本書由從事瞭多年對外漢語教學工作的教授編寫,全書包括漢語語法的理據性與對外漢語教學、語言規劃與對外漢語教學研究、基於對外漢語教學的本體研究、文化與對外漢語教學及對外漢語教學實踐研究五個部分,作者在本書的編寫當中還特彆提到如何通過區分不同母語背景的文化以改進對外漢語教學,對於對外漢語教學具有實踐意義。
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