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出版者:美加文化

作者:莫清崴等

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003年06月09日

价格:NT$ 350

装帧:

isbn号码:9789867721013

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阅尽千帆：全球历史名著精选与思想导读 本书系一套旨在带领读者穿越时空，深入理解人类文明发展脉络的宏大选本与深度导读系列。它不侧重于特定考试的应试技巧，而是致力于构建一套扎实的全球历史与哲学思想的知识图谱，激发读者独立思考与批判性探究的精神。 本丛书共计十二卷，涵盖了从古代文明的曙光到现代社会的思想浪潮，每一卷都精选了最具代表性的原著片段，并辅以严谨且富有洞察力的导读和背景分析。我们的目标是让读者能够站在巨人的肩膀上，理解不同时代人类面对的根本性问题，以及他们提出的深刻见解。 --- 第一卷：文明的源头——美索不达米亚与古埃及的智慧 核心内容： 本卷聚焦于人类早期定居文明的奠基性成就。我们选取了《汉谟拉比法典》的关键条文，探讨早期法律的起源、社会结构与公平观念的萌芽。同时，通过对埃及《亡灵书》的节选研究，解析古埃及人对生命、死亡与永恒的宇宙观。 导读侧重： 探讨文字（楔形文字与象形文字）如何从记账工具演变为承载文明的载体。分析早期神权政治的运作机制，以及水利工程与农业发展在国家形成中的核心作用。我们不提供应试模板，而是引导读者思考“秩序”的建立是基于神授还是契约。 --- 第二卷：希腊精神的塑造——从城邦到哲学的觉醒 核心内容： 深入探究古希腊文明如何催生了西方思想的“奇迹”。本卷收录了荷马史诗（特别是对英雄精神的刻画）、梭罗的《伯罗奔尼撒战争史》中关于权力、民主与人性的冷峻剖析，以及柏拉图《理想国》中关于正义与国家形态的论辩节选。 导读侧重： 本部分重点在于解析“理性”的诞生。对比雅典民主的实践与局限，分析苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三代哲人在逻辑、伦理和形而上学领域的思想路径。导读将探讨希腊悲剧（如索福克勒斯的作品）如何体现人类面对命运时的抗争与局限，而非仅仅是文学分析。 --- 第三卷：罗马的遗产与帝国的衰落 核心内容： 本卷考察罗马法系的精髓及其对后世政治制度的深远影响。重点选取了查士丁尼法典中关于财产、合同和公民权利的原始文本。同时，引入塔西佗的《编年史》片段，以观察帝国晚期权力腐蚀与道德滑坡的内幕。 导读侧重： 探讨“共和”与“帝国”的张力，分析罗马工程技术背后的管理哲学。着重分析罗马文化如何吸收并改造希腊思想，形成一种更注重实用主义和普世性的法律与治理体系。我们探讨的是“法律”如何成为跨越地域的连接力量。 --- 第四卷：中世纪的精神世界——信仰与知识的交汇 核心内容： 本卷聚焦于中世纪欧洲的信仰体系及其与古典知识的整合。收录了奥古斯丁《忏悔录》中关于原罪、自由意志与神恩的内心挣扎，以及托马斯·阿奎那对亚里士多德哲学的“基督教化”尝试（精选《神学大全》关于自然法的部分）。 导读侧重： 分析教会作为知识垄断者的角色，以及修道院在保存古典文献中的作用。探讨信仰（启示）与理性（逻辑）在构建世界观过程中的相互促进与冲突。本卷旨在理解信仰如何在没有现代科学工具的情况下，为人类提供意义和道德框架。 --- 第五卷：文艺复兴与人文主义的曙光 核心内容： 考察从中世纪向近代过渡时期，人类中心主义的复兴。精选马基雅维利《君主论》中关于权力获取与维持的现实主义分析，以及彼特拉克等早期人文主义者的书信，感受对人的潜能的重新发现。 导读侧重： 探讨“人”作为衡量万物的尺度的确立过程。