本教材为了强化学生对英文专业名词的记忆，将学生必须掌握的词汇编入教之中，每一个新词在每章第一次出现时括注英文，以后只用英文不用中文。书中的图与表全部彩用英文。本教材书后配备英语词汇只读光盘。
本教材神经系统病变的定位诊断部分，力求做到对于病变的定位不是一种机械性的记忆，而是从解剖生理上的论点加以思考分析。各论部分鉴于某些神经系统疾病如神经梅毒、艾滋病、酒精中毒、Prion病与线粒体遗传病等在临床上渐有增多，越来越受到重视，因而需要在新教材中加以介绍。
为了给教与学都留有思维空间，版面有创新，切口处留有3cm 空白，将重点、难点摘出，一目了然，有助于学生学习与记忆。
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总论是直接翻译上世纪70年代的一本英文教科书，英文（无翻译）占一半，像读莎士比亚的感觉，各论不是很好。
评分总论是直接翻译上世纪70年代的一本英文教科书，英文（无翻译）占一半，像读莎士比亚的感觉，各论不是很好。
评分老师说：这本儿读懂了可以升正高~
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评分总论是直接翻译上世纪70年代的一本英文教科书，英文（无翻译）占一半，像读莎士比亚的感觉，各论不是很好。
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