2005年高考热点归类解析压轴题

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出版者:朝华出版社
作者:彭林
出品人:
页数:303
译者:
出版时间:2004-10
价格:20.50元
装帧:
isbn号码:9787505408616
丛书系列:
图书标签:
  • 高考
  • 数学
  • 压轴题
  • 解析
  • 2005年
  • 题型
  • 技巧
  • 复习
  • 应试
  • 训练
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具体描述

考前做题不必太多,关键是把握高考的变化与走向——解析高考热点,破译典型新题。弄明白:今年到底考什么,最后几题考什么?同学们应用了本书,就能够在有限的时间内(考前10周-12周),取得应考状态的新飞跃。从热点聚焦、领悟捷径到激活热点,必将使同学们茅塞顿开,在轻松愉快的心境下,信心百倍地去迎接高考的到来。

历史的侧影:一部关于二十世纪初欧洲社会变迁的民族志 书名: 铁与火的黎明:1900-1914年欧洲的社会张力与文化嬗变 作者: 艾尔莎·冯·霍夫曼 出版社: 黎明之光文化研究社 页数: 680页 装帧: 精装,附赠20幅同期珍贵历史照片 --- 导言:一个世纪的十字路口 本书并非对历史事件的简单编年史,而是一次深入二十世纪初(1900年至1914年)欧洲社会肌理的细致解剖。在这个被后世称为“美好年代”的表象之下,潜藏着难以名状的躁动与深刻的结构性矛盾。艾尔莎·冯·霍夫曼博士,一位专注于社会人类学和文化史的学者,摒弃了传统政治史的宏大叙事,转而将聚光灯投向了普通人的日常生活、新兴的阶层结构、以及弥漫在空气中、预示着巨大风暴的文化情绪。 全书的核心论点在于:第一次世界大战并非一朝一夕的政治决策失误,而是欧洲社会在工业化、城市化和帝国主义扩张这三大驱动力下,内部张力累积至临界点的必然爆发。作者通过细致入微的田野调查视角——尽管这些“田野”是咖啡馆、工厂车间和新兴郊区——勾勒出那个时代独特的“社会病理学”。 第一部分:城市之光与阴影——现代性的双重面孔 (Pages 1-200) 本部分着重探讨了快速工业化和城市化对欧洲社会形态造成的剧烈重塑。1900年,巴黎、柏林、伦敦等大都会如同磁石般吸引着乡野劳动力,带来了前所未有的物质繁荣,但同时也制造了深刻的社会鸿沟。 1. 镀金的表皮与工人的血管: 作者详细描绘了新兴中产阶级对“闲暇”和“消费”的痴迷,从凡勃伦的符号消费理论出发,分析了百货商店如何成为阶层身份的剧场。与之形成鲜明对比的是,在城市边缘的贫民窟中,工人的生活状态与前一个世纪并无二致,甚至在日益严格的工厂规章下显得更加异化。书中收录了对曼彻斯特纺织厂女工和鲁尔区矿工家庭的口述历史片段,这些片段揭示了对稳定工作的焦虑与对社会保障的微弱渴望。 2. 空间政治学: 霍夫曼教授提出了“空间排斥”的概念,阐述了富人区如何通过建筑风格、街道规划甚至市政法令,系统性地将底层民众排斥在公共生活的美好愿景之外。例如,维也纳市政当局如何通过限制出租屋的密度和限制公共集会的区域,巧妙地控制了激进政治思潮的传播。 3. 新兴的媒介与集体幻觉: 报纸的普及和早期电影的兴起,共同编织了一张覆盖全欧的文化网。