大家的日本語（進階）教師指導書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:大新

作者:株式会社 スリーエーネットワーク

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20020501

价格:NT$ 320

装帧:

isbn号码:9789867918079

丛书系列:大家的日本語

图书标签:

• 日语教材
• 日语学习
• 大家的日语
• 进阶
• 教师用书
• 教学参考
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• 日语教学
• 日语语法
• 日语词汇

《大家的日本語（進階）教師指導書》是為使用《大家的日本語（進階）》教材的日語教師量身打造的專業輔助書籍。本書旨在為教師提供系統性的教學策略、詳盡的課堂活動設計、豐富的練習拓展以及針對性的學生難點解答，幫助教師更高效、更有創意地引導學生掌握進階日語的知識與技能。 教材全面解析與教學目標設定 本書首先對《大家的日本語（進階）》教材的整體架構、各課內容重點、詞彙和語法難點進行了深入剖析。從每個單元的詞彙學習、語法點講解，到會話練習、閱讀理解和寫作訓練，都提供了清晰的教學思路和建議。教師可以藉此明確每個階段的教學目標，有針對性地規劃教學進度，確保學生能夠紮實掌握進階日語的各個方面。 課堂活動設計與實踐指導 針對《大家的日本語（進階）》的每一課，本書都提供了多樣化的課堂活動設計。這些活動不僅涵蓋了傳統的聽說讀寫練習，更強調互動性、參與性和趣味性。例如，針對新詞彙的學習，設計了詞彙配對、情境猜測、角色扮演等遊戲；針對語法點的鞏固，設計了填空、造句、對話練習、變形練習等；針對閱讀理解，設計了預讀、掃讀、精讀等不同層次的閱讀策略指導；針對寫作訓練，提供了寫作主題拓展、結構提示、潤色建議等。 本書特別強調了如何在課堂上有效運用教材中的各種練習，以及如何根據學生的實際情況調整活動難度和形式。教師可以從中汲取靈感，將教學變得更加生動有趣，提高學生的學習積極性和參與度。 詞彙與語法點的深入講解與拓展 對於《大家的日本語（進階）》中出現的較為複雜的詞彙和語法點，本書提供了更加深入淺出的講解。不僅解釋了詞彙的詞義、用法、搭配，還會探討其語源、辨析與近義詞的區別。對於語法點，除了清晰的結構講解，還會分析其在實際語境中的應用，以及常見的錯誤用法和糾正方法。 為了幫助學生更好地理解和運用，本書還提供了一系列的拓展練習，這些練習往往超越了教材本身的範疇，從不同角度鞏固和深化學生對詞彙和語法的掌握。例如，針對某個形容詞，可能會提供更多使用該形容詞的例句，或者設計需要運用該形容詞的描述性寫作任務。 聽說讀寫技能的全面訓練 本書特別關注日語聽、說、讀、寫四項基本技能的全面培養。 聽力訓練： 提供額外的聽力材料建議，如模擬真實場景的對話、新聞播報、廣播節目等，並指導教師如何引導學生捕捉關鍵信息、理解語氣語調、分析對話內容。 口語訓練： 設計了豐富的口語練習環節，鼓勵學生進行角色扮演、小組討論、辯論、演講等，幫助學生提高語流、準確性和表達能力。同時，還會提供關於如何鼓勵學生開口、克服緊張情緒的建議。 閱讀訓練： 除了教材中的閱讀材料，本書還推薦了適合進階學習者的課外閱讀材料，如短篇故事、新聞報導、雜誌文章等，並指導教師如何引導學生分析文章結構、理解作者意圖、提取重要信息。 寫作訓練： 提供多樣化的寫作練習，包括日記、信件、報告、評論、故事創作等，並指導教師如何從結構、內容、語言等方面對學生的寫作進行點評和指導。 學情分析與差異化教學 本書強調教師需要根據學生的具體情況進行差異化教學。提供了學情分析的工具和方法，幫助教師識別學生的強項和弱項，了解他們在學習過程中遇到的普遍性問題。基於這些分析，本書將為教師提供一系列差異化教學的策略，例如，為學習進度較快的學生提供額外的挑戰性任務，為學習有困難的學生提供額外的輔導和練習。 評估與反饋建議 本書還包含關於如何進行有效的學習評估和提供建設性反饋的建議。這包括單元測試的設計、平時課堂表現的觀察記錄，以及如何通過有效的反饋幫助學生發現問題、改進學習方法。 總之，《大家的日本語（進階）教師指導書》是一本集理論與實踐於一體的教師參考書，旨在為日語教學工作者提供全方位、系統化的支持，幫助他們在教授《大家的日本語（進階）》教材時，能夠更加自信、從容，並最終引導學生在日語學習的道路上不斷進步。

