本書是《基礎教育階段科學教育》叢書之一。
作者在書中，針對我國長期學校教育中的科學教育的內涵被狹隘化，其任務被大大地簡化，一味追求學生對科學知識量的不斷積纍，以適應當前的應試考試的現象，進行瞭分析和研究，詳細地介紹瞭發達國傢的科學教育理念及實踐經驗，並提齣瞭當前我國科學教育課程開發和實施應采取的思路和策略。明確地提齣，科學教育不應當單單強調使學習者積纍科學知識的力量，更要重視他們的科學價值觀、科學態度、科學精神的形成和培養。
本書內容豐富，語句通順，有利於學校教師在科學教育中有的放矢地進行課程改革，也有利於我國當前教育事業的發展。
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