習慣心理學－辨識篇（下）＜教育輔導41 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:張老師

作者:柯永河

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20010601

价格:NT$ 500

装帧:

isbn号码:9789576934834

丛书系列:

图书标签:

• Y
• 習慣
• 心理學
• 教育
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• 成長
• 自我提升

《習慣心理學－辨識篇（下）＜教育輔導41》 这本书并非关于习惯心理学的。 这部作品的重点在于探讨教育辅导领域中，针对不同年龄段学生可能遇到的行为模式与心理发展特征进行细致的辨识与分析。 它深入剖析了在教育辅导过程中，辅导者如何通过细致的观察和专业的理解，来识别学生成长过程中可能出现的各种心理信号和行为表现。 本书分为多个章节，每一章都聚焦于一个具体的辨识主题。例如，在小学阶段， 作者详细阐述了如何辨识儿童在学习适应、社交互动以及情绪管理方面可能出现的初期迹象。这包括对孩子在课堂上的注意力集中程度、与同伴的交往方式、以及如何表达和处理挫折等方面的细致观察。作者会举例说明，某些孩子可能表现出注意力不集中，这并非简单的不听话，而是可能源于学习内容的难度、教学方式的匹配度，甚至是家庭环境的影响。如何通过观察孩子在游戏中的互动、课堂上的提问表现，以及课后与老师的交流，来初步判断其学习上的挑战，是本书前半部分的重要内容。 进入中学阶段， 作品将重点转向青春期学生在自我认知、同伴关系以及学业压力应对方面可能出现的复杂心理信号。这一时期的学生，自我意识的觉醒往往伴随着叛逆、焦虑和不确定性。作者会深入分析，例如，青少年突然的沉默寡言，可能是他们在经历内心挣扎，或者在尝试构建独立的身份认同；而对同伴群体的过度依赖，则可能是在寻求归属感和安全感。本书会提供一套辨识框架，辅导者可以据此观察学生在社交媒体上的互动模式、在群体中的领导或追随行为，以及他们表达对学业、未来规划的看法时所流露出的情绪。此外，针对学生在面对升学压力、人际冲突时可能出现的极端行为（如情绪爆发、退缩逃避），本书也提供了相应的辨识方法，强调理解行为背后的动机而非仅仅停留在表面现象。 对于高中及大学阶段的学生， 本书则将辨识的重点拓展到更深层次的生涯规划、情感发展以及社会适应能力。这一阶段的学生，对未来的选择和个人的价值实现提出了更高的要求。作者会详细讲解如何辨识学生在职业兴趣、学业方向选择上的迷茫，以及他们如何处理初次恋爱关系中的情感波动和人际边界。书中会穿插案例分析，展示辅导者如何通过与学生的深度访谈、参与他们的课外活动，甚至分析他们对社会议题的看法，来帮助他们梳理内心的需求，识别潜在的优势和发展方向。特别是在面对社会竞争和不确定性时，辨识学生可能出现的学习倦怠、社交恐惧或对未来感到焦虑的迹象，并提供相应的支持策略，是本书的重点内容。 本书还特别强调了“教育辅导”的“辅导”二字所蕴含的意义。 它并非简单地“诊断”问题，而是提供一套“辨识”——“理解”——“支持” 的流程。辨识出学生的具体情况后，辅导者需要进一步理解这些行为和心理表现背后的原因，这可能涉及到家庭教育方式、学校环境、甚至更广泛的社会文化影响。例如，一个孩子在课堂上总是打断别人发言，其背后可能是急于获得关注，也可能是对学习内容有强烈的疑问，又或者是缺乏基本的课堂礼仪训练。理解了这些，辅导者才能提供更具针对性的支持，而不是简单地批评或禁止。 在辨识方法论上， 本书倡导综合运用多种手段。这包括： 细致的观察： 关注学生的非语言信号，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。 积极的倾听： 鼓励学生表达自己的想法和感受，并用同理心去理解。 情境分析： 将学生的行为置于具体的学习、生活和社交情境中去理解。 多方信息收集： 在必要时，与家长、其他教师甚至学生的朋友进行沟通，获取更全面的信息。 专业工具的应用： 适时使用心理量表、评估工具等，但强调工具仅为辅助，最终的判断仍需辅导者自身的专业素养。 本书的价值在于，它为教育工作者、心理辅导员以及关心青少年成长的家长提供了一套系统化的、可操作的辨识指南。 它帮助读者从“表象”走向“本质”，从“判断”走向“理解”，最终能够更有效地支持学生健康成长，发掘自身潜力。本书不提供具体行为纠正的“套路”，而是强调培养辅导者敏锐的观察力、深刻的理解力以及灵活的支持力，从而更好地应对学生在成长过程中遇到的各种挑战。阅读本书，将有助于提升教育辅导的专业性和有效性，促进学生全面而健康的发展。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面色调沉稳又不失活力，纸张的质感也处理得恰到好处，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，让人立刻感受到这是一本经过精心打磨的著作。内页的排版布局清晰流畅，字体大小适中，行距留白合理，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，作者在一些关键概念的阐述旁，配有精心绘制的示意图和流程图，这些视觉辅助工具极大地帮助读者理解那些原本可能略显抽象的心理学原理。这本书的装订也十分牢固，翻阅起来非常顺手，每一个章节的过渡都自然而然，这体现了出版方在细节上的专业性与用心程度。光是翻阅这本书的过程，本身就是一种愉悦的体验，它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的艺术品，让人忍不住想反复摩挲。整体来看，从视觉到触觉，这本书都展现出了极高的制作水准，为接下来的深度阅读打下了坚实而愉悦的基础。

