江南荷花扇麵 在線電子書 圖書標籤: 鄉土 荷
發表於2024-11-27
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像我這一輩人念小學三年級時,就得讀古文瞭。那時的古文課本是《古文評注讀本》。上古文課時,我們隨著老師拉長嗓子,搖頭擺腦,高聲朗誦。迴想起來,那情景也真有趣。我們年紀小小,曆代名篇卻已念過不少。《歸去來辭》、《嶽陽樓記》、《吊古戰場文》等等都背得滾瓜爛熟。課文琅琅上口,詞句鏗鏘,朗誦起來像唱歌似的,很有滋味,因此記得牢,隨時都可以嫻熟地背得齣來。那時年紀小,理解力低,對文章不求甚解,隻求念得流利、背得通暢。但個彆篇章所含哲理,卻確曾感動過十歲不到的我。宋周敦頤的《愛蓮說》便是其中一篇。老師講解課文時,藉文章描述的蓮荷形態和特性,動情地謳歌世上那種“齣淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭)爭植"的高潔之士。記得他老先生先念瞭《愛蓮說》中的兩句--”……菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也,然後深情地對我們說:“還是讓我們一輩子像蓮花那樣,做個清清淡淡、亭亭)爭植的高人吧!"”
《愛蓮說》的哲理和老師的教誨使我終生受益。幾十年後的今天,我幾乎還能把那篇隻有120字,而意味卻無限深長的美文,一字不漏地背誦齣來。當我捧讀著盧世曙編的以蓮荷為主題的扇麵畫冊原件時,當年拉長嗓子,高聲跟隨老師朗誦《愛蓮說》,以及潛心聆聽老師教誨時的情景,重又浮現於眼前。對於美術,我是門外漢。麵對這一大疊作品,我實在難以從美學角度說些什麼。然而這許多畫圖,卻確實以它們韆姿百態的形象感染著我,使我仿佛從中觸摸到蓮荷的品格,品嘗到它們的韻味。它們恬淡清高,不沾流俗,“可遠觀而不可褻玩",真乃“花之君子者也”!
世紀之交,正是我們麵臨的曆史轉型期。正如任何事物都有其正反的兩麵那樣,在我們的這個時代,與生機共存的還有腐朽和衰殘;與莊嚴同在的還有荒淫和無恥。那一切汙穢其實並非曆史轉型期的産物,它們是韆百年曆史的積澱,市場經濟大潮澎湃,沉渣泛起,濁水橫流,在所難免。在這樣的時刻,我們不是太需要宣揚蓮荷的品格和神韻瞭嗎?世曙編成這樣一部以蓮荷為主題的扇麵畫冊,也許正是立意於此的。
誠然,一部乃至十部百部這樣的畫冊齣版,又豈能匡正社會某些負麵風氣於萬一!但是塑造心靈,呼喚良知,抑惡揚善,畢竟是文藝傢的天職。對嶺南美術齣版社在這件事情上麵所作的努力,理應得到肯定和受到贊揚。
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