具体描述
奧修大師的《再次成為孩子》，是延續《奧修說男人》、《奧修說女人》的系列作品，強調生命的本質應如初生嬰孩般純粹無垢，而父母最重要的任務，即是幫助孩子保有這分純真。小孩子都很真、很自由、喜悅，他們好玩，有天生的創造力。我們的文化傾向於戴著懷舊的玫瑰色眼鏡來看待童年，然而，在父母的制約下、在體制的教育下，小孩子與生俱來的寶貴天賦，常因過度重視及尊崇生產效率和優良行為，而被犧牲掉了。
即使對我們許多人來說，童年是令人珍愛的回憶，但是真正享受過自己童年的孩子少之又少。就像奧修在這本書裡所說的：「每個小孩都想要盡快長大，因為他看得出來大人很有力量，他們有能力做任何自己想要做的事，他們什麼都有。當然，每個小孩都想要快點長大。」
這本書在召喚一個「兒童解放運動」，若有大人曾經納悶過自己要怎麼做才不致成為小孩的阻礙，才能使小孩最大的潛力、最大的喜悅能力得以盛開，這本書正是這些大人的指南。在這個過程中，潛藏在我們每個人心裡孩子般的驚奇，也將得到解放。
作者简介
奧修OSHO
1931年出生於印度卡達瓦小鎮。 21歲時開悟。 他在世時，全世界有超過三十萬個門徒，他的演講被整理成六百多種書，譯成超過三十種語言的版本。奧修是一位靈性的師父，但不是宗教的導師。奧修自己說：「我是新的宗教性品質的開始，沒有批判，沒有界限，只有靈魂的自由，存在的寧靜，潛力的成長，最終你會體驗到你內在的神性－－不是外在的神，而是從你身上滿溢出來的神性。」
目录信息
读后感
什么时候开始发现自己用着所谓成年人的姿态评论着眼前的世界、人与社会？这副嘴脸比较使人反感。 路上会忘记自己从哪里来，所以怀有了孩子的人或许会在此时被提醒他们是怎么成长起来的。。同时，有没有发现一路上丢掉了很多原本属于自己值得珍惜护持的东西？ 所以，应该把它...
评分什么时候开始发现自己用着所谓成年人的姿态评论着眼前的世界、人与社会？这副嘴脸比较使人反感。 路上会忘记自己从哪里来，所以怀有了孩子的人或许会在此时被提醒他们是怎么成长起来的。。同时，有没有发现一路上丢掉了很多原本属于自己值得珍惜护持的东西？ 所以，应该把它...
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评分什么时候开始发现自己用着所谓成年人的姿态评论着眼前的世界、人与社会？这副嘴脸比较使人反感。 路上会忘记自己从哪里来，所以怀有了孩子的人或许会在此时被提醒他们是怎么成长起来的。。同时，有没有发现一路上丢掉了很多原本属于自己值得珍惜护持的东西？ 所以，应该把它...
评分什么时候开始发现自己用着所谓成年人的姿态评论着眼前的世界、人与社会？这副嘴脸比较使人反感。 路上会忘记自己从哪里来，所以怀有了孩子的人或许会在此时被提醒他们是怎么成长起来的。。同时，有没有发现一路上丢掉了很多原本属于自己值得珍惜护持的东西？ 所以，应该把它...
