甲級數位電子學術科研究大全2004年版.

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出版者:台科大
作者:張迪嘉 姚俊萍
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20040901
价格:NT$ 490
装帧:
isbn号码:9789861291192
丛书系列:
图书标签:
  • 數位電子學
  • 電子學
  • 學術研究
  • 甲級
  • 參考書
  • 2004年版
  • 電子工程
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具体描述

《数字电路基础与应用》 本书旨在为读者构建扎实的数字电子技术基础,深入剖析数字电路的核心原理,并结合实际应用案例,引领读者探索数字世界的神奇之处。从最基本的逻辑门电路到复杂的集成电路设计,本书层层递进,逻辑清晰,内容丰富,是学习数字电子技术的理想读物。 第一部分:数字电路基础理论 本部分将带领读者走进数字电子技术的殿堂,从最基本的概念入手,逐步建立对数字信号和数字系统的认知。 数字信号与模拟信号: 深入探讨数字信号与模拟信号的本质区别,以及它们在现实世界中的转换和应用。我们将学习到数字信号的采样、量化和编码过程,理解为何数字技术能够带来更高的精度和更强的抗干扰能力。 逻辑代数与布尔表达式: 布尔代数是数字电路的基石。本章将详细介绍逻辑门(AND、OR、NOT、XOR、NAND、NOR)的功能和特性,学习如何使用布尔表达式对数字电路进行描述和化简。我们将通过大量的实例,演示如何运用逻辑代数解决实际的逻辑设计问题。 组合逻辑电路: 组合逻辑电路的输出仅取决于当前的输入状态,与历史状态无关。本章将重点介绍各种常见的组合逻辑电路,如编码器、译码器、多路选择器、加法器、减法器等。我们将学习它们的原理、结构以及在数据选择、算术运算等方面的应用。 时序逻辑电路: 时序逻辑电路的输出不仅取决于当前输入,还与电路的先前状态有关,这使得它们能够存储信息和实现复杂的时序控制。本章将详细介绍触发器(SR、D、JK、T触发器)的工作原理和应用,以及基于触发器构成的各种时序逻辑电路,如寄存器、移位寄存器、计数器(同步和异步计数器)等。我们将深入理解它们在数据存储、移位、计数等方面的作用。 第二部分:数字系统设计与集成电路 在掌握了数字电路的基础理论后,本部分将带领读者进一步深入到数字系统的设计层面,并介绍现代数字技术的核心——集成电路。 存储器: 存储器是数字系统的核心组成部分,用于存储数据和指令。本章将介绍不同类型的存储器,包括随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、闪存(Flash Memory)等,并探讨它们的结构、工作原理和应用场景,如计算机内存、固态硬盘等。 微处理器与微控制器: 微处理器是数字系统的“大脑”,负责执行指令和处理数据。本章将介绍微处理器的基本结构和工作原理,包括指令集、寄存器、运算器、控制器等。同时,也将探讨微控制器(MCU)在嵌入式系统中的重要作用,以及它们如何集成CPU、内存和外设,实现各种控制功能。 可编程逻辑器件(PLD): PLD是现代数字设计中不可或缺的工具,允许用户通过软件编程来实现特定的逻辑功能。本章将介绍几种主要的PLD技术,如通用可编程逻辑阵列(GAL)、复杂可编程逻辑器件(CPLD)和现场可编程门阵列(FPGA)。我们将学习它们的结构特点、设计流程以及在原型验证、定制化设计等方面的优势。 数字系统设计流程: 本章将概述一个完整的数字系统设计流程,从需求分析、逻辑设计、硬件描述语言(HDL)编程(如Verilog或VHDL)、仿真验证到逻辑综合和物理实现。读者将对如何将一个抽象的数字概念转化为实际工作的电路有一个全面的认识。 数字系统应用实例: 为了更好地理解数字电子技术的实际应用,本章将通过一系列精心挑选的案例进行讲解。例如,我们将探讨数字信号处理(DSP)在音频、视频领域的应用,介绍数字通信系统中如何利用数字技术进行高效的数据传输,以及在计算机硬件设计、消费电子产品等方面的具体实现。 学习目标: 通过学习本书,读者将能够: 理解数字信号和数字系统的基本原理。 熟练运用逻辑代数进行逻辑电路的设计和化简。 掌握各种组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计和应用。 了解不同类型的存储器和微处理器/微控制器的结构与功能。 熟悉可编程逻辑器件(PLD)的设计与应用。 初步掌握数字系统设计的流程。 能够分析和理解常见的数字电子系统应用。 本书适合于电子工程、计算机科学、自动化等相关专业的学生,以及对数字电子技术感兴趣的业余爱好者。无论您是初学者还是希望深化理解的工程师,本书都将为您提供有价值的知识和指导,帮助您在这个日新月异的数字时代中游刃有余。

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读后感

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用户评价

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《甲級數位電子學術科研究大全2004年版》,这个书名本身就带着一股扑面而来的“老派”学术气息,让我忍不住想要一探究竟。在我看来,这类出版于特定年代的、题名“大全”的书籍,往往蕴藏着巨大的信息量,而且其叙述方式和理论侧重点,往往能反映出那个时代的科技认知水平和教学理念。虽然我对数字电子学的具体技术细节并不算非常精通,但对于技术的历史演进和基础理论的深刻理解,我一直有着浓厚的兴趣。我猜想,这本书的内容,一定非常扎实,系统地讲解了数字电路的基本构成、工作原理、设计方法以及各种应用。它可能从最基础的布尔代数和逻辑门开始,逐步深入到组合逻辑和时序逻辑电路,再到更高级的主题,比如微处理器体系结构、存储器接口、信号处理等等。我尤其好奇,在2004年,对于一些如今我们习以为常的技术,比如嵌入式系统、数字信号处理,这本书会如何去介绍和解读?它是否会提供一些在当下看来已经过时,但在当时却是最前沿的技术细节?