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与其他同类书籍相比，这本书在对“局限性与边界”的探讨上做得尤为深入和坦诚，这使得整部作品的学术风范更加令人信服。作者没有将任何心理学理论塑造成万能的真理，而是清晰地界定了每种模型适用的情境范围，并毫不避讳地指出了当前研究存在的盲区和未解之谜。这种保持批判性思维的态度，极大地提升了读者的专业素养。书中对某些热门概念的“去魅化”处理，更是体现了作者的大家风范，它提醒我们，理解复杂人性是一个永无止境的探索过程，切勿陷入教条主义的泥潭。这种对知识审慎且负责任的态度，在我阅读的过程中，不断地引导我去质疑、去求证，而非盲目接受。最终，这本书提供的不仅是一套知识体系，更是一种严谨、开放、不断求索的思维方法论。

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这本书的语言风格是那种直击核心、毫不拖泥带水的类型，作者的叙事节奏感把握得极其精准，仿佛一位经验丰富的大师在娓娓道来，却又字字珠玑，没有一句废话。初读之下，可能会觉得有些信息密度过高，需要放慢速度去细嚼慢咽，但这恰恰是深度学习的标志。作者擅长使用生动的比喻和生活化的场景来阐释复杂的理论模型，使得原本高深的心理学术语瞬间变得亲切易懂。举个例子，书中对于某个决策偏差的解析，竟然引用了国际象棋大师在关键一步棋时的思维过程，这种跨学科的类比，让知识的迁移和吸收变得异常顺畅。我特别欣赏作者在行文间偶尔流露出的那种审慎而又充满人文关怀的立场，这使得整本书的论述不仅仅停留在“是什么”的层面，更深入到了“为什么会这样”以及“我们该如何应对”的层面上，读完感觉像是进行了一次高强度的智力健行，既累又酣畅淋漓。

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从结构编排的角度来看，作者展现了极高的逻辑思维能力，全书的脉络如同精密的瑞士钟表，每一个齿轮（章节）都咬合得天衣无缝，共同驱动着整体的知识体系运转。前期的基础概念铺陈稳健扎实，为后续深入探讨复杂机制做了充分的铺垫，绝没有为了追求新奇而牺牲严谨性的倾向。随着章节的深入，作者巧妙地引入了多重维度的分析框架，让读者得以从不同角度审视同一个现象，这种多角度的碰撞极大地拓宽了我的认知边界。特别是当涉及到对某一特定心理现象进行剖析时，作者会先从宏观的理论框架入手，然后层层递进，最终落脚于可操作的实践层面，这种“总—分—总”的结构安排，让读者始终能保持对全局的掌控感，不会在细节的海洋中迷失方向。这种结构上的精妙设计，体现了作者对于教学法和知识构建的深刻理解，无疑是提升阅读效率的利器。

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这本书给我的最大感受是其强大的“实用穿透力”，它并非高高在上地谈论理论，而是紧密地贴合日常生活的肌理，处处都能找到可以立刻印证的现实案例。作者似乎有一种魔力，能将我们习以为常、却从未深究过的行为模式，一下子剥开来看，让你恍然大悟：“原来如此！” 书中提供的分析工具和观察视角，即刻就能在与人交往、自我反思乃至处理工作事务中派上用场。我尝试运用书中提到的几种认知过滤技巧来审视最近一次失败的沟通经历，效果立竿见影，那些原本模糊不清的情绪障碍一下子被清晰地量化和识别出来了。这种即时反馈的学习体验，是许多理论书籍所欠缺的。它不是提供一碗心灵鸡汤，而是递给你一把精确的解剖刀，教会你如何解剖自己的内心世界和外部环境，这种由内而外的赋能感，是这本书最宝贵的馈赠。

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