用户评价
读完《再次成为孩子——奥修说孩童》，我最大的感受是，奥修不仅仅是在谈论“孩子”，他实际上是在解构我们对“成人”和“成长”的固化认知。他打破了那种认为年龄增长就必然意味着成熟、理智、稳定，而童年则是幼稚、无知、不稳定，甚至需要被“纠正”和“改造”的线性观念。奥修所倡导的“再次成为孩子”，并非要我们回到行为上的幼稚，而是要我们重新找回孩童身上那些被成人世界所遗忘的、甚至被视为缺点的东西——那种全然的当下性，那种不带预设的开放心态，那种不受逻辑束缚的想象力，以及对未知事物最原始的惊叹和探索欲。我意识到，我们很多时候是在用成人的逻辑和评判去限制自己的可能性，我们害怕犯错，害怕丢脸，害怕不被认可，这些恐惧让我们变得小心翼翼，僵化保守。奥修的教诲，像是在提醒我，真正的成熟，不是压抑和伪装，而是能够拥抱自己的全部——包括那些被我们视为“不成熟”的特质，并能以一种更宽广、更接纳的视角来看待自己和世界。这本书引导我反思，我们是如何被社会教育成“乖孩子”，然后又被期待成为“合格的成人”，在这个过程中，我们失去了多少真实的自我？奥修的“再次成为孩子”，更像是一种解放，一种对生命本真状态的回归，让我们能够重新体验到生命最纯粹的喜悦和自由。
评分《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书，与其说是一本关于儿童教育的书，不如说是一本关于如何“活”的书。奥修以他特有的、充满智慧和挑衅的语言，揭示了我们成人世界中存在的种种僵化和虚伪。他认为，我们所谓的“成长”，很多时候只是学会了如何扮演社会赋予的角色，如何遵循既定的规则，而真正属于我们内在的生命力、创造力和感受力，却在不知不觉中被压抑和扼杀了。他将孩童比作一个完美的“存在”，他们全然地活在当下，不受过去和未来的牵绊，他们的情感表达直接而真实，他们对世界充满了好奇和惊叹。奥修鼓励我们，要从孩童身上学习，不是要我们回到无知的状态，而是要找回那种纯粹的生命体验。他批判了那些试图将孩子塑造成符合成人期望的“好孩子”的教育方式，认为这实际上是在扼杀孩子的独特性和内在潜力。读这本书，我仿佛在进行一场心灵的洗礼，我开始审视自己身上那些被成人社会的条条框框所束缚的地方，我开始重新审视我对“成熟”、“成功”、“理性”这些概念的理解。奥修的观点，就像一股清流，洗刷了我被世俗观念浸染的心灵，让我看到了另一种可能性——一种更自由、更真实、更有生命力的存在方式。
评分对于《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书，我的第一印象便是它那极富挑衅性的书名，它直接挑战了我们社会普遍认同的“成长”观。我一直以来都认为，成长是一个从幼稚走向成熟，从无知走向智慧的过程。而奥修似乎在说，这种所谓的“成熟”可能恰恰是生命力的丧失，而“孩子”身上所拥有的某种特质，才是我们成年后最需要找回的。我好奇的是，奥修所说的“孩子”究竟是指什么？是那种不加评判的纯真，是那种对万物的好奇，还是那种全然的当下感受？我想，他在强调的，并非是行为上的回归，而是一种内在状态的转变，一种重新连接生命本真的可能性。我们是如何在成长中，逐渐变得小心翼翼，变得被各种规则和期待所束缚，从而失去了那份曾经拥有的自由和活力？这本书，就像一位睿智的长者，用他独特的语言，引导我剥离那些附加在身上的社会标签，重新审视那个被我遗忘的，充满生命力的自我。