对比中世纪对彼岸世界的关注与文艺复兴对现世成就的赞美。重点分析艺术（如达芬奇的笔记）中体现出的科学观察与人文精神的结合。 --- 第六卷：宗教改革与现代性的开端 核心内容： 审视马丁·路德对权威的挑战，及其引发的社会与政治连锁反应。收录路德的《九十五条论纲》节选以及加尔文对预定论的阐述。 导读侧重： 分析宗教思想的转变如何直接影响了现代资本主义精神的形成（韦伯的观点将在后续探讨中补充）。探讨个人良知与普世教会权威之间的对立如何为后来的政治革命播下种子。 --- 第七卷：科学革命的爆发——认识世界的新范式 核心内容： 本卷是西方思想史的关键转折点。收录了哥白尼的日心说理论引言，伽利略的实验观察记录，以及牛顿《自然哲学的数学原理》开篇部分对宇宙机械论的奠基性论述。 导读侧重： 不仅仅是介绍科学发现本身，更关注科学方法的建立——实验、归纳与数学化描述。探讨这种新的认识论如何冲击了传统的经院哲学和神学解释体系，开启了启蒙运动的基调。 --- 第八卷：启蒙运动的理性之光——社会契约与自然权利 核心内容： 聚焦于霍布斯、洛克、卢梭三位社会契约论大师的根本差异。详细对比洛克关于生命、自由和财产的自然权利论，与卢梭对“公意”和“异化”的深刻反思。 导读侧重： 探讨启蒙思想家如何试图以理性设计一个更公正的政治和社会结构。分析这些理论如何直接催生了美国独立宣言和法国大革命中的核心理念，以及理性在构建政治秩序中的力量与盲区。 --- 第九卷：哲学转向——康德的综合与德国唯心主义的兴起 核心内容： 集中解析康德的“三大批判”中关于人类认知边界的划定。着重节选《纯粹理性批判》中对现象与物自体关系的讨论，以及《实践理性批判》中对“绝对命令”的阐述。 导读侧重： 讲解康德如何试图调和经验主义与理性主义的冲突。导读部分将深入分析“先验”范畴的意义，并简要介绍费希特、谢林和黑格尔在继承与批判康德遗产过程中，对“精神”和“历史辩证法”的构建。 --- 第十卷：十九世纪的挑战——功利主义、历史观与异化 核心内容： 本卷呈现对启蒙理性主义和唯心主义的反思与修正。收录边沁和密尔的功利主义核心原则（最大幸福原则），以及黑格尔历史哲学被颠覆的代表作——马克思对异化劳动与剩余价值的早期论述。 导读侧重： 分析人类社会观念如何从“权利”转向“效用”和“阶级”。深入探讨达尔文的进化论（节选自《物种起源》的哲学意涵）如何对人类的中心地位发起冲击，以及尼采对传统道德和“上帝已死”的宣告。 --- 第十一卷：现代性的危机与碎片化——二十世纪初的思想转向 核心内容： 考察两次世界大战前后的文化与思想困境。精选弗洛伊德关于潜意识对理性主体的颠覆，以及维特根斯坦早期对语言逻辑边界的探讨（《逻辑哲学论》）。 导读侧重： 探讨技术进步、大众文化兴起与人类精神危机的关系。分析现象学（胡塞尔）试图回归事物“本质”的努力，以及海德格尔对“存在”追问的回归，这些都标志着思想从宏大叙事转向对经验主体和语言本质的深层挖掘。 --- 第十二卷：后现代的回响与全球视野 核心内容： 本卷探讨二战后西方哲学如何解构现代性。收录福柯对权力/知识关系的分析，德里达关于“延异”（différance）的解构文本。同时，引入萨义德对东方主义的反思，拓展全球视野。 导读侧重： 分析“宏大叙事”的终结意味着什么，以及身份政治、文化相对主义的兴起。本卷引导读者批判性地审视历史叙事的建构性，并思考在多元化世界中，如何重建个人意义与伦理责任。 --- 本书特色总结： 本丛书的每一卷都配备了详尽的“背景研究矩阵”，帮助读者梳理特定思想家所处的历史语境、关键的相互引证关系，以及其理论对后续社会思潮的具体影响。我们拒绝提供死板的“总结”或“答题要点”，而是提供丰富的“论据库”和“辩论框架”，旨在培养读者构建复杂论证结构的能力，洞察思想演变的内在逻辑。阅读本套书，是对人类智慧财富的一次全面而深入的考察，而非对任何考试的速成训练。

