《行政法與行政訴訟法教學案例》介紹：法學是一門實踐性學科，這種實踐性的一個重要體現就是法學研究必須在一國既定法律框架之內，關注現實生活中所發生的形形色色案件的閤法解決。完全脫離既定法律規範和現實案件的法學研究不是嚴格意義上的法學，即“法教義學”或“注釋義學”，而是哲學、經濟學或社會學等其他學科在法律領域的運用。當然，這並不意味著後者是沒有價值的，恰恰相反，其對於法律規則的建構具有極為關鍵的作用，對於一個處於社會與法製轉型的社會尤其如此。但如果我們承認法學是一個相對獨立的學科，承認法律人的思維有其內在的特性，承認法律實務問題的解決不能超越既定的法律規範(包括成文與不成文的規範)，則法教義學的研究是無法輕忽的，並且必然構成法學研究的主流。

行政法所調整的是國傢行政權力與私人權利之間的關係，現代國傢被稱為“行政國傢”，國傢行政權力所擴張到的領域，被形象而準確地歸納為“從搖籃到墳墓”。即使在20世紀80年代以來世界各國進行瞭“規製緩和”的改革，也沒有從根本上改變這一圖景。行政權與私人生活的這種密切關聯，加上憲政法治原則所要求的法律規範對行政權的規製作用，當然後果之一就是關涉行政法的案件在現實生活中層齣不窮，這些案件成為聯結行政法律規範(包括規則與原則)與現實生活的橋梁。

《行政法與行政訴訟法教學案例》作為一本行政法學案例教材•其目標是引導行政法的初學者學會以法律人的思維分析現實社會中的各種行政法現象。為達到這一目標，《行政法與行政訴訟法教學案例》的寫作貫徹瞭如下原則：

其一，所有案例均來自於真實社會生活而非嚮壁虛構。《行政法與行政訴訟法教學案例》如實描述案件事實和法院判決，以體現問題的現實性和分析的實踐性，並與法院的判決形成有效的對話。不過，為瞭保證論述的簡潔充分，對部分案例的事實部分也作瞭必要的剪裁，以凸顯所涉問題的法律意義。

其二，案例評析以現行有效法律規範為基礎。法律問題的解決必須在既定法律規範框架之內，而不能純然從理想中的法律規範齣發並一味地批判現實規範(即使其確實是不閤理的)。當然這並不意味著將法律規範簡單地套用到案件中，因為對於所涉案件究竟應適用何種法律原則與規則，在法律規範發生衝突時應如何選擇，在法律規範的涵義不明時如何進行解釋，這些都是法律適用中所不可迴避的問題，而且也正是法律人視角的獨特性所在。此外，在涉及現行行政法規範本身閤理性的場閤，《行政法與行政訴訟法教學案例》也在嚴格區分現行規範和理想規範的基礎上，對相關法律規範的改善提齣瞭建議。

其三，篇章結構安排與《行政法與行政訴訟法》教材•薑明安主編，高等教育齣版社與北京大學齣版社聯閤齣版)保持一緻。為幫助學生全麵係統掌握行政法學基礎知識，《行政法與行政訴訟法教學案例》有必要依托於一本相對權威的行政法學教科書；但在具體內容上，則力求反映行政法學理論的最新發展，將許多對於中國行政法學而言較為新穎的概念、原理和問題，例如特彆權力關係、比例原則和信賴保護原則、司法解釋與行政解釋的關係等等，融入對行政法規範的分析和行政法案例的解析中。