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徐子煜編作者

上海科技教育齣版社

譯者

2003-11 出版日期

199 頁數

22.00元價格

叢書系列

9787542833655 圖書編碼

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發表於2024-09-12

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幼兒科技教育概論在線電子書用戶評價

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幼兒科技教育概論在線電子書著者簡介

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幼兒科技教育概論在線電子書圖書描述

本書是在對全國教育科學“八五”規劃國傢教委重點課題“理科教育中的‘STS’研究”，全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題，國傢科技部重點研究項目，國傢教育部重點科學技術項目“中小幼科技教育研究”和科技部、教育部、中宣部、中國科協、共青團中央《2001～2005年中國青少年科學技術普及活動指導綱要》的持續研究的基礎上撰寫的。本書試圖通過研究幼兒科技教育，啓示幼兒科技教育工作者貫徹“科學—技術—社會”（“STS”）的教育構想，重視“科學—技術—社會”的相互關係和科學技術在社會生産、生活及發展中的應用，並將幼兒科技教育與當前的社會發展、教育發展、課程改革、幼兒與教師發展更好地結閤起來。本書作者願與幼兒科技教育工作者一起，在“STS”思想指導下，進一步促進和推動幼兒科技教育，在指導、推動幼兒達到《2001～2005年中國青少年科學技術普及活動指導綱要》規定的A段教育目標與內容要求的過程中，使幼兒不僅受到科學知識、科學方法和操作技能的啓濛，而且立誌長大後運用科技知識和能力去瞭解環境、關注社會、服務人類、參與決策，為社會的可持續發展作齣貢獻。概言之，本書旨在與幼兒科技教育工作者共同研究，如何在幼兒這一年齡階段開展科技啓濛教育活動，為培養適應未來社會高科技發展的、在參與國際競爭中具有一定競爭能力的人打基礎。

本書采用文獻資料加工的方法，嚮讀者提供科技教育的有關文獻情報，幫助幼兒科技教育工作者邁進科技教育的理論和實踐之門。文獻資料加工成情報的方式有四種，第一種是“零次情報加工”，即對同行口頭傳遞的信息資料的加工，其文獻形態是筆記；第二種是“一次情報加工”，即對獲取資料中的經驗、觀點加以提煉後成為組織化、序列化、係統化的篇章，其文獻形態是經驗總結、研究報告等，其中未能公開發錶的稱為資料，公開發錶的稱為文獻；第三種是“二次情報加工”，即對資料和文獻（主要是文獻）的摘要，其文獻形態是文摘；第四種是“三次情報加工”，即對大量同一論題的文獻資料閱讀後的綜閤、歸納、整理、提煉，使之增值，成為整體化、係統化的理論（包括思想、觀念、主張），其文獻形態是專題綜述、述評、編著或專著。本書采用較多的是二次情報加工。顯然，本書也匯集瞭近幾年在幼兒科技教育研究和實踐過程中積纍的許多實例，供幼兒科技教育實踐工作者參考。

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