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我翻阅了一下附录和后面的练习部分，发现其错误率高得惊人，这简直是对读者学习精力的极大损耗。很多题目后面的“官方参考答案”在语法上都存在细微的瑕疵，有些甚至出现了主谓不一致的低级错误。这让我对整本书的权威性和可信度产生了巨大的动摇。如果连作者自己提供的“标准范本”都是有缺陷的，那么我花费大量时间模仿和学习这些范本，岂不是南辕北辙？更严重的是，某些练习题目的设定本身就存在逻辑上的漏洞，使得无论选择哪一个论点去进行辩驳，都会陷入自相矛盾的境地。这使得学习者在练习时，不得不花费额外的精力去“纠正”教材本身的问题，而不是专注于提升自己的能力。我宁愿花时间去研究一套严谨、经过多次校对的材料，也不愿意在这样一套错误百出的“大全”上浪费精力。可以说，这本书在出版前，最需要进行一次彻底的、专业的、来自不同领域的双重乃至三重校对，才能担得起“大全”这个称号。

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关于语言风格的运用技巧部分，这本书的处理方式显得极其保守和老套。它似乎沉溺于上个世纪的写作范式，推崇那种冗长、句式复杂、充满陈旧学术腔调的表达方式。例如，书中反复强调要使用大量的从句和不常见的词汇来“增加文章的深度”，但却没有给出如何在保持清晰度和准确性的前提下，自然地融入这些复杂结构的指导。我更希望看到的是，如何用简洁、有力、符合现代英语使用习惯的方式来清晰地传达复杂的观点。书中的范文读起来让人感觉像是被困在了一个时间胶囊里，那种刻意的“高大上”反而显得矫揉造作，缺乏真诚和说服力。现在的阅卷老师更看重逻辑的流畅度和观点的犀利度，而不是单纯的词汇堆砌。这本书如果能加入一些针对近年来评分标准的最新解读，多提供一些生动、贴近实际案例的例子，说明“有效沟通”远比“炫技式写作”更重要，那该有多好。目前的版本，更像是一个自娱自乐的语言博物馆。

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在时间管理和考场策略的指导上，这本书几乎是交了白卷。AWA考试不仅是关于写作能力，更是一场对心理素质和时间分配的严峻考验。这本书洋洋洒洒写了几百页的理论分析和词汇积累，却在如何应对突发状况（比如思路卡壳、时间不够用）时，只给出了“深呼吸，保持冷静”这种毫无操作性的建议。我期待的是一套可执行的流程图：如果拿到一个Argument题，在5分钟内应该如何快速拆解结构？如果Issue题的两个对立观点我都非常熟悉，我应该选择哪一个立场阐述更安全？书中对此的论述轻描淡写，仿佛只要知识储备够了，时间自然而然就能控制住。这完全忽略了考场环境的巨大压力。一本实用的备考指南，必须包含大量的“实战经验分享”和“模拟测试后的复盘分析”，帮助考生建立起自己的应对机制。这本书的理论很满，但实操性很弱，对那些需要快速提升应试技巧的考生来说，帮助有限。

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我尝试着去阅读其中的逻辑推理部分，本以为能找到一些精妙的解题思路或者独特的分析框架，结果却是大失所望。内容组织上，似乎是把市面上各种零散的、碎片化的复习资料生硬地拼凑在一起，缺乏一个贯穿始终的、清晰的教学脉络。它更像是一本“素材的堆砌”，而不是一本“知识的建构”。比如，它在介绍“批判性思维”时，用了好几个相互矛盾的定义，导致我读完后对这个概念的理解更加模糊了。更令人气恼的是，很多例题的解析简直是敷衍了事，只给出了一个最终答案，中间的推导过程一带而过，仿佛读者已经具备了成年人的心算能力和瞬间理解复杂的逻辑跳跃的能力。我需要的是“为什么”，而不是“是什么”。如果只是想看标准答案，我随便找一份过去的试卷不就行了？真正有价值的辅导书，应该能够引导学生走过思维的弯路，展示出多种可能性下的最优解路径，但这本材料在这方面做得实在是不够深入，更像是为那些已经掌握了大部分知识体系的“学霸”准备的速查手册，对基础薄弱的学习者而言，简直是天书。

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这本书的排版简直是灾难，拿到手的时候就感觉物超所值——不是褒义的那种。纸张的手感粗糙得像是用了好几年的旧报纸，油墨味浓得让人头晕，仿佛刚从某个潮湿的地下室仓库里拖出来的一样。更要命的是，内文的字体大小和行间距简直是随意拼凑的产物。有些段落挤得密不透风，看着费劲，眼睛稍微一离开，再找回原位就得花上好几秒钟；而有些地方又空得像荒漠，浪费了宝贵的版面空间。更别提那些所谓的“重点标记”，有的用加粗处理，有的用斜体，还有的干脆用下划线，毫无一致性可言，让人完全摸不着头脑，到底哪些才是真正需要注意的核心信息。说真的，阅读体验非常糟糕，与其说是在学习，不如说是在跟印刷质量进行一场艰苦卓绝的斗争。我感觉作者或者出版社在校对环节上，可能完全是凭感觉在操作，对细节的把控度几乎为零。这本书如果能改进一下装帧和印刷质量，起码能让读者在翻开它的时候，心情不至于一下子跌到谷底。光是这一点，就让我对后续的学习效率持保留态度了。

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