互動式兒童日語1（書+1CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:尚昂

作者:沼尻知子

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001年07月01日

价格:NT$ 280

装帧:

isbn号码:9789570409154

丛书系列:

图书标签:

• 日语
• 日語學習
• 兒童日語
• 互動式學習
• 教材
• CD
• 基礎日語
• 親子學習
• 語言學習
• 日本語
• 兒童教育

好的，请看下面为您准备的图书简介： --- 《日本語教師のための実践的指導法：中級編》 内容介绍： 本书是为已具备一定日语教学经验，希望进一步提升教学技巧和深化学术视野的日语教师精心编写的实践指南。不同于初级阶段侧重基础知识传授的教学法，本书将视角聚焦于中级日语学习者的复杂需求——如何从“学会”语法和词汇过渡到“活用”语言进行有效交际。 第一部分：中级学习者认知发展与语言习得的挑战 本章深入探讨了中级学习者在语言习得过程中面临的主要认知障碍和心理挑战。我们分析了“高原现象”的成因，特别是当学习者开始接触更复杂的语法结构（如敬语、被动句、使役句的细微差别）以及更抽象的语义时，学习动机和自信心可能出现的波动。 1. 从形到意的飞跃： 重点讨论了如何引导学生超越对句型结构的机械记忆，理解其背后的语用功能和文化内涵。例如，对比“～なければならない”与“～なくてはいけない”在不同情境下的语气差异及其社会语境的运用。 2. 语篇连贯性的构建： 探讨了如何帮助学习者构建长篇、有逻辑的口头和书面语篇。这包括对指示词、接续词（接続詞）的深度教学，以及如何教授篇章标记语（Discourse Markers）在组织论点中的关键作用。 3. 文化与语境的深度融合： 分析了文化知识如何影响语言的准确性和恰当性。我们提供了在课堂中嵌入“文化负载词汇”和“语境敏感度训练”的具体策略，确保学生不仅知道“怎么说”，更知道“在什么场合说”。 第二部分：中级听说能力的高效训练策略 中级听说训练的核心在于提升信息处理速度和输出的流畅性与准确性之间的平衡。本书提供了多项经过实践检验的活动设计。 1. 精听与泛听的动态结合： 介绍了如何使用真实语料（如新闻片段、访谈录）进行深度听力分析，包括对语速、重音、语调的敏感度训练。同时，设计了侧重信息提取和主题理解的泛听任务，以模拟真实生活中的信息获取场景。 2. 口语流利度与复杂性提升： 重点阐述了如何设计需要长时间、多角度表达的口语任务。例如，基于“角色扮演的深化”——要求学生在特定角色冲突中，必须运用恰当的敬语和委婉表达来解决问题。此外，引入“即兴论述训练”，要求学生在限定时间内对不熟悉的话题进行结构化的阐述。 3. 纠错机制的优化： 探讨了在教授复杂语法时，教师的反馈时机和方式。分析了“即时纠错”与“延迟纠错”在提升不同能力（流利度 vs. 准确性）上的适用性，并提供了记录和跟踪学生反复出现的错误模式的系统方法。 第三部分：中级读写能力的深化与批判性思维培养 中级阶段的阅读不再局限于理解字面意思，而是要求学生能够分析文本背后的意图、结构和作者立场。 1. 学术及专业文本的阅读策略： 提供了针对社论、报告摘要等非虚构类文本的阅读技巧，包括如何识别主题句、区分主要论点与次要论据、以及快速定位关键信息。 2. 写作的层次化要求： 从句子组合提升至段落组织和篇章结构。本书详细解析了如何教授议论文、说明文的日语写作规范，特别是对连贯性标记、论证逻辑展开的严格要求。提供了详尽的写作反馈模板，帮助教师清晰地指出学生在“逻辑连接”和“句法多样性”上的提升点。 3. 信息素养与文本解读： 引导教师设计活动，让学生对比不同来源的文本（如同一事件的官方报道与社交媒体评论），分析其视角差异和潜在的偏见，培养其批判性阅读能力。 第四部分：教学资源的选择、整合与技术应用 在信息爆炸的时代，教师需要高效地筛选和整合教学资源。 1. 真实语料（Authentic Materials）的有效利用： 详细介绍了如何对未经修改的日语材料进行“降维处理”，使其适应中级课堂，同时不损失其原有的语言价值。包括对难度、长度和文化敏感度的评估标准。 2. 技术辅助下的差异化教学： 探讨了如何利用在线词典、语料库工具（如Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese, BCCWJ）辅助教师进行备课和学生进行深度研究。书中提供了使用学习管理系统（LMS）进行作业批改和进度追踪的具体案例。 3. 评估体系的构建与效度： 提出了一个多维度的中级日语评估框架，平衡考察语言的准确性、流利度、复杂性和交际适切性。设计了针对特定语用能力（如表达请求、提出建议、进行辩论）的绩效评估工具。 