本書為《英文文法全書》之練習題本,內容除了收錄必備的文法說明之外,更精心設計了大量的練習題,測驗範圍涵蓋所有重要文法項目,幫助達到最高的文法學習效率!
丹尼斯.勒貝夫 Dennis Le Boeuf
1952年生於美國,北密西根大學教育碩士,美國執證教師。錄過許多廣播和電視的英語學習節目,裨益無數莘莘學子,亦曾在中國和臺灣教授英語。他與景黎明女士合著的作品計有The Best Children’s English Songs、The Best English Songs 9、《生活英語 Small Talk》(World Talk, Small Talk),以及《讀鵝媽媽歌謠學英語》(World Talk, New Mother Goose)。
景黎明 Liming Jing
生於1955年,四川省成都人,四川大學英語碩士。曾任四川師範大學英語副教授,並曾獲得四川省英語教學成果獎和翻譯獎。現為專業翻譯及作家。作品有《高高飛出西藏山谷》(Flying High out of a Tibetan Valley)。譯著有米蘭.昆德拉(Milan Kundera)的《生活在他方》(Life Is Elsewhere)和《玩笑》(The Joke)、伊凡.克里瑪(Ivan Klima)的《我快樂的早晨》(My Merry Mornings)等多部作品。
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这本语法书简直是为我这种英语学习的“老顽固”量身定做的!我之前买过好几本市面上的语法书,要么是概念讲得太抽象,要么就是练习题太偏太怪,根本无法真正应用到日常写作和口语中。拿到这本《英文文法全書活用練習》后,我立刻感受到了它的不同。首先,它的排版就非常清晰,不像有些书那样密密麻麻挤在一起,看着就让人头疼。作者在讲解复杂语法点时,总能用非常生活化的例子来举证,比如讲解虚拟语气时,不是干巴巴地给出公式,而是会模拟一个场景,让人瞬间明白“如果当初……现在就……”这种感觉是如何在英语中体现的。更让我惊喜的是它的练习部分,它不只是简单的填空或选择,而是设计了大量的仿写和情景应用题。比如,它会让你根据一个中文情景,用不同的时态来描述,这极大地锻炼了我对时态灵活运用的能力。我已经坚持用了一段时间了,明显感觉到自己在组织长难句时的逻辑性强了很多,写邮件时那些经常卡壳的地方也流畅多了。对于那些希望真正掌握英语“骨架”的进阶学习者来说,这本书绝对是值得投资的利器,它提供的不仅仅是知识,更是一种思维方式的转变。
评分说实话,我拿到这本练习册时,内心是抱有一丝怀疑的,毕竟书名听起来就挺“大部头”,担心内容会过于学术化,不适合我这种需要快速提升、应付考试的学生。但翻开目录后,我发现我的担忧完全是多余的。这本书的结构设计得非常巧妙,它并没有把所有语法点一股脑堆砌,而是进行了非常合理的模块划分,让你能循序渐进地攻克难关。我个人最欣赏它对“易混淆点辨析”的处理。比如,介词 `in` 和 `on` 的细微差别,或者 `shall` 和 `will` 在不同语境下的语气差异,这些都是教科书里常常一带而过,却在实际交流中极易出错的地方。这本书用了整整几页纸,通过对比表格和大量例句,把这些“陷阱”一一拆解清楚。练习题的难度梯度也设置得非常科学,从基础巩固到高级仿写,环环相扣,让人在不知不觉中就完成了对一个知识点的“深度挖掘”。我正在准备一个重要的英语演讲,这本书中的“强调句式”和“倒装结构”的练习,极大地丰富了我的表达层次,让我的演讲稿听起来更具说服力和气势。
评分我必须承认,我是一个对英语学习有“洁癖”的人,我追求的是准确、地道的表达,而不是那种“能沟通就行”的水平。这本书的出现,简直是为我这种“较真”的学习者打开了一扇窗。让我印象最深刻的是它对“非谓语动词”的讲解。通常,我们只是记住不定式、动名词、分词的用法,但这本书记载了大量关于它们在句首、句中、句末作为不同成分时的细微功能差异,尤其是对“分词短语作状语”时,如何避免悬垂修饰(Dangling Modifier)的讲解,详尽到令人发指。书中提供的纠错练习,就是把一些看似正确实则错误的句子摆在你面前,让你像福尔摩斯一样去找出那个隐藏的语法“漏洞”。这种高强度的批判性思维训练,远比机械地重复背诵要有效得多。读完这本书,我感觉自己对句子结构的掌控力达到了一个新的高度,现在看任何一篇原版文章,都能迅速地在脑海中搭建出它的语法骨架,这是一种非常令人愉悦的体验。
评分作为一名英语教师,我深知市面上很多语法书都是“自说自话”,学习者读完后依然抓不住重点。因此,我在寻找一本能真正帮助学生建立起语法体系而非死记硬背规则的参考书。这本书的“活用”二字,体现得淋漓尽致。它最独特的地方在于对“语境”的强调。它不像传统语法书那样孤立地讲解“完成进行时”,而是会模拟一个时间轴,告诉你这个时态表达的是“从过去持续到现在,并且很有可能继续下去”那种动态的感觉。在练习设计上,它甚至加入了对“语气和情感”的考察,比如,在描述某种情绪时,最恰当的从句结构是什么。这对于培养学生的语感至关重要。我尝试让我的几位基础较弱的学生使用这本书的特定章节进行自主学习,反馈非常积极。他们反馈说,以前觉得语法是僵硬的规则,现在通过这些练习,感觉语法变成了可以塑造句子形状的“工具”,能根据自己的意图自由调整表达的侧重点。这本书真正做到了连接“知识”与“应用”。
评分我以前学英语是那种“唯意合不重形合”的类型,句子能大致表达意思就行,但随着阅读外刊和学术文献的增多,我发现自己常因为一些细小的语法错误而被扣分,尤其是那些关于“一致性”和“省略”的规则。这本书,可以说是对这些“隐性规则”进行了地毯式的扫雷。它不像初级教材那样用大量的配图或卡通来分散注意力,而是完全专注于文字和逻辑的严谨性。书中对于如何处理复杂从句中主语的省略、以及在并列结构中如何保持平行结构(Parallelism)的清晰度,给出了非常清晰且实用的指导原则。我尤其喜欢其中关于“逻辑连接词”选择的章节,它不仅仅告诉你 `however` 和 `nevertheless` 可以互换,更深入地探讨了它们在语感上所蕴含的转折力度差异。对于希望将自己的英语水平提升到接近母语者水平的学习者来说,这本书的价值不可估量。它更像是一本“英语写作的工程学手册”,教你如何用最坚固、最优雅的结构去搭建你的思想大厦。
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