古诗文译注赏学(高1版全1册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:宋如郊

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2000-6-1

价格:20.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787538340815

丛书系列:

图书标签:

• 古诗文
• 译注
• 赏析
• 高中语文
• 高一
• 教材辅助
• 经典诗词
• 文化学习
• 文学素养
• 名著导读

好的，这是一份针对一本名为《古代诗词鉴赏与入门》的书籍的详细简介，旨在与其他古代文学书籍（如您提到的《古诗文译注赏学(高1版全1册)》）形成区分，并避免提及您提供的书名或与之相关的内容。 --- 《古代诗词鉴赏与入门：从吟诵到意境的探索》 内容概要： 本书旨在为初学者提供一座通往中国古代诗词瑰丽世界的桥梁，它并非一本单纯的注释汇编，而是一部着重于提升读者鉴赏能力、理解诗词创作背景与意境营造的入门指南。我们深信，欣赏古诗词的关键在于“入情入景”，而非仅停留在字面理解。本书通过精选的篇章，结合深入浅出的赏析方法，引导读者体验诗词的音乐性、画面感与情感张力。 本书特点与结构： 全书共分为“筑基篇”、“赏析篇”与“进阶篇”三大板块，循序渐进地构建读者的诗词鉴赏体系。 筑基篇：诗词之基石与韵律之美 本篇着重于为零基础读者打下坚实的理论基础，使他们能够初步感知古诗词的结构之美与内在规律。 第一部分：文字与音韵的初探 我们首先从最基础的语言层面入手，探讨古代汉语的用词习惯与词汇的时代性差异。不同于现代白话文的直白叙事，古诗词往往以凝练的笔法，利用双关、借代等修辞手法传达复杂情感。本部分将详细拆解常见的文言虚词在诗词中的具体用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，并分析它们如何影响句子的节奏和语义重心。 同时，我们聚焦于诗词的音乐性。格律，作为古代诗歌的骨架，是理解其审美价值的核心。本书不作繁复的格律公式罗列，而是通过大量实例，直观展示“平仄”与“对仗”如何作用于诗句的抑扬顿挫。读者将学习如何“朗读”而非“背诵”，通过声音的起伏，体会古人“声韵和谐”的追求。例如，分析王维的“明月松间照，清泉石上流”，如何通过平仄的交替，模仿出月光洒落与溪水流动的自然韵律。 第二部分：体裁的初识 中国古代诗词体裁多样，从短小的“五言绝句”到结构宏大的“长篇歌行”，各有其表现力侧重。本篇将对近体诗（律诗、绝句）和古风的基本规范进行介绍，重点区分它们在句式长短、对仗要求上的差异。更重要的是，我们会探讨体裁对内容表达的影响——为何某些意境适合用四句的绝句来捕捉瞬间灵感，而某些历史叙事则需要铺陈的乐府或歌行体来承载。 赏析篇：情境、意象与创作心法 这是本书的核心部分，旨在教会读者如何“进入”诗人的世界，理解其所描绘的情境与寄托的情感。 第一部分：意象的生成与解读 古代诗人极爱使用意象，它们是物象与情感的结合体，是诗词的“视觉符号”。本书选取了十个最具代表性的核心意象进行深度解析，包括“月”、“柳”、“鸿雁”、“杨柳”、“竹”、“水”等。我们将追溯这些意象在不同朝代、不同诗人笔下的意义流变。例如，“月”在李白笔下是高洁的友伴，而在李商隐笔下则可能承载了幽微的相思。通过对比分析，读者将学会辨识意象背后的文化编码和情感投射。 第二部分：情景交融的艺术 “情”与“景”的融合，是区分优秀诗词和平庸之作的关键。本章将通过对不同主题的篇章进行结构剖析，揭示诗人如何巧妙地将主观感受“物化”于客观景物之中。我们重点分析“托物言志”和“借景抒情”两种常见手法。比如，分析杜甫的沉郁顿挫，如何通过描绘“国破山河在，城春草木深”的景象，将家国之痛融入到对自然景物的描绘中，达到“一切景语皆情语”的境界。 第三部分：诗眼与点睛之笔 每一首好诗往往有一个“诗眼”，即最能体现全诗神韵、凝练全篇情感的词语。本书专门设立章节探讨如何捕捉和欣赏这些“诗眼”。我们将指导读者关注那些看似寻常却又至关重要的动词或形容词，它们往往是诗人匠心独运之处。通过对具体诗句的拆解，展示一个词语的替换如何彻底改变整首诗的韵味和深度。 进阶篇：文化脉络与个人阅读的构建 本篇旨在拓宽读者的视野，将诗词置于更广阔的历史与文化背景下考察，并鼓励形成自己的审美判断。 第一部分：朝代风格的侧影 中国诗歌的发展并非一蹴而就，不同历史时期有着鲜明的时代烙印。本章将简要勾勒汉魏风骨、盛唐气象、中晚唐的沉思与宋词的细腻等几个重要的风格转折点。我们不作详尽的断代史梳理，而是侧重于提取最具代表性的审美特征。例如，盛唐的诗歌往往展现出开阔的胸襟与昂扬的格调，这与当时强盛的国力和开放的文化氛围息息相关。 第二部分：古诗词的当代对话 学习古诗词的最终目的，是使其滋养现代人的精神世界。本书鼓励读者进行“跨时空的对话”。我们探讨如何将古典诗词中的哲学思考、处世智慧，应用于当下的生活困惑中。如何从陶渊明的田园诗中汲取宁静的力量，如何从苏轼的豁达中学会面对挫折。阅读不再是考古，而是与千年前的智者进行一次深入的精神交流。 结语： 《古代诗词鉴赏与入门》力求做到“知其然，更知其所以然”。它提供的不是标准答案，而是开启鉴赏之门的钥匙。通过本书的学习，读者将不仅能够流利地诵读古诗词，更重要的是，能够清晰地感知到隐藏在文字背后的时代脉搏、哲思深度与无尽的人间至情。让每一首诗词，都成为您生命体验的延伸与升华。