作者分析了这些媒介如何既传播了进步主义思想,也加剧了民族主义的狂热。特别是对“体育化”民族主义的剖析,揭示了奥林匹克运动会和国际足球赛如何被用来取代真正的政治辩论,成为民族凝聚力的安全阀。 第二部分:身份的重构——性别、阶级与“新人类” (Pages 201-400) 进入新世纪,旧有的身份框架开始瓦解,新的社会角色在冲突中诞生。本部分聚焦于社会学意义上的“人”如何在时代洪流中寻找自我定位。 1. 闺阁之外的幽灵: 女性主义运动在不同国家呈现出截然不同的面貌。在英国,激进的“打砸派”与温和的“请愿派”形成了鲜明对比。霍夫曼对比了这些运动与保守社会对“新女性”——受过教育、渴望职业生涯的女性——的恐惧。书中特别考察了早期女教师和护士群体,她们是连接传统家庭与公共领域的关键缓冲带,却也面临着身份认同的巨大压力。 2. 知识分子的困境: 尼采、易卜生等人的思想渗透到大学和沙龙之中,催生了一批“反叛的儿子”。作者探讨了知识分子如何从传统的社会批评者异化为精英阶层的自娱自乐者,或是反过来,成为激进革命思潮的早期鼓动者。对布拉格和慕尼黑咖啡馆文化的细致描写,展示了这种思想的孵化过程。 3. 军国主义的青春期: 在德国和奥匈帝国,青年组织和军事预备役训练被用来灌输爱国主义和服从精神。本书援引了大量青少年日记和家庭信件,揭示了从对“军团精神”的向往,到对“老旧贵族”的反感,再到对未来光荣的盲目崇拜是如何构建起一代人的世界观的。这是一种对“成熟”的焦虑,渴望通过军事化的集体行动来获得确定性。 第三部分:帝国边缘的低语——全球化与文化摩擦 (Pages 401-600) 本书的第三部分将视野投向了欧洲帝国的广袤疆域,探讨了殖民地运动对本土社会心理的反噬效应。 1. 帝国病理学: 殖民地带来的财富和原材料,是“美好年代”物质充裕的重要支撑,但其背后的伦理代价被系统性地掩盖。作者分析了1905年后的殖民地起义(如德属西南非洲的赫雷罗和纳马人大屠杀)是如何在欧洲主流媒体中被“异化”和“娱乐化”处理的。 2. 异域的魅影: 巴黎的“东方主义”展览、柏林的“非洲馆”,这些文化现象并非简单的猎奇,而是欧洲试图通过构建一个“他者”来定义自身优越性的努力。本书深入剖析了艺术界对“原始”艺术(如非洲雕塑)的挪用,以及这如何与日益强硬的种族等级观念相互作用。 3. 斯拉夫的觉醒与德奥的恐惧: 随着奥斯曼帝国和沙皇俄国的衰落,巴尔干半岛成为民族主义冲突的熔炉。作者详细梳理了塞尔维亚、保加利亚等地的社会运动,强调了这些边缘地区的冲突并非孤立事件,而是欧洲中心地带深层恐惧的投射——即帝国秩序的崩溃将带来不可控的混乱。 结语:未竟的谢幕 霍夫曼博士的结论是审慎而令人不安的:1914年的战争爆发,并非仅仅是萨拉热窝的枪声所致,而是那二十年间,社会阶层固化、民族主义过热、以及对现代性带来的焦虑无处安放的集体性“精神溃败”。人们并非怀着清醒的政治认知走向战争,而是怀着对打破沉闷现状的渴望,奔向一场被浪漫化、被英雄主义包装起来的集体逃避。 《铁与火的黎明》 是一部社会史的杰作,它迫使读者超越宏大的战役地图和条约文本,去感受那段历史中,普通人在咖啡馆里对未来隐约的不安,在工厂里对微薄薪水的满足,以及在报纸头条中对遥远异域的病态迷恋。它提供了一幅关于欧洲如何自我走向深渊的复杂而沉痛的肖像。