评分《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书，如同一束穿透迷雾的阳光，照亮了我内心深处那些关于童年美好时光的记忆，同时也让我对“成长”这一概念有了颠覆性的理解。我过去一直认为，成长是一个不断告别童年，走向成熟的过程，而童年则被视为一个需要被“超越”的阶段。然而，奥修的观点却截然不同，他认为孩童身上所拥有的那些特质，例如纯粹的喜悦、无拘无束的想象力、全然的当下体验，才是生命最宝贵的财富，是我们成年后最应该努力找回的。他批判了那些试图将孩子塑造成“听话”、“乖巧”的成人，认为这实际上是在扼杀孩子身上最鲜活的生命力。读这本书，我开始反思，我们是如何在成长的过程中，逐渐压抑了自己的天性，变得小心翼翼，变得害怕犯错，从而失去了那份曾经拥有的自由和创造力。奥修的教诲，像是在唤醒我内心深处那个沉睡的孩子，让我重新去感受生命的本真，去拥抱那份久违的纯粹和快乐。
评分在翻开《再次成为孩子——奥修说孩童》之前，我对于奥修其人以及他的哲学理念，只有模糊的概念。我更倾向于认为，这本书会是一本关于儿童教育的实践指南，或者是一些关于如何与孩子相处的建议。然而，当我真正开始阅读时，我才意识到，这本书的深度远超我的想象，它所探讨的“孩子”并非仅仅是指生理意义上的孩童，而更多的是一种生命的状态，一种我们成年后需要重新找回的纯粹与活力。奥修以他一贯的犀利与幽默，揭示了成人世界中普遍存在的僵化、虚伪与压抑。他通过对孩童特质的赞美，如全然的投入、不受约束的创造力、以及对生命最本源的接纳，来反衬出现代人所普遍缺失的生命力。我开始思考，我们是如何在追求所谓“成熟”的过程中，一步步关闭了自己的心扉，压抑了自己的天性，从而变得越来越沉重和不快乐。这本书，与其说是在教导如何教育孩子，不如说是在引导我们如何“再次成为孩子”，如何找回那个失落的、充满生命力的自我。
评分《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书，如同一面古老的镜子，映照出我内心深处那些被成人世界的尘埃所覆盖的童真。我一直以为，“成长”意味着一种逐渐的稳重与理性，而“孩子”则代表着一种需要被引导和纠正的幼稚。然而，奥修却以一种颠覆性的视角，将孩童身上那些被我们忽略甚至视为负面的特质，例如纯粹的好奇心、无条件的接纳、全然的投入，提升到了生命智慧的顶端。他并没有鼓吹回到行为上的无知，而是号召我们去重新找回孩童那种与生俱来的生命能量和对世界的开放态度。我开始审视自己，在追求“成熟”的道路上，我是否也曾为了符合社会的期待，而压抑了自己真实的情感，限制了自己无限的想象，甚至扼杀了自己与生俱来的创造力？奥修的文字，就像一股清泉，缓缓流入我干涸的心田，让我开始重新审视“成熟”的真正含义，以及“成长”的真正方向。这本书，给我带来的不是简单的知识，而是一种深刻的启发，一种对生命本源的召唤。
评分当我拿起《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书时，我并未抱着某种特定的期待，只是纯粹的好奇。我对奥修这个名字并不陌生，他的许多观点在我看来，都充满了颠覆性，常常挑战着我根深蒂固的认知。而“再次成为孩子”这个主题，在我看来，更像是一种悖论，因为在我们传统的观念里，“孩子”意味着不成熟，而“成熟”才是人生的目标。然而，奥修似乎在质疑这个目标本身。他并没有去赞美孩童的无知，而是去挖掘孩童身上那种被成人社会所忽视的、甚至是鄙夷的品质——那种全然的投入，那种不假思索的信任，那种不受逻辑限制的想象，以及那种对生命最本源的接纳。我开始思考，我们是如何在成长中，一步步丢掉了这些宝贵的特质？是不是教育、社会环境，甚至我们自身的恐惧，让我们选择了“成熟”的伪装，而牺牲了真实的自我？奥修的语言，时而幽默，时而犀利，他用一种看似简单却极具穿透力的方式，剥离了我们身上层层叠叠的社会面具，让我们得以窥见那个被压抑的、渴望自由和真实的内心。这本书，更像是一场邀请，邀请我去探索生命更深层的可能性，去重新认识“成长”的真正含义。
