选择教育(上下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海大学出版社

作者:赵凤飞

出品人:

页数:772

译者:

出版时间:2001-5-1

价格:45.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787810582582

丛书系列:

图书标签:

• 教育理念
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童教育
• 素质教育
• 教育心理学
• 成长
• 亲子关系
• 学习
• 教育

《选择教育（上下）》是一部深刻探讨现代教育理念与实践的力作。本书并非简单罗列教学方法或课程设置，而是旨在引领读者一同审视教育的本质，思考个体在学习过程中的主体地位，以及如何在瞬息万变的社会中培养出真正具备适应力、创造力和终身学习能力的新一代。 上册《思辨与启蒙》聚焦于教育的核心命题——如何激发学生的内在驱动力，培养独立的思考能力。作者从教育的起源谈起，追溯了不同历史时期教育思想的演进，并着重分析了当代教育体系中普遍存在的“填鸭式”教学模式的弊端。书中深入剖析了“选择”在教育中的重要性，强调家长、教师乃至学生自身，在教育路径的选择上应扮演何种角色，以及如何才能做出最符合个体长远发展的决定。 本书的上册部分，通过一系列富有启发性的案例分析，展现了教育如何能够超越知识的传授，转变为对学生心智的培育。例如，作者详细阐述了如何通过项目式学习、探究式教学等方式，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而真正掌握知识的运用，并在此过程中建立起自信和对学习的兴趣。书中对于批判性思维的培养尤为重视，作者提供了多种实操性的方法，帮助读者理解如何引导学生质疑、辩论，形成自己的判断。此外，上册还触及了情绪教育、社交技能培养等“软技能”的重要性，指出这些能力在个体未来发展中的不可替代的作用。作者认为，真正的教育是将知识、能力和品德融为一体的全面发展，而非仅仅追求分数和学业上的优异。 下册《融合与创新》则将视角转向更为广阔的社会背景，探讨如何在教育体系内部以及教育与其他领域之间实现有效的融合与创新，以应对未来社会的挑战。本书的这一部分，深入探讨了教育公平的实现路径，分析了技术进步对教育模式带来的变革，并前瞻性地提出了未来教育的发展趋势。 在技术融合方面，作者并非简单推崇线上教育或人工智能辅助教学，而是深入探讨如何将先进技术作为工具，赋能个性化学习，提升教学效率，并拓展学习的边界。书中提供了许多关于如何利用大数据分析学生学习状况，从而为学生提供定制化学习计划的实例，以及如何通过虚拟现实、增强现实等技术，创造更具沉浸感和互动性的学习体验。 教育与社会融合是下册的核心内容之一。本书着重阐述了学校教育与家庭教育、社区教育之间的联动机制，强调家校社协同育人的重要性。作者认为，教育不仅仅是学校的责任，更是整个社会共同的使命。因此，本书详细讨论了如何构建开放、包容的教育生态系统，鼓励社会各界资源向教育倾斜，为学生的全面发展提供更广阔的空间。 此外，下册还聚焦于教育的创新性问题。作者通过对国内外教育改革的深入研究，总结了不同国家在探索新型教育模式上的成功经验与失败教训。本书强调了课程改革的必要性，提出应打破学科壁垒，推行跨学科、项目化的学习内容，以培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力。同时，书中也探讨了教师专业发展的重要性，呼吁建立更加完善的教师培训和评价体系，激励教师不断更新教育理念，掌握前沿教学方法。 《选择教育（上下）》的独特之处在于，它并非提供一套放之四海而皆准的教育“秘籍”，而是引导读者进行独立思考，认识到教育的复杂性和多样性。本书鼓励家长和教育工作者，根据自己孩子的具体情况和时代发展的需求，灵活运用书中提出的理念和方法，找到最适合的教育“选择”。它是一部献给所有关心下一代成长，并致力于探索教育未来方向的读者们的思想盛宴。全书逻辑严谨，论述深刻，语言平实而富有力量，定能引发读者对教育的深层思考，并在实践中获得启发。

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我不得不说，这本书的理论框架构建得非常宏大，它不仅仅停留在家庭内部的教育实践层面，还将其置于社会文化变迁的大背景下来考察。作者对技术发展对亲子代际关系的影响进行了深入的剖析，比如智能设备如何重塑了我们的沟通模式和注意力时长，这是一个非常前沿且紧迫的话题。书中对于“情感连接”的强调是贯穿始终的主线，作者认为，任何有效的知识传递都必须建立在安全、稳定的情感联结之上。我特别喜欢它在讨论具体方法时，所展现出的那种兼容并蓄的态度，它既肯定了结构化学习的价值，也赞扬了自然探索的魅力。它没有简单地给出一个“非黑即白”的答案，而是教导我们如何在复杂的现实中找到那个微妙的平衡点。读这本书的过程，更像是一次深度的自我对话，它迫使我反思自己童年时期的经历，以及这些经历如何潜移默化地影响着我现在的教育方式。语言上，它偶尔会引用一些哲学思辨，但总是能迅速地回归到日常生活的场景中，使得理论不再高悬，而是变得可操作、可感知。

