Funny Fairy Tale Math Grades 3-4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Scholastic

作者:Betsy Franco

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-3

价格:9.95

装帧:Pap

isbn号码:9780439227261

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 童话故事
• 小学
• 三年级
• 四年级
• 趣味数学
• 教育
• 学习
• 儿童读物
• 益智

魔法森林的奇妙冒险：数学启蒙之旅（3-4年级） 欢迎来到充满魔法与智慧的“魔法森林”，在这里，每一个孩子都将化身为勇敢的探险家，踏上一段非凡的数学启蒙之旅！本书专为3-4年级的学生量身打造，以生动有趣的故事和引人入胜的挑战，将枯燥的数学概念转化为一场场令人沉醉的冒险。 冒险伊始：认识数字的秘密 我们的故事从一位名叫莉莉的小精灵开始。莉莉生活在魔法森林最古老的橡树下，她总是对周围的一切充满好奇。一天，她发现了一张古老的地图，上面标记着隐藏在森林深处的宝藏。但地图上的标记并非我们熟悉的数字，而是神秘的符号。为了 decipher 这些符号，莉莉需要学会辨认和理解数字的规律。 书中，孩子们将跟随莉莉一起，学习如何数数，如何比较大小，认识到数字并非只是冰冷的符号，它们是构建世界的基础。通过数数森林中奇形怪状的蘑菇、数清飞舞的萤火虫数量，孩子们会在潜移默化中掌握数数的能力，并理解“多少”这个概念。接着，他们将学习“大于”、“小于”和“等于”，通过比较不同树木的高度、不同花朵的数量，来巩固这些基础概念。 丛林深处的挑战：加减法的魔法 随着莉莉深入丛林，她遇到了形形色色的魔法生物，也面临着各种各样的挑战。例如，她需要帮助勤劳的蜜蜂计算采集的花蜜数量，需要协助狡猾的狐狸分配分给小兔子们的浆果。这些场景巧妙地融入了加减法的运算。 本书将加法呈现为“聚集”和“增加”的魔法，如“当两只小兔子一起吃掉5颗浆果，再加上另外3颗，它们总共吃了多少颗？”。减法则被描绘成“分享”和“减少”的魔法，例如“莉莉采了10朵魔法花，送给了朋友7朵，还剩下几朵？”。通过精心设计的图文并茂的题目，孩子们将在解决实际问题中体验加减法的乐趣，理解其在生活中的应用。 神秘的沼泽：乘法与除法的奥秘 当莉莉穿越一片神秘的沼泽时，她发现这里的生物遵循着一种奇特的规律。例如，一种叫做“五叶草”的植物，每一株都有5片叶子，而沼泽里总共有7株五叶草。如何快速知道总共有多少片叶子？这就是乘法的魔力！ 本书将乘法介绍为“重复的加法”，通过“一共有多少个花瓶？每个花瓶里有3朵花，总共有多少朵花？”这样的问题，让孩子们理解乘法是快速求和的便捷方式。除法则被比喻为“公平分配”和“分组”，比如“莉莉找到了18颗闪亮的宝石，她想平均分给3个魔法伙伴，每个伙伴能得到多少颗？”。孩子们将在解决这些问题时，体会到乘法和除法的运算规律，并学会运用它们来解决更复杂的问题。 古老的遗迹：分数与几何的探索 在沼泽的另一边，莉莉发现了一座古老的遗迹，里面隐藏着关于分数和几何的秘密。她找到了一张被撕裂的地图，需要通过理解分数的概念来拼凑完整。 本书将分数介绍为“整体的一部分”，通过将一个美味的魔法饼干分成几块，或者将一片魔法叶子平均分成几份，来直观地展示分数的概念。孩子们将学习识别、比较和简单计算分数。同时，在探索遗迹的建筑结构时，他们还将接触到基础的几何图形，如圆形、方形、三角形，并学习识别它们的特征，例如边的数量、角的数量，甚至尝试简单的图形组合。 智慧的试炼：解决问题的策略 在旅途的最后，莉莉需要通过一系列的“智慧试炼”来获得宝藏。这些试炼不仅仅是简单的计算，更需要孩子们运用所学的数学知识和逻辑思维来解决问题。 本书将提供多种解题策略的指导，例如画图、列举、寻找规律等。孩子们将遇到需要多步运算才能解决的问题，比如“莉莉早上收集了15个鸡蛋，下午又收集了20个。她做蛋糕用了12个，还剩下多少个鸡蛋？”。这些挑战将鼓励他们独立思考，运用不同的数学工具和方法来找到答案。 魔法的馈赠：数学的乐趣与自信 最终，莉莉凭借她的智慧和勇气，成功地完成了所有的冒险，获得了宝藏。而孩子们，在跟随莉莉的脚步完成这些数学挑战的过程中，也将收获满满的成就感和自信心。 《魔法森林的奇妙冒险：数学启蒙之旅（3-4年级）》不仅仅是一本数学练习册，它是一场充满想象力和乐趣的数学探险。它旨在帮助3-4年级的学生在轻松愉快的氛围中，夯实数学基础，培养逻辑思维能力，激发对数学的浓厚兴趣。让学习数学成为一场精彩绝伦的冒险，让每一个孩子都能成为自己心中的数学小英雄！