作者简介

目录信息

第一部分 热点题解析
一、“三个代表”与党的建设
二、科教兴国战略与科技创新
三、整顿和规范市场经济秩序
四、关于实施西部大开发战略
五、关于实施可持续发展战略
六、全面繁荣农村经济 加快城镇化进程
七、扩大就业与健全社会保障体系
八、坚持“一国两制”方针 实现祖国完全统一
九、全面提高对外开放水平<br
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种带着些许年代感的封面,一下子把我拉回了那个充满紧张与期待的2005年夏天。纸张的质感摸起来很舒服,不是那种廉价的纸张,看得出出版社在制作上还是用了心的。内页的排版也做得相当清晰,字体大小适中,阅读起来不费力。尤其值得称赞的是,它在章节划分上很用心,逻辑性很强,即便只是随意翻阅,也能迅速找到自己感兴趣的知识点。书脊的装订也非常牢固,即便是经常翻阅也不会担心散架。整体来看,这本书的外在形象非常专业和严谨,给人一种“干货满满”的初步印象,让人忍不住想立刻翻开内容一探究竟,仿佛手中握着的不仅仅是一本书,更是一份沉甸甸的记忆和一份对知识的敬畏。

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从读者的角度来说,这本书的阅读体验是相当“沉浸式”的。作者的语言风格虽然严谨,但绝不晦涩难懂,反而带着一种循循善诱的亲切感。他们似乎非常懂得考生在考场上那种焦灼的心态,所以讲解时总能恰到好处地提供“定心丸”式的指导——告诉你如何稳定军心,如何保持清晰的逻辑链条。书中的案例选取也极具代表性,每一个案例都像是从当年的考场实录中提炼出来的精华。我尤其喜欢看那些对于得分点和失分点对比分析的部分,那种直击要害的剖析,让人读完后有一种茅塞顿开的畅快感,仿佛之前困扰许久的心结瞬间被打开了。

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这本书的装帧和内容都透露着一股“匠人精神”,它不是那种追求快速周转的快餐式学习资料。更像是一个时代高考研究者的心血结晶,对于那些真正致力于理解高考本质、而非仅仅追求短期分数提升的深度学习者而言,它具有很高的收藏和研读价值。我将它放在书架上,它不仅仅是一本旧资料,更像是一个参照系,让我能够时常审视自己目前的知识结构是否足够坚实、思考模式是否足够成熟。它的价值在于提供了一种高质量的思维模板,是值得反复品味的经典之作,能让人感受到那个年代对于教育质量的极致追求。

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说实话,我原本对这种“老高考”资料的实用性是持保留态度的,毕竟时过境迁,考试的侧重点和题型肯定有所变化。然而,当我真正开始阅读其中关于某些经典考点解析的部分时,那种深入骨髓的讲解方式彻底打消了我的疑虑。作者的分析角度非常刁钻且深刻,绝非表面化的套路总结。他们似乎能精准地洞察出当年阅卷老师的出题意图和潜在的考察目标,很多地方的解题思路,即便是放在今天来看,依然是构建完整知识体系的绝佳范本。特别是对那些“边缘”知识点的挖掘和梳理,非常细致入微,体现出一种近乎偏执的专业精神,让我由衷地感到,这不仅仅是一本习题集,更像是一部精密的“高考解剖学”著作。

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我发现这本书最妙的地方在于,它并没有一股脑地堆砌大量重复性强、价值低的题目。相反,它似乎经过了极其严格的筛选,每一道题都代表着某一类题型中的“标杆”或者“陷阱”。阅读过程中,我时不时会停下来,仔细琢磨作者在“解析”部分所阐述的“为何选此法”而非“彼法”的论证过程。这种对解题哲学的探讨,远超出了单纯的应试技巧范畴。它教会我的,是如何在有限的时间内构建最优的思维路径,如何规避那些看似合理实则隐藏杀机的干扰项。对于我这种习惯于“知其然亦知其所以然”的学习者来说,这种深层次的知识内化过程,才是真正的价值所在,比刷一百套普通模拟题都有用得多。

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