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这是一本让我重新审视“成功”定义的书。在阅读过程中，我不断地被书中的观念冲击着，它似乎在挑战我们社会主流的成功学叙事。书中对于“个性化发展”的论述尤其精彩，作者非常警惕地指出了标准化教育体系对孩子多元潜能的压抑。我特别欣赏作者对于“慢成长”的推崇，书中引用了许多跨学科的研究成果，来佐证在某些关键阶段，让孩子拥有充足的“发呆”和“无所事事”的时间，反而能催生出更深层次的创造力。这不是一本教你如何“速成”优秀孩子的指南，而是一本引导你如何欣赏孩子“独特节奏”的心灵之书。它的文字风格带着一种知识分子特有的冷静和克制，但字里行间又流露出对生命本真的深切关怀。读完后，我最大的感受是，我们对“优秀”的定义是不是太狭隘了？这本书提供了一张更广阔的地图，让我们能够以更包容的心态去接纳孩子生命中的每一个阶段，无论它看起来多么“不符合时宜”。对于那些在“别人家的孩子”的比较中倍感压力的家长来说，这本书无异于一剂清凉的镇静剂。

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这本书的阅读体验是极其丰富的，因为它不仅仅是一本教育理论书，更像是一本关于如何成为一个更好的人的指南。其中关于“挫折教育”的章节，我感觉作者的论述非常到位，它超越了简单地让孩子“吃点苦头”的肤浅理解，而是深入探讨了如何构建一个让孩子在失败中能够安全地进行“元认知反思”的环境。书中提出的一个概念——“可解释的失败”，让我印象深刻，即家长需要帮助孩子将失败的体验转化为清晰的学习路径，而不是任其在迷雾中挣扎。此外，书中对“终身学习者”的刻画，也给了我极大的鼓舞。作者展示了，真正的学习能力并非来自于早期的知识积累，而来自于对未知世界保持的好奇心和面对困难时的心理韧性。这本书的语言简洁有力，没有冗余的修饰，却能在关键处一针见血地击中痛点，迫使读者立即行动起来，去审视和调整自己的教育行为。它是一次有力量的、令人振奋的阅读旅程，推荐给所有在育儿路上寻求真知灼见的父母。

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这本书的叙事风格非常引人入胜，它采用了大量的历史回顾和跨文化比较，这使得它的论点不仅仅停留在“我个人经验有效”的层面，而具有了更强的普遍性和说服力。比如，书中对比了不同历史时期对于“童年”的定义，这一点让我深思了很久：我们现在所倡导的所谓“精英教育”，在历史的长河中可能仅仅是一个短暂的片段。作者的笔触极为生动，尤其是在描述那些在特定历史时期脱颖而出的个体时，那种对人性潜能的赞颂之情溢于言表。然而，这种宏大叙事下，也蕴含着对当下教育内卷化现象的深刻批判。它提醒我们，教育的最终目的不应是培养流水线上的合格产品，而应是培育能够独立思考、富有同理心的完整个体。这本书的结构安排非常巧妙，层层递进，从宏观的社会背景，到微观的日常互动，都能找到对应的阐述，使得读者在阅读时始终能保持高度的专注和投入。对于那些渴望从更深层次理解教育本质的读者来说，这本书提供了极为宝贵的参照系。

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最近读完了一本关于家庭教育的厚重之作，这本书的视角相当独特，它没有落入那种传统说教的窠臼，而是深入剖析了现代社会中家长们普遍存在的焦虑和迷茫。书中花了大量篇幅探讨了“目标设定”在孩子成长过程中的重要性，作者强调，很多时候孩子的问题并非出在能力上，而是源于方向感的缺失。我印象特别深的是其中一个案例分析，一个原本在学业上表现平平的孩子，在父母调整了关注点，从单纯追求分数转向关注孩子自身兴趣的挖掘和长期规划后，整个人仿佛被重新激活了。这种引导式的教育方法，比直接灌输知识要困难得多，因为它要求家长首先要具备相当的自我认知和耐心。作者用非常细腻的笔触描绘了亲子关系中的微妙变化，那种从对抗到理解的转变过程，真实得让人心疼，也让人看到了希望。这本书对我最大的启发在于，教育不是一个终点，而是一个不断修正和深化的过程，它考验的不仅是孩子的适应力，更是家长的学习能力和调整心态的智慧。整本书的论证逻辑严密，论据扎实，读起来虽然需要思考，但每读完一章都会有一种拨云见雾的畅快感。

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