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这本《大家的日本語（進階）教師指導書》真是我近年来在日语教学领域遇到的宝藏级资料。从初次翻阅到如今成为我备课的“案头必备”，它的价值真的是越品越有滋味。首先，我要点赞的是它那份详尽到令人心安的**课程设计逻辑梳理**。它不仅仅是简单地罗列了教材的各个单元和课文，更深入地剖析了每一课的教学目标、核心语法点是如何层层递进地构建起来的。比如在处理那些抽象的敬语变化时，指导书没有像其他教辅那样只是给出规则的堆砌，而是提供了大量模拟课堂情境的对话脚本和即兴发挥的引导语，真正做到了“授人以渔”。我尤其喜欢它对于“语感”培养的重视，书中详细阐述了如何通过听力训练和口语实践，让学生自然地内化那些复杂的句型，而不是死记硬背。对于一个希望从“教语法”迈向“教交流”的老师来说，这种深度的结构化指导，简直是救命稻草。它让我清晰地看到，如何将一个看似枯燥的语法点，转化为学生乐于参与的语言活动，极大地提升了课堂的活跃度和学生的参与度。这种对教学法本身的深度挖掘，远超出了传统教师用书的范畴，更像是一本高级应用语言学的实操手册。

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我必须承认，一开始拿到这本书的时候，内心是带着一丝审视和怀疑的——毕竟“進階”二字意味着更高的难度，市场上的高级教材配套指南往往流于表面。然而，这本书彻底颠覆了我的预期。它在**文化渗透与跨文化交际**方面的处理，简直是教科书级别的典范。它没有仅仅停留在介绍日本的节日和风俗习惯这种浅层内容，而是巧妙地将日本社会的核心价值观，比如“本音与建前”的微妙平衡、职场中的“察言观色”文化，融入到高级句型和语境练习中。我发现，书中为那些复杂的主题讨论（比如环境问题、社会公平等）提供的讨论引导语和背景资料，其深度和广度都令人惊叹。这使得我能够带领学生进行真正有深度的交流，而不仅仅是停留在简单的日常寒暄。更令人称赞的是，它对**错误分析与修正策略**的细致入微。针对高级学习者常犯的根深蒂固的错误，指导书提供了多种不同的矫正方法，并分析了每种方法可能带来的副作用，这一点体现了编者对教学实践的深刻理解和丰富的实战经验。这让我感觉自己仿佛有一位资深导师在旁边随时提供最佳的教学决策支持。

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我个人非常注重**形成性评估**在教学中的作用，而《大家的日本語（進階）教師指導書》在这方面的设计简直是教科书级别的精妙。它提供的单元测试和阶段性评估工具，远比传统的“填空加选择”要复杂和有效得多。指导书详细说明了如何设计开放式的口语表达任务，如何对学生的论述结构和逻辑连贯性进行客观评分，甚至提供了评分细则的参考模板。这种对**评估标准的透明化**处理，不仅帮助我更公正地衡量学生的进步，也让学生能够清楚地知道自己努力的方向。我特别欣赏它对“写作指导”部分的着墨。高级写作往往是教师最难把握评分尺度的部分，但这本书却提供了一套行之有效的、从“篇章结构”到“措辞的恰当性”的全方位评价框架。它教会我如何引导学生写出符合日本社会语境的高质量报告或评论，这对于那些有志于未来在日本工作或深造的学生来说，是至关重要的软技能训练。

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这本书的**资源整合与扩展性**做得极其出色，简直是为我这个习惯于“一书多用”的老师量身定做的。它不仅仅是一本指导书，更是一个教学素材的聚合中心。比如，在处理阅读理解部分时，指导书提供的补充阅读材料的选择范围非常广阔，从严肃的新闻评论到富有文学性的散文节选，跨度极大，能有效应对不同兴趣层次的学生。最让我眼前一亮的是它关于**多媒体资源整合**的建议。它清晰地指明了哪些课文可以配合哪些类型的纪录片片段、哪些播客资源，甚至给出了具体的搜索关键词和观看焦点。这极大地减轻了我在课前搜集和筛选高质量辅助材料的巨大负担。对于我们这些需要不断更新教学素材以保持课堂新鲜感的教师来说，这种前瞻性的指导是无价的。它让我能够轻松地将线上和线下的学习资源无缝衔接起来，打造一个立体化的进阶日语学习环境，让学生感受到语言学习的真实性和广阔的应用前景。

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这本书的**可操作性和适应性**达到了一个非常高的平衡点。虽然它是一本针对“進階”级别的指导书，但它的语言组织和排版设计，即使是教学经验尚浅的老师也能快速上手，因为它不像某些学术性强的指南那样晦涩难懂。更重要的是，它展现了极强的**教学情境的适应性**。书中针对不同课型（如：语法精讲课、文化研讨课、纯口语强化课）都提供了不同的时间分配建议和活动侧重点。比如，对于一个偏重学术研究方向的班级，指导书会推荐侧重于正式书面语的拓展练习；而对于一个偏重商务交流的班级，则会侧重于模拟谈判和会议场景的即兴发挥。这种模块化的设计，使得我可以根据我所带班级的具体需求，像搭积木一样灵活地组合和调整教学内容，而不用担心会遗漏关键的学习目标。这种高度的定制化潜力，让这本指导书成为了我教学工具箱中最灵活多变的一把瑞士军刀。

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