藝術探險教室-動手玩創意

藝術探險教室-動手玩創意 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:青林
作者:羅美慧,賴育立
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20041205
价格:NT$ 250
装帧:
isbn号码:9789867635686
丛书系列:
图书标签:
  • 艺术教育
  • 创意
  • 手工
  • 亲子
  • 儿童
  • 绘画
  • 设计
  • DIY
  • 益智
  • 启蒙
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具体描述

《藝術探險營》系列前七冊是以仿孩童手法針對知名畫家及作品撰寫的藝術作業為主題,內容包含了想像、趣味、生活及藝術教育...等,而由《藝術探險營》系列延伸而來的兒童藝術創意教學手冊-《藝術探險教室-動手玩創意》,則是希望透過名畫的引導,讓小朋友們在做出相同主題、不同素材的作品時,一方面能嘗試多種藝術技巧(如拼貼、厚塗法與平塗法等),一方面在過程中,發揮自己的創意並學習到如何展現作品的整體與和諧性(包括構圖、筆觸及用色等)。本書希望教授孩子的是:藝術是一種充滿生活趣味的產物!不必去在意所謂藝術理論或技巧的規範,只要透過生活裡各式各樣的素材創作,就能讓他們了解到畫家們的作品其實都是用來描繪生活、展現生活的;透過本書的帶領,我們可以向梵谷學習如何使用對比色、向莫內學如何表現光的印象、向馬蒂斯學如何以剪紙來展現物體動感…,這整個過程中,將充分激發孩童的創作力、思考力、觀察力!

現在,不妨一起跟著書中的步驟,製作出獨一無二、屬於“自己”的作品吧!

本書特色

◎所有創意教做的主題都是從七位畫家的名作衍伸而來,透過教做“名畫”,讓小朋友嘗試用不同的媒材(可能是照片、報章雜誌、色紙或麻布等)去完成屬於“自己的作品”,並盡情揮灑自己的創意!