评分初次翻开《再次成为孩子——奥修说孩童》，我怀着一种复杂的心情，既有对奥修哲学本身的探究欲，也夹杂着对“孩童”这个概念在成人世界中的特殊意义的思考。我并非从一开始就对奥修的哲学有过深入的了解，更多的是被他那种不落俗套、颠覆传统的视角所吸引。这本书的书名本身就极具冲击力，它挑战了我们社会普遍认同的成长轨迹，似乎在暗示着一种回归，一种抛弃成人世界的重负，重新拥抱生命本真状态的可能。我好奇的是，奥修所说的“再次成为孩子”，究竟是指一种心理状态的复原，还是一种更深层次的生命觉醒？他会将童年的哪些特质视为我们应该重新拾起的宝贵财富？是那种不加评判的纯真，是毫无保留的好奇心，还是对当下全然的投入？在阅读过程中，我不断地在思考，我们是如何一步步失去这些宝贵特质的？是教育的压制，社会的期待，还是我们自身对“成熟”的错误理解？这本书，就像一束穿透迷雾的光，照亮了我内心深处一些被遗忘角落，那些关于童年美好时光的回忆，以及被成人世界渐渐磨平的棱角，都仿佛在奥修的指引下，重新闪烁起生命的光泽。我期待着，在接下来的文字中，能够找到答案，能够重新连接那个曾经自由、快乐、充满无限可能的自己，不再被条条框框所束缚，而是以一种更纯粹、更生动的方式去体验生命。
评分初读《再次成为孩子——奥修说孩童》，我怀揣着一份探究的心，也带着一丝对奥修哲学深邃与神秘的敬畏。书名本身就极具吸引力，它挑战了我们对“成熟”与“成长”的固有认知，似乎暗示着一种逆流而上的生命旅程。我一直认为，成长的过程就是不断抛弃幼稚，拥抱理智，而奥修却似乎在鼓励我们重新捡拾那些被我们视为“不成熟”的童年特质。他究竟是如何定义“孩子”的？是那种天真无邪，还是那种对世界的好奇与探索欲，亦或是那种全然的当下性？我开始深入思考，在我们被社会化的过程中，我们究竟失去了多少宝贵的生命品质？教育、家庭、社会期望，这些无形的力量，是如何一点点磨平我们的棱角，压抑我们的天性，让我们成为了社会认可的“成年人”，却也让我们离真实的自我渐行渐远。奥修的语言，常常带着一种独特的魔力，他能直击人心最柔软的地方，揭示我们内心深处那些被遗忘的角落。这本书，与其说是一本指导我们如何教育孩子的书，不如说是一本引导我们如何“重新认识自己”的书。
评分《再次成为孩子——奥修说孩童》这本书，让我对“童年”这一概念有了全新的认识。我过去一直认为，童年是人生发展的一个必经阶段，是为进入更“成熟”的成人世界做准备的。而奥修的观点，却将童年提升到了一个近乎神圣的高度，他认为孩童身上所具备的特质，才是生命最本真的状态，是我们需要在成年后去努力找回的。他并没有鼓励我们回到行为上的幼稚，而是指引我们去学习孩童那种纯粹的生命体验——那种全然的投入，那种不带评判的观察，那种不受束缚的创造力，以及那种对生命最原始的惊喜和爱。我开始反思，在我们的成长过程中，我们是如何被教育成“规规矩矩”的，是如何被鼓励去压抑自己的情感，是如何被灌输各种“应该”和“不应该”的观念。这些无形中的束缚，让我们在不知不觉中，成为了一个被条条框框限制的“合格”的成人，却也失去了许多生命原本的光彩。奥修的教诲，像是在唤醒我内心深处那个沉睡的孩子，让我重新去感受生命的活力，去体验纯粹的快乐，去拥抱未知的世界。
评分太棒咯！
评分跟蒙苔梭利从现代科学的角度出发的得到的结论有90%以上的相似度。对智慧的探求终于有了交集。 在维基上看到了这个人的身平和历史，但依然认为这是一本好书。
评分奥修的东西都很喜欢。。终极真理
评分我真的想说，请出版商们考究一下书籍的封面。
评分奥修的东西都很喜欢。。终极真理
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