本书旨在成为中级日语教师案头的常备工具书，通过理论指导结合大量实战案例，助力教师构建一个既能巩固基础，又能激发学生语言潜能的、高效且富有挑战性的课堂环境。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重教材的实用性和互动性，而这本书在这两方面做得堪称典范。我注意到书中设计了很多“小小挑战”或者“我们来做做看”的小栏目，这些不仅仅是简单的填空练习，更多的是引导孩子进行简单的口头模仿和角色扮演。比如，它会设置一个情景对话，让孩子扮演小熊，家长扮演小兔子，然后根据书上的提示进行交流。这种融入游戏和情景的教学方式，让学习过程充满了趣味性，孩子根本感觉不到自己在“上课”。而且，书中的插图质量非常高，角色设计生动活泼，色彩饱和度适中，完全不会让人觉得低幼或者幼稚，即使是大一点的孩子拿来看也不会觉得没面子。我对比过其他几本同类书籍，很多都是图画和文字分离的，但这本书的图文结合度非常高，很多时候，一个画面就能解释一个单词的意思，极大地降低了理解难度，对那些刚开始接触文字的孩子特别友好。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于建立孩子的学习自信心起到了不可替代的作用。我发现它在难度递进上控制得非常精准。刚开始的单元，出现的词汇量非常少，句型结构也极其简单，孩子很快就能掌握，这会带来一种强烈的成就感。接着，每一个新知识点的引入，都会在前一个知识点的基础上进行扩展和巩固，很少出现那种一下子跳跃很大的情况，让人感觉学习曲线非常平缓和稳定。我家的孩子性格比较内向，以前学新东西很容易气馁，但用了这本书后，他居然开始主动要求我陪他复习前几课的内容，他说他喜欢书里那些重复出现的、有韵律感的短语。这真的让我感到很欣慰，因为学习的动力比学习的内容本身更重要。这本书成功地将“学会”的喜悦传递给了孩子，让他对日语学习产生了积极的心理预期。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是抓住了我的眼球，那种明快的色彩搭配和充满童趣的插图，一下子就让人觉得这是一本非常适合小孩子学习的书籍。我记得我当时是在书店里随便翻到的，但是看到那个封面设计，我就忍不住拿起来仔细看了看。它给我的第一印象就是“专业”和“用心”，毕竟现在市面上很多儿童教材在视觉呈现上都比较敷衍，但这本真的做得很有诚意。内页的排版也相当清晰，字体的选择很稚嫩可爱，既保证了辨识度，又符合儿童的审美。我特别欣赏它在版式上留出的空白区域，这对于初学日语的孩子来说非常重要，可以避免视觉疲劳，让他们在学习新知识时感到轻松愉快，而不是被密密麻麻的文字塞满。而且，从目录就能看出编排的逻辑性很强，从最基础的发音、简单的问候语开始，逐步深入到日常对话和简单的句型结构，这种循序渐进的方式让人感觉非常踏实，相信孩子跟着这本书学下去，基础一定会打得很牢固。这本书的定价也挺合理的，考虑到它的印刷质量和整体内容的丰富程度，绝对是物超所值。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书不仅仅停留在简单的字母和单词的堆砌上，它似乎在潜移默化地渗透一些日本的文化元素。虽然是以语言学习为主，但在一些对话场景的设计中，我能隐约看到关于礼仪、季节性问候或者简单节日习俗的影子。这对于我们家长来说是一笔额外的收获，因为语言和文化是密不可分的，能够从小接触到真实的文化背景，对孩子未来更深入的学习绝对有益无害。我个人非常欣赏这种“润物细无声”的文化导入方式，它不生硬地灌输，而是通过自然的对话情境展现出来。总的来说，这本书的整体质量、设计理念以及对儿童心理的把握，都让我觉得这是一套非常值得推荐的入门教材，它为孩子打开了通往日语世界的一扇既有趣又坚实的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构简直是为零基础的家长设计的，我完全不是日语专业出身，但拿到这本书后，居然能很轻松地跟着它给孩子讲解基础知识。它的假名学习部分处理得特别巧妙，不是简单地把五十音图罗列出来，而是结合了一些形象的图示和简单的联想记忆法，比如在学习“あ”的时候，会配上一个看起来很像“あ”的可爱小物件的图画，这种方法比死记硬背有效率多了。更让我惊喜的是，它非常注重发音的准确性，书里似乎还附带了音标或者更详细的口型指导（虽然我还没完全研究透CD的内容），这一点对于培养孩子的语感至关重要。我试着读了几句书中的例句，发现它在词汇的选择上非常贴近孩子的生活，都是些关于家庭、学校、食物这类简单直白的词汇，让孩子在日常生活中就能找到学习的参照物。这种“学以致用”的设计理念，极大地激发了孩子学习的热情，他不再觉得日语是多么遥远和枯燥的学科，而是生活中可以随时拿出来玩一玩的小游戏。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