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这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象。封面选用了那种略带复古感的米白色，搭配着烫金的字体，显得既典雅又不失庄重，完全符合一本经典文学读物的气质。内页的纸张质量也相当出色，触感温润，装订得很结实，翻阅起来毫不费力，让人感觉这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的艺术品。排版布局上，编者显然下了不少功夫，字里行间留有足够的留白，使得阅读过程非常舒适，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。尤其值得称赞的是，注释和原文的区分度做得非常好，采用了不同的字体和字号，清晰明了，即便是初次接触古诗文的读者，也能轻松地在正文和译注之间快速切换，极大地提升了学习效率。这种对细节的把控，体现了出版方对传统文化应有的敬畏之心。

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这本书的语言风格和行文逻辑，简直是教科书级别的典范。它的文字流畅自然，即便在讲解那些复杂的文法结构时，也做到了深入浅出，没有丝毫晦涩感。我特别留意了它的逻辑层次：从篇章引入，到逐句精译，再到整体赏析，每一步的过渡都衔接得天衣无缝。这种清晰的结构，极大地帮助我这种需要系统性学习的读者梳理知识点。举个例子，在处理一些拗口的句式时，作者不仅给出正确的语序重组，还会用现代汉语的逻辑进行反向印证，让人瞬间茅塞顿开。它不像有些参考书那样堆砌术语，而是用一种娓娓道来的方式，将复杂的文学理论“翻译”成了可以被理解和吸收的养分，学习体验非常愉悦。

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总的来说，我对这本书的整体设计理念表示高度赞赏。它成功地在“学术性”和“可读性”之间找到了一个近乎完美的平衡点。我注意到，在某些篇目的处理上，编者似乎非常注意贴合当前高中课程的最新要求，对一些重点和难点的把握极其精准，踩点精准，让人感觉这不是一本泛泛而谈的选集，而是一份为特定学习阶段量身定制的精品教材。它的深度足够支撑起对文学的深入探究，但它的广度又不会让人产生畏难情绪。它真正做到了让学生“爱上”古诗文，而不是仅仅为了应付考试而学习，这种“点燃兴趣”的教育价值，是任何高分都无法衡量的。

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我非常欣赏这本书在选篇上的独到眼光和平衡性。它并非仅仅罗列那些耳熟能详的“必考篇目”，而是巧妙地将高中阶段应掌握的经典篇章与一些意境深远、但相对冷门但价值极高的作品穿插在一起。这种编排方式让学习过程充满了惊喜，每次翻开都能接触到新的“宝藏”。比如，对于一些意境晦涩的篇章，作者提供的赏析角度非常新颖，不再是机械化的历史背景罗列，而是深入挖掘了作者的情感脉络和艺术手法，读完后仿佛与千年前的文人进行了一次心灵的对话。特别是对某些诗歌中生僻词汇的解析，不仅给出了字面意思，更结合当时的语境阐释了其深层含义，这种“活学活用”的注释方式，对于真正理解古诗的精髓，起到了至关重要的作用。

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作为一名高中生家长，我最看重的是这本书的“实用性”和“引导性”。很多教辅资料只是简单地堆砌知识点，但这本书不同，它真正做到了“导学”。它的译注部分处理得非常得体，既保证了翻译的准确性，又避免了过度直白的现代白话文削弱了古文本身的韵味。更重要的是，赏析部分不仅仅停留在“是什么”，更深入地探讨了“为什么”。它会引导学生去思考作者创作时的心境、所处的时代背景对作品的影响，甚至会适当地点出不同版本或流派对同一作品的不同解读，这种批判性思维的培养，远比死记硬背要宝贵得多。它为孩子提供了一个进入古诗文世界的坚实阶梯，而不是一架冰冷的知识梯子。

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