具体描述
孔子是中國文化、中國思想最具代表性的人物，自古至今，研究孔子的文獻，不計其數，本書是在前人的基礎上向前推進，為孔學研究展現出新的風貌。
本書共十章，除緒論外，二至四章，是藉由傳統與孔子、孔子的時代、孔子與魯國的廣闊背景，為了解孔子的思想，拓展出廣角性的的新視野。五至十章，是從不同的角度、不同的層次，抉發孔子成德之學中三個組成部分〈成德的功夫、成德的理想、成德之教〉之間的內在關聯，使成德之學成為統一而較有系統的有機體。
由前三章可看出孔子如何轉化傳統，以及他對人世間的熱情。由後六章，可使我們認識到，孔子對人類的道德問題，有一種非常獨特的關懷。
作者简介
韋政通
江蘇鎮江人。曾任中學教師、大學教授，學術思想方面的著作有《荀子與古代哲學》、《董仲舒》、《先秦七大哲學家》、《中國思想史》、《中國十九世紀思想史》、《中國文化概論》、《儒家與現代中國》、《儒家與現代化》、《中國哲學思想批判》、《中國思想傳統的現代反思》、《倫理思想的突破》、《中國文化與現代生活》、《中國的智慧》、《中國哲學辭典》等。
目录信息
自序
第一章 緒論
一、《論語》是怎樣一部書
二、如何研讀《論語》
三、孔子思想的特徵
四、孔子歷史地位的形成
第二章 傳統與孔子
一、引言
二、宗教傳統與孔子
三、周禮傳統與孔子
四、周公與孔子
五、經典傳統與孔子
六、孔子創造性的貢獻
第三章 孔子的時代
一、引言
二、王綱解紐
三、道德敗壞
四、階級變動
五、戰爭頻繁
六、從大崩潰到創世紀
第四章 孔子與魯國
一、引言
二、春秋時魯國的國力與處境
三、魯文化的特色
四、孔子與魯國政治
五、理想主義的盲點
第五章 孔子的性格
一、引言
二、孔子的性格
三、平凡中的偉大
第六章 孔學的基本觀念
一、引言
二、道
三、德
四、仁
五、禮
六、結語
第七章 孔子論修身
一、引言
二、知與行
三、學與修身
四、修身：成德的工夫
五、結語
第八章 孔子論人
一、引言
二、觀人之學
三、人物評論
四、理想人格──君子
五、結語
第九章 孔子的教育
一、引言
二、教育的理想與特色
三、教育的目標與內容
四、教育的方法與態度
五、師生之間
六、結語
第十章 孔子成德之學及其前景
一、從徐復觀〈向孔子的思想性格回歸〉一文說起
二、修身：成德的工夫
三、君子：成德的理想
四、以身作則：成德之教
五、成德之學的前景
孔子年表
引用書目
索 引
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
刚翻开《孔子》，我以为会是一本沉闷的说教读物，没想到竟如此引人入胜。作者笔下的孔子，不再是高高在上的圣人，而是一个行走在尘世间，为理想奔波的普通人。他并非没有烦恼，也没有预知未来的能力，但他身上那种无论身处逆境，依然坚守仁德、追求道义的精神，却如同一盏明灯，照亮了我的内心。 书中对孔子周游列国经历的描绘，让我看到了他作为一位政治家和思想家的无奈与执着。他曾试图在各国推行自己的政治主张，渴望实现“天下为公”的理想，但屡屡碰壁，甚至遭受排挤。然而，他从未因此而放弃，反而将每一次的挫折都化为对自身学说的反思与完善。这种不屈不挠的精神，在现代社会尤为可贵。在快节奏、高竞争的环境下，我们常常会因为一时的失意而灰心丧气，而孔子的人生轨迹，无疑给予了我巨大的鼓舞，让我重新审视“坚持”的意义。