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看到《甲級數位電子學術科研究大全2004年版》这个书名,我立刻联想到了那个年代的学术氛围。现在大家习惯了在网上搜索,点点鼠标就能找到各种资料,但在一本厚重的、名为“大全”的教材面前,总能感受到一种沉甸甸的学术分量。我虽然不是电子专业的,但对技术发展史,特别是那些奠定基础的理论和技术,一直充满好奇。2004年,这个时间点,对于数字电子学来说,可能正处于一个承前启后的关键时期。我设想,这本书的内容必然非常详尽,会系统地梳理从最基础的逻辑门电路,到复杂的组合逻辑和时序逻辑电路设计,再到一些更高级的应用,比如微控制器、嵌入式系统等。我特别想知道,在那个年代,对于一些概念的阐述方式,会不会和现在有所不同?例如,它会如何解释“数字信号”和“模拟信号”的区别,又会如何引导读者理解“状态机”的概念?而且,书名中的“研究”二字,也让我对它的内容产生了更深的遐想。这本书是否会包含一些前瞻性的研究课题,或者提供一些经典的实验和案例,让读者能够更深入地进行“研究”?

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最近翻到一本泛黄的老书,书名有些拗口,叫《甲級數位電子學術科研究大全2004年版》。虽然我的研究方向并非电子学,但我对技术史和特定领域的经典教材一直抱有浓厚的兴趣,总觉得这些凝结了前辈们心血的著作,往往能提供一种独特的视角,窥见学科发展的脉络。这本书的出版年份,2004年,刚好是我刚刚接触大学校园的时期,想想看,那时候的数字电子技术,和现在相比,又有哪些天翻地覆的变化?书名中的“甲級”,隐约透露出一种权威和精深,让人好奇究竟是针对什么级别的学习者?是那些志在进入行业顶尖、需要扎实基础的学子,还是已经从业多年的工程师,想要系统梳理知识体系?我尤其好奇,在那个互联网信息尚未爆炸的时代,一本“大全”式的教材,是如何构建其内容体系的?它是否采用了当时主流的教学方法?对于一些核心概念,例如逻辑门、时序电路、微处理器架构等,它是否提供了与现在截然不同的讲解方式?我总觉得,通过阅读这样一本“老古董”,也许能找到如今数字电路设计中一些“老而弥坚”的智慧,或者更能理解某些看似古老的理论,在当下仍然扮演着多么重要的基础角色。

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这本书的封面设计,老实说,并没有给我留下太深刻的印象,但书名本身却带着一种不容忽视的厚重感——《甲級數位電子學術科研究大全2004年版》。我之所以会关注它,并非因为它所涵盖的“数字电子学”本身,而是源于我对“大全”和“研究”这两个词的联想。在如今信息碎片化的时代,我们习惯了通过各种便捷的在线资源获取零散的知识点。然而,一本能够被称为“大全”的书籍,必然承载着作者试图构建一个完整、系统知识体系的宏大愿景。我推测,这本书并非仅仅是知识的堆砌,更可能是一种思想的梳理和方法的提炼。它或许详尽地阐述了数字电子学的基本原理,从最基础的逻辑运算,到复杂的组合逻辑和时序逻辑电路的设计,乃至更深层次的存储器、接口技术等等。更重要的是,“研究”二字,暗示了它可能不仅仅停留在理论层面,而是融入了大量的案例分析、实际应用场景的探讨,甚至可能包含一些早期研究的探索性内容。我很好奇,在2004年,在数字电子学领域,有哪些重要的研究方向是这本书所重点关注的?它又是如何引导读者进行“研究”的?是提供研究方法论,还是罗列前沿课题?

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当我看到《甲級數位電子學術科研究大全2004年版》这个书名时,脑海中立刻浮现出一幅画面:一个略显陈旧的图书馆角落,一本厚重的、封面有些磨损的书籍,被放在一个不显眼但却充满学术气息的位置。这本书对我来说,更像是一扇通往过去的技术世界的窗口。我不是电子工程专业的学生,但对各种技术的演变过程有着近乎痴迷的探索欲。数字电子学,作为现代信息技术的核心基石,它的发展历程无疑是信息时代最激动人心的篇章之一。2004年,这个时间点,在我看来,正处于一个技术加速迭代的关键时期。智能手机尚未普及,但PC的地位依然稳固,嵌入式系统的概念也日益受到重视。我想象中,这本“大全”的内容,一定非常详实,涵盖了那个时代数字电子学所能触及的绝大多数重要概念和技术。我尤其好奇,它对诸如FPGA、ASIC设计等早期概念的阐述,以及对当时主流处理器架构的解读。这本书是否会像一本详尽的工具书,提供丰富的公式、图表和例题,帮助读者深入理解每一个原理?又或者,它更像是一份技术白皮书,记录了当时行业内的发展趋势和研究热点?

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