩子日程表的安排，留出大段的“无聊时间”，结果出乎意料地发现，孩子的创造力和专注力反而增强了。这种从“管理”到“引导”的转变，让我感到前所未有的轻松。这本书的作者似乎拥有某种超能力，能够洞察到我们这些父母心中那些最深层的恐惧和不安全感，然后温柔地将它们一一化解。

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这本《发现孩子》的书简直是为我量身定做的，它深刻地触及了我作为家长最深的困惑与渴望。这本书没有那种空洞的说教，也没有生硬的理论灌输，而是用一种非常贴近生活、充满温度的笔触，描绘出孩子成长的每一个细微瞬间。我记得读到关于“好奇心”那一章时，我简直感同身受，作者细腻地捕捉了孩子眼中世界的新奇与广阔，那种因为一个小小发现而带来的巨大喜悦，真实到让我仿佛又回到了我儿子蹒跚学步时的场景。书中提供的那些观察孩子的视角，真的让我开始重新审视自己过去那些急躁和功利的想法。我以前总是在意他“学到了什么”，而这本书却引导我关注他“体验了什么”。它让我明白，所谓“教育”，很大程度上是“陪伴”与“看见”。作者的文字像一束柔和的光，照亮了那些我们常常忽略的，孩子内在的、鲜活的生命力。翻开这本书，就像是打开了一扇通往孩子内心世界的窗户，我从中汲取到的，不仅仅是方法，更是一种由内而外的、对孩子全然接纳的力量。那种感觉，就像是找到了一个经验丰富、但又充满同理心的老朋友，在一旁轻轻地、耐心地指导着你。

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