评分我一直对中国古代哲学有着浓厚的兴趣，但很多书籍读起来都有些晦涩难懂，《孔子》这本书的出现，简直是一股清流。作者以一种极其易懂的方式，将这位影响了中国乃至东亚千年的思想家，呈现在我眼前。 书中关于“礼”的阐释，让我受益匪浅。“礼”在现代社会似乎有些过时，但作者通过对孔子思想的解读，我才明白，“礼”并非繁文缛节，而是人与人之间相互尊重的基本准则，是维系社会秩序的基石。孔子强调的“克己复礼”，在我看来，就是一种内在的修养，一种对自我欲望的约束，以及对他人感受的体察。读完这本书，我开始反思自己在日常交往中，是否足够尊重他人，是否能做到言行有度。这本书让我对“礼”有了全新的认识，也引导我去思考如何在现代社会中，重新构建和谐的人际关系。
评分《孔子》这本书，就像一位博学的老者，坐在你对面，娓娓道来。他没有炫技般的华丽辞藻，也没有故作深沉的哲学论调，只是用朴实而深刻的语言，讲述着一位伟人的生平事迹，以及他所传递的普世价值。读这本书，我感受到的是一种宁静的力量。 书中对孔子晚年讲学，整理典籍的描写，让我尤为感动。即使经历了人生的风风雨雨，名声也褒贬不一，他依然选择回归教育，将自己的智慧和对生命的理解，倾注于下一代的培养。他教导的不仅仅是知识，更是做人的道理，是关于如何安顿内心、如何与世界和谐相处的方法。这种对传承的重视，对教育的执着，让我看到了一个思想家最朴素也最伟大的情怀。这本书，让我明白，无论时代如何变迁，教育的本质从未改变，而孔子，无疑是这份教育精神最忠实的守护者。
评分《孔子》这本书，给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种精神的洗礼。作者并没有将孔子塑造成一个完美的符号，而是展现了他作为一个普通人，在追求理想过程中的挣扎与坚持。 书中关于“仁”的论述，让我深感震撼。孔子提出的“仁者爱人”，并非一句空洞的口号，而是贯穿于他思想的始终。他对弟子们的教导，对国家的期盼，对百姓的关怀，无不体现着这种深沉的爱。尤其是在他人生最低谷的时期，他依然没有放弃对“仁”的追求，反而将其视为安身立命之本。这种对内在道德的坚守，让我看到了人性的光辉。在当下这个物欲横流的社会，孔子的“仁”，如同一股清泉，滋润着我干涸的心灵，让我重新思考生命的意义，以及如何成为一个更好的人。
评分读完《孔子》，心情久久不能平静。一直以来，我对这位伟大的思想家、教育家都充满敬意，但更多的是一种模糊的、来自教科书的印象。这本书，则将孔子从历史的云烟中拉了出来，让我看到一个鲜活的、有血有肉的人。作者没有回避他的人生际遇，包括仕途的坎坷、门徒的离散，甚至是他偶尔表现出的急切和焦虑。这些细节，恰恰让孔子更加真实可信，也让我更能理解他为何能够凝聚起那样一群不同寻常的追随者。 我尤其被打动的是书中对孔子教育理念的深入剖析。他提出的“因材施教”并非空洞的口号，而是通过对不同弟子性格、才能的细致观察和引导来实现的。比如，对子路的直率敢言，他并非一味压制，而是巧妙地加以规劝，使其成为勇于担当的栋梁；对颜回的安贫乐道，他更是赞赏有加，视之为可以传承衣钵的理想弟子。这种尊重个体差异、发掘潜能的教育智慧，在两千多年后的今天，依然闪烁着耀眼的光芒，值得我们深思和借鉴。这本书让我重新认识到，真正的教育，是点燃生命，而非塑造模具。
评分其人无愧千秋师表 至圣先师。首倡道德，明辨善恶为修身之义当然上好，然太易为统治利用，以道德为话语而反智识，以善恶为基准而排异己。
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