◎利用各類素材來啟發孩子的創作興趣,並經由動動腦ˋ動動手的過程,增進孩子們對事物的外形、色彩、大小等整體概念,可促進手眼和腦部智力的發展。

◎簡易的材料與方法,最適合師長帶領小朋友一起DIY,除了可作為孩童實作教學的教材外,亦適合一般喜歡自己動手做的朋友嘗試。

◎書內所附的單元目標與學習評量表,則可作為父母或師長評量孩童在完成學習後的成果。

艺术的无限可能:激发灵感的探索之旅 图书名称:未定(请自行替换) 图书简介: 在这本旨在拓展思维边界、深入探索艺术奥秘的著作中,我们将暂时放下对“动手实践”的直接强调,转而聚焦于艺术背后的哲学思辨、历史演进、跨学科对话以及创作者的心灵图景。本书并非一本操作指南,而是一场关于“观看”、“理解”与“思考”的深度旅程。 第一部分:艺术的语言与视觉的语法 本部分将引导读者穿越历史的长河,审视艺术是如何作为一种独特的“语言”系统,承载人类的情感、信仰和知识。我们不会教导如何调色或塑形,而是探讨这些形式背后的意义结构。 第一章:从洞穴壁画到数字矩阵——符号的演变 探讨人类早期视觉表达的动机,分析从原始符号到古典学院派再到后现代解构主义过程中,图像是如何逐渐建立起一套约定俗成的“视觉语法”。重点解析不同文化背景下,色彩、线条和构图所蕴含的非显性信息。例如,分析文艺复兴时期黄金分割在构图中的应用,并非为了教读者如何运用黄金分割,而是深入剖析这种数学秩序如何被艺术家用来传达“神性和谐”的理念。此外,将讨论现代媒介(如摄影、电影、网络艺术)如何挑战并重塑了传统视觉的语法体系。 第二章:材质的哲学:物质与观念的交织 艺术品的物理载体——颜料、石头、画布、光线——本身就携带了丰富的意义。本章将探讨艺术家如何通过选择特定材质来强化或反叛其创作意图。例如,分析印象派画家对工业化生产的油彩的接受与改造,以及大地艺术家如何利用“非艺术”材料(泥土、岩石)来探讨人与环境的关系。我们将深入讨论材料的“在场感”与“消逝感”,以及材料本身是否能够独立于艺术家的创作而构成意义。这不是关于材料科学,而是关于材料哲学。 第三章:观看的行为:美学经验的心理学基础 聚焦于接收端——观者的体验。艺术的意义并非完全固定在作品之中,而是在观看者的心智中被“完成”。本章将引入现象学美学观点,探讨“凝视”(gaze)的行为如何塑造我们的感知。分析“形式主义”与“情感主义”在解读艺术作品时的差异,并讨论文化预设如何影响我们对“美”与“丑”的判断。我们将通过分析一些极具争议性的现代艺术作品案例,来阐释“审美距离”的拉伸与收缩对体验的影响。 第二部分:历史的回声:艺术思潮的脉络追踪 本部分将以历史为经,以哲学思潮为纬,追踪西方与东方艺术史中关键转折点的思想根源。我们关注的是“为什么”艺术会转向,而非“如何”完成转向。 第四章:理性、情感与启蒙的断裂 考察启蒙运动对艺术的规训作用,以及浪漫主义如何对这种过度理性化的倾向进行反叛。重点分析康德、黑格尔等哲学家对艺术本质的定义,以及这些定义如何催生了学院派的兴盛与衰落。我们将分析新古典主义对古希腊罗马模式的刻意模仿,这其中蕴含的政治寓意与文化焦虑。 第五章:现代性的困境:焦虑与颠覆的时代 深入探讨工业革命、两次世界大战对艺术家心境的冲击。野兽派、立体主义、表现主义的出现,并非简单的风格变化,而是对既有世界观崩塌的回应。分析毕加索如何通过解构传统透视法来反映现代社会体验的碎片化,以及达达主义如何通过“反艺术”行为来挑战艺术机构的权威性。本章将艺术史置于社会学和政治学的框架内进行解读。 第六章:东方智慧与西方视野的交融 探讨十九世纪末期,日本浮世绘等东方艺术元素如何渗透并催化了西方现代艺术的发展,尤其是在印象派和后印象派中的体现。反过来,研究二十世纪以来西方抽象表现主义对亚洲书法和禅宗哲学的吸收过程,强调艺术交流中的相互启发与误读,而非单向的文化移植。 第三部分:艺术与周遭的世界:跨界对话 本部分将探讨艺术不再局限于画廊或博物馆,而是深入社会结构、科学前沿与个人身份构建的复杂关系。 第七章:机构的权力:美术馆、市场与策展人 艺术品的价值如何被建构?本章剖析艺术生态系统的运作机制,包括艺术赞助、画廊系统、拍卖市场以及“白立方体”(White Cube)空间对作品意义的驯化作用。我们将分析当代艺术评论如何参与到价值的确定过程中,以及策展实践如何构建叙事,引导公众的理解方向。这不是一篇关于艺术经济学的分析,而是对艺术权力结构的批判性审视。 第八章:科技的边界:媒介革新与本体论挑战 探讨摄影术的发明如何解放了绘画,以及数字技术(如AI生成、虚拟现实)对“原创性”、“作者身份”和“真实性”提出的根本性挑战。分析观念艺术如何预示了对技术媒介的关注,并探讨当代艺术家如何利用尖端技术来探索人类感知的极限。 第九章:身份的褶皱:艺术作为政治行动 分析艺术在社会变革中扮演的角色。从女性主义艺术对父权凝视的反抗,到后殖民艺术对历史叙事的修正,艺术是如何成为表达边缘群体声音、挑战主流意识形态的工具的?本章着重于分析作品背后的意识形态斗争和身份政治的复杂性,而非仅仅展示特定主题的作品。 结语:留给未来的空白 总结艺术作为一种永不终结的探索,提醒读者,理解艺术的最佳方式,是保持开放的心态,不断地质疑既有的边界,并学会在看似陌生的作品中,发现属于自己的、尚未被命名的情感回响。本书的目的不在于提供答案,而是提供更深刻、更具批判性的问题。

作者简介

羅美慧

現職:水水兒童繪本美術班負責人

新竹師院美勞教育研究所碩士班

專長:美勞教案設計、行銷企畫、廣告文案、CI規劃

賴育立

現職:國小教師

專長:攝影、美術設計兩位作者有許多共同點,一起從輔仁大學大眾傳播系廣告組畢業,共同企畫並執行民國85年台北縣全國文藝季廣告傳播計畫,未來夢想擁有連鎖的兒童繪本圖書館。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在跨界整合方面的深度和广度,是市面上很多单一领域的教程所无法比拟的。它巧妙地将几种看似不相关的材料和技术融合在了一起,创造出了令人耳目一新的视觉效果。我印象最深的是其中关于“废弃材料再生艺术”的那一部分,作者没有简单地停留在“环保”的口号上,而是深入探讨了如何利用生活中那些不起眼的碎布、旧报纸甚至废弃的电子元件,去捕捉光影和纹理的质感。这种对“低成本高概念”的实践探索,非常具有启发性。它拓宽了我对“艺术材料”的定义边界,让我开始重新审视家里的储物空间。例如,书中展示了一种用咖啡渣和胶水混合制作立体浮雕的技法,那种自然沉淀的深棕色和粗糙的颗粒感,创造出了一种与传统绘画截然不同的有机美学。这种跨材料的对话,不仅丰富了视觉语言,也培养了一种将日常观察转化为创作灵感的敏锐度,让“创意”不再是高高在上的概念,而是随时可以从身边挖掘出来的宝藏。

