具体描述
「黑光」，在臺灣仍嫌陌生的黑光劇場，是以黑色舞臺為基底，以螢光為變化，結合歌、舞、劇的表演藝術。
推動黑光劇場表演經年的北市吉林國小黑光工作室，累積幾十場公演、校園巡迴講座經驗，從黑光的基本觀念、道具製作等舞臺技術，到校園劇團經營理念，作一系統的說明與分享。內附教學學習單，老師、家長可按書索驥帶領孩子接觸黑光，為劇場教學、戲劇欣賞的入門好書。
本書特色
1.推廣、介紹黑光表演，「黑光」有黑光劇、黑光舞、黑光偶3類別。
2.實際從事教學的國小老師執筆，對於校園執行「黑光教學」容易遇到的困難（經費、人力及時間配置等）與執行細節（如何帶領學生、道具製作、節目安排、採購等）都有詳盡說明。
3.附學習單及回饋單範例，方便教學老師參考。
4.附有完整的教學示例（領域學習聯絡架構圖、教學實施與流程、10個教學活動設計說明及學生類型探討）。
5.道具製作STEP BY STEP及精采劇照（16頁彩色，16頁黑白）。
作者简介
北市吉林國小黑皮劇團 黑光工作室
由臺北市吉林國小黃淑裕老師帶領的「吉林黑皮劇團」，主要指導老師包括方立權、李坤燕、陳君竹、莊軒茹，劇團成員涵括老師、家長、學生近千人參與，是臺灣第一個以黑光型態展現戲劇、舞蹈表演的校園劇團。創團四年至今，已陸續舉辦多次公演，以教育者的理念，巡迴全國各級學校推廣黑光教學，《黑光教學DIY》為他們的第一本書。創作自述
共同的憧憬、堅定的信念，雖身處在昏暗的舞臺，思緒卻格外清晰！我們熱愛教育，我們讓孩子藉由黑光的「媒材」，舞出人生的「作品」。黑光的舞臺是絢爛的；工作室的天空是寬廣的。天真、赤誠、創作力旺盛……每一幕的驚奇，都在我們精心的鋪陳當中。
黃淑裕
黃淑裕，臺北市立女師專美勞組畢業，舉辦個展多次，目前於臺北市吉林國小任教，並成立黑皮劇團。2003年「用愛關懷愛滋──愛的紅絲帶創作設計競賽」榮獲臺北市及全國第一名並及獲頒全國藝術與人文學習成果特優獎牌，2004年榮獲臺北市師鐸獎。
莊軒茹
莊軒茹，臺北市立師範學院音樂教育學系畢業，現任教於吉林國小。曾獲多項鋼琴比賽獎項及獎學金，2000年為「蘇建和案」紀念音樂會於臺北濟南長老教會演出。2001年加入北市吉林國小黑皮劇團，陸續擔任助理教師、黑光畢業公演指導教師，目前擔任黑光音樂設計與學生指導工作。
方立權
方立權，畢業於國立花蓮師範學院，現就讀國立臺北藝術大學美術史研究所。喜愛古典文學、藝術、書法，獲得多項全國性書法比賽獎項。2000年和汲古書會成員舉辦「第一屆校外汲古書會師生書法聯展」，以篆、隸、草、行和楷五體展出，目前正在籌畫第二屆聯展工作。
李坤燕
李坤燕，私立逢甲大學會計系畢業、國立嘉義師範學院學士後國小師資班結業，目前於臺北市吉林國小擔任高年級級任老師。曾獲全國大專優秀青年、嘉義市交通安全教具比賽國小平面教具組特優，目前致力於黑光小小主持人的指導，並擔任班級劇團老師。
陳君竹
陳君竹，臺北市立師範學院視覺藝術研究所畢業，目前任教於臺北市吉林國小並擔任黑光網頁、視覺設計，主要從事藝術教育工作以及手抄紙藝創作，作品曾發表於臺灣、日本、美國，2003年曾獲獎助至美國Vermont Studio Center駐村創作並在該中心發表個展聯展。
