案例教学并不单纯是一种教学方法,它实际上是以教学内容的变革为前提的,正是首先有了形形色色的案例,才使得案例教学成为可能;案例教学也不单纯是一种教授法,它实际上是以学生行为的转变为条件的,如果学生仍热衷于自己先前的角色,把自己置身于教学过程之外,只是一个旁观者,案例教学也就失去了意义;案例教学甚至不能简单地定位在方法上,它所涉及到的层面是多样、繁复的,如果教育观念还是固着于传递既定知识、培养一统人才上,案例教学的运用也就多余了。本书介绍了案例教学的基本情况。全书结构清晰,理论丰富,分析透彻。书中借鉴了许多国外研究成果,让人们对新进事物案例教学有更新的认识,使案例教学真正走进教师教育的殿堂。
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