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这本书的内容组织结构,简直是为零基础的爱好者量身定做的导航图。它不是那种上来就抛出高深理论的“陡坡”,而是采取了一种非常平缓且循序渐进的引导方式。初识章节的设置,与其说是教技巧,不如说是帮助读者建立一套“玩”的思维模式,它鼓励我们首先放下对“完美”的执念,把材料当成可以对话的朋友。比如,在介绍基础工具时,作者并没有罗列出长长的专业器材清单,而是引导读者思考生活中哪些寻常之物可以替代,这种接地气的切入点,极大地降低了入门的心理门槛。紧接着,每一个小主题的展开都像是在搭建一个小型的工作坊,它会先用一小段充满故事性的文字引入主题,然后立刻过渡到步骤分解,这些分解步骤图的逻辑性极强,从“准备——探索——固化”三个层面进行划分,让人清晰地知道每一步的目的是什么,避免了盲目摸索。更重要的是,它不是告诉你“应该怎么做”,而是展示了“可以怎么做”,大量的“可能性”被呈现在眼前,这种开放式的引导,非常有效地激发了读者的自主创造欲,而不是被动地复制粘贴。这种教学方法的精妙之处,就在于它将“学习”和“游戏”这两个概念无缝地融合在了一起。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种略带磨砂质感的纸张,触感非常舒服,拿在手里沉甸甸的,一看就是那种用心制作的精良出版物。色彩搭配上,主色调是那种沉静又不失活力的靛蓝色和明快的橘色,形成了一种强烈的视觉对比,一下子就抓住了我的眼球。书脊的设计也很有巧思,不是那种单调的白色字体,而是采用了立体浮雕的效果,在不同的光线下会显现出细微的阴影变化,显得很有层次感。内页的纸张选择也非常讲究,那种米白色的铜版纸,既保证了印刷色彩的饱和度,又减少了长时间阅读带来的视觉疲劳。更让我惊喜的是,一些关键的步骤图和范例作品的照片,使用了高分辨率的印刷技术,细节清晰到连颜料的笔触和材料的纹理都能大致分辨出来,这对于模仿和学习来说,简直是太友好了。而且,书的整体开本适中,既方便平铺摊开操作,又方便携带。我甚至注意到,作者在排版上特意留出了足够的空白区域,让人在翻阅时感觉非常舒展,而不是那种信息塞得满满的压迫感。这种对实体书体验的极致追求,让我觉得这不是一本简单的教程,而是一件值得收藏的艺术品。从外到内,每一个细节都透露出一种对阅读者尊重的匠心,让人在尚未深入内容之前,就已经对这次“探险”充满了期待和敬意。

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我特别欣赏作者在文字表达上所展现出的那种独有的“唠嗑式”的亲和力。阅读这本书的过程,感觉就像是坐在一个经验丰富、又非常幽默的朋友旁边,听他分享自己的创作心得,而不是对着一本冰冷的教科书。他的用词非常生动,完全避开了那些晦涩难懂的艺术术语,取而代之的是一些日常化的比喻,比如形容某种色彩过渡时,会说“就像夏日午后阳光穿过树叶的缝隙那样自然”,这种画面感的描述,瞬间就能抓住读者的心。而且,作者似乎非常了解初学者在操作过程中会遇到的那些“小尴尬”——颜料滴到桌上怎么办、某个连接点老是断裂怎么办——书中都提前预判到了,并以一种非常幽默的方式给出了解救之道,读起来完全没有压力感。这种轻松愉快的阅读体验,极大地缓解了创作者常见的“自我怀疑”和“完美主义”倾向。它传达的核心理念是:尝试本身就是成功的一部分。这种积极正向的鼓励,对于那些在艺术道路上徘徊不前的人来说,无异于一剂强心针,让人更有信心拿起工具,真正去“动手玩”起来。

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从实操性角度来看,这本书最大的价值在于它提供的“弹性”解决方案和“错误处理”手册。很多教程往往只展示了成功的路径,但现实操作中,变数总是比预想的多。这本书的独特之处在于,它非常坦诚地展示了“如果A不行,你可以试试B或C”的多种可能性。比如,在涉及粘合剂选择时,作者详细对比了热熔胶、白乳胶和快干胶在不同基材上的优缺点和最佳应用场景,而不是简单地推荐“用万能胶就好”。更贴心的是,书中有一个专门的“故障排除”小版块,针对初学者最常遇到的几种“灾难现场”——颜色混浊、形状塌陷、表面开裂——提供了即时性的急救措施和预防建议。这种预见性和指导的精确度,极大地减少了读者在创作过程中产生的挫败感,确保了即使实验失败,也能从中吸取教训而非彻底放弃。这种对读者“全过程体验”的负责任态度,让这本书真正成为了一个可靠的、可以反复查阅的创作伙伴,而不是一次性的使用指南。

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