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这本书的装帧质量非常出色，纸张厚实，印刷清晰，即便反复涂画也不会轻易损坏，这对于需要大量动手操作的低年级教材来说是至关重要的优点。从版面设计的角度看，作者确实下足了功夫去营造“魔法”感。每一个单元的开头都有一个简短的场景设定，像是为接下来的数学挑战拉开了序幕。举例来说，在学习几何图形识别的部分，书里将正方形、三角形描述成了不同城堡的窗户或地基。这种具象化的描述确实有助于那些视觉学习者。然而，我发现其中的数学讲解部分显得过于口语化，仿佛老师在课堂上即兴发挥，虽然生动，但缺乏系统性、条理化的定义和公式总结。当孩子需要回顾和巩固某个知识点时，往往要在冗长的故事叙述中去搜寻那些关键的数学原理，效率很低。它更像是一本“数学故事集”，而非“数学教材”。如果家长本身对这几年级的数学知识点不甚熟悉，恐怕很难从书本中提炼出明确的学习脉络，最终还是得依靠外部的教学资源来弥补其在系统性上的不足。

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这本《Funny Fairy Tale Math Grades 3-4》的封面设计得相当吸引人，色彩鲜艳，图画充满了童趣和想象力，立刻让人联想到那些耳熟能详的童话故事。我原本是想找一本能让孩子在轻松愉快的氛围中巩固三年级和四年级数学知识的书籍，所以毫不犹豫地买了它。打开书后，我发现它确实在努力将数学概念与奇幻的故事情节融合。比如，书中会用“小红帽采摘了多少朵蘑菇”来考察加减法，或者用“三只小猪盖房子需要的木头数量”来引入乘法。这种叙事方式，对于那些对传统数学练习册感到枯燥的孩子来说，无疑是一种及时的解药。然而，我发现这种“有趣”的包装有时会冲淡数学本身的严谨性。有几个章节，为了把故事讲圆，对数学概念的引入显得有些牵强，导致孩子在理解基础原理时反而出现了混淆。我们花了大量时间去梳理故事背景和人物关系，反而分散了对核心数学技能的注意力。总的来说，它在激发兴趣方面做得不错，但作为一本纯粹的数学辅导材料，它的侧重点似乎有些偏移，需要家长在旁进行细致的引导和矫正，确保孩子们没有因为过度关注故事的“好玩”而忽略了“数学”的部分。

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这本书带给我一种强烈的“主题派对”的感觉。所有的章节都紧紧围绕着一个宏大的、虚构的童话世界观展开，这一点从头到尾保持得非常统一和执着。它成功地构建了一个沉浸式的学习环境，让孩子仿佛真的在帮杰克爬豆茎时计算绳索长度，或者在灰姑娘的舞会上统计舞伴的数量。这种沉浸感无疑是培养持久学习兴趣的强大动力。不过，这种强烈的叙事导向也带来了不可避免的局限性。它在处理一些需要抽象思维的数学分支时显得力不从心。比如，在涉及时间转换或者简单的代数思维（例如用字母代表未知数）时，硬生生地塞入童话背景，反而显得非常突兀和不自然。我注意到，孩子在处理这些抽象概念时，会本能地去寻找故事线索来解答问题，而不是直接运用数学逻辑。这说明，书中的“趣味”元素已经过度主导了“数学”学习，形成了一种潜在的学习依赖——只有故事，才能驱动计算。对于培养独立解决问题的能力而言，这种模式可能存在长期风险。

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作为一位有着多年辅导经验的家长，我更看重的是学习材料的实用性和可操作性。这本书在概念呈现上非常大胆，它没有拘泥于传统的“题海战术”，而是力图通过情境化的模拟来训练孩子的数学思维。例如，它在处理“测量”这一单元时，设计了一个需要测量龙穴入口宽度的任务，并要求孩子根据不同的比例尺进行换算。这在实际应用层面上是极具价值的。然而，这本书的配套练习量似乎有些保守了。鉴于三年级和四年级的数学知识点正处于一个非常关键的巩固期，大量的重复和变式练习是必要的。这本书中的每一组练习都紧密地依附于特定的故事情节，一旦故事讲完了，相关的练习也就到此为止了。这意味着，如果孩子对某个特定的数学技能（比如长除法或两位数的乘法）掌握得不够牢固，这本书提供的复习机会相对有限。我不得不频繁地从其他资源中抽取额外的练习题来补充，这让我觉得这本书更像是“点睛之笔”，而不是“全能工具箱”。它擅长点燃火花，但对于持续的燃料供应，似乎考虑不足。

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我对这本书的期待值其实是相当高的，毕竟“幽默童话”和“数学学习”的结合听起来简直是为我家那个对数字感到头疼的小家伙量身定做的。最初翻阅时，我被那些充满创意的插图和生动的人物对话所吸引，文字的流畅度也令人赞叹。它似乎在试图构建一个完整的数学王国，让加权平均数、分数的基本概念都披上王子的斗篷、巫婆的魔杖。但随着阅读的深入，我开始察觉到一些不一致的地方。有些数学问题的难度曲线跳跃得非常厉害，前一页还在进行两位数的加法练习，下一页突然就跳到了涉及逻辑推理的复杂应用题，中间缺乏必要的过渡和铺垫。这让我不禁怀疑，作者在设计课程结构时是否充分考虑了三年级和四年级学生的认知发展阶段。我的孩子在遇到那些“突然出现”的高难度问题时，挫败感明显增加，这与书籍试图营造的轻松氛围背道而散。这本书更像是两位独立作者的作品拼凑而成——一位是出色的童话作家，另一位则是一位略显激进的数学教育者，两者的风格在书中碰撞出了火花，但也留下了结构上的裂痕。

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