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的封面设计和排版简直是艺术品，那种深沉的底色配上跳跃的文字，一下子就抓住了我的眼球。我是一个对电子产品和手工制作都有点痴迷的人，总觉得市面上的教程要么太过于理论化，要么就是图文并茂但步骤不够清晰。这本书的装帧质感非常好，纸张厚实，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是精心制作的。我特别喜欢它在视觉呈现上的那种克制与张扬的平衡感，没有过多的花哨装饰，但每一个元素都恰到好处地传达了主题的神秘与专业。翻开第一页，那种对制作过程的尊重和对读者的诚意扑面而来。我本来还担心内容会太过晦涩难懂，但光是看目录的结构和章节标题的起名方式，就感觉作者对这个领域有着深刻的理解，并且懂得如何引导新手入门。它给我的第一印象是：这不是一本随便印出来的说明书，而是一件值得珍藏的工艺品。我对其中隐含的某种“探索精神”感到非常好奇，迫不及待想深入了解它具体是如何阐述那些复杂的技术流程的。
评分我花了整整一个下午的时间，仅仅是在目录和前言部分流连忘返。这本书的叙事逻辑和章节安排非常独特，它似乎不是按照传统教科书那种“是什么、为什么、怎么做”的线性结构来构建的，反而更像是一场精心编排的“探险地图”。作者在引导词里用了一种非常口语化但又充满哲理的语气，让我感觉这不是在学习一门技术，而是在开启一场揭示隐藏规律的旅程。我发现它对某些核心概念的定义提炼得极为精辟，那些我以前在其他地方看到过但始终无法融会贯通的术语，在这里似乎被赋予了全新的、更容易被大脑接受的形象。特别是其中对“基础构建模块”的介绍，那种层层递进、由浅入深的讲解方式，完全颠覆了我对传统入门教程的刻板印象。这本书的文字力量很强，它有一种魔力，能让枯燥的理论听起来像是耳边的低语，充满了引人入胜的故事感。
评分从排版的细微之处，就能看出作者对“用户体验”的极致追求。例如，在某些需要高强度专注力的操作环节，书中的边距、行距以及段落间的留白处理得极为考究，营造出一种宁静且专注的阅读环境。这对于需要长时间面对技术文档的读者来说，极大地减轻了阅读压力。我发现它在区分不同难度级别的内容时，采用了非常微妙的字体粗细和颜色深浅变化，这种非侵入式的区分方式，既保证了信息层级的清晰，又维护了整体画面的和谐统一。这种对细节的把控，体现出作者对“阅读行为”本身的深刻洞察。它不仅仅是一本技术手册，更像是一份精心设计的、旨在优化学习流程的“用户界面”，让人在获取知识的过程中感到流畅和愉悦。
评分这本书的整体氛围带有一种强烈的“先锋实验性”。我从目录的结构中感受到一种不同于常规电子或机械制作指南的创新精神。它似乎没有局限于既有的框架，而是鼓励读者去挑战和重构现有的方法论。特别是对某些工具和材料的介绍部分，其描述的角度非常新颖，不像是在介绍“工具”，更像是在介绍“媒介”或“哲学载体”。我注意到它在某些地方引用了一些看似与主题不甚相关的跨界知识，这极大地拓宽了我的思路，让我开始从更宏观的视角来审视这个DIY领域。这本书给我的感觉是，它不仅是教你“如何做”，更重要的是引导你思考“为什么这样做”，以及“有没有更好的、尚未被发掘的方式”。这种激发主动思考的教学方式，才是真正有价值的知识传递。
评分这本书在设计风格上展现出一种令人耳目一新的“极简功能主义”。我留意到在很多关键步骤的图示旁，作者并没有堆砌冗长的文字解释，而是采用了非常精准、高度抽象化的符号和箭头系统。这对我来说是一个巨大的惊喜，因为我个人的学习偏好是更倾向于通过视觉语言快速把握全局，然后再通过细节来验证。这种排版方式极大地提高了信息获取的效率，避免了阅读疲劳。我感觉作者非常理解DIY爱好者的心理——他们渴望快速上手，但不希望被不必要的理论说教所束缚。而且，那些插图的线条绘制得极其干净利落，每一个角度、每一个连接点的描绘都精确到毫米级，这对于需要高精度操作的DIY项目来说，是至关重要的品质保证。这种对细节的苛求，让我对这本书的整体专业性深信不疑。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有