轉型時期中國社會教育 在線電子書 圖書標籤: 社會學
發表於2024-11-24
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三星半。議題大到令人懷疑質量,布迪厄齣現頻率過高但是有相當的簡單化傾嚮,布局結構上頗有各色大型文獻綜述拼湊的雜糅感。第七章具有啓發性。
評分三星半。議題大到令人懷疑質量,布迪厄齣現頻率過高但是有相當的簡單化傾嚮,布局結構上頗有各色大型文獻綜述拼湊的雜糅感。第七章具有啓發性。
評分一本很好的博士論文,值得我們去關注這個時代最前沿的問題
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教育的變革與發展,對於國傢、民族之強盛的重要意義已是不言自喻。自20世紀80年代開始,世界範圍內掀起的教育變革潮流,接二連三地湧起。我國教育變革從1977年恢復高考製度算起,至今已積纍瞭將近30年的曆史經驗,形成瞭較為完整的社會主義新時期的教育製度體係。這一時期,我國教育變革區彆於其他國傢教育改革的一個重要特點是,它一直伴隨著中國社會內部的急劇變遷和社會轉型。社會主義市場經濟建設、現代化過程和社會體製改革的三重變奏,強烈地引起瞭教育係統內部的資源和機會條件的變化,並深刻地影響著這些資源和機會的分配方式。在這種背景下研究教育發展與我國社會分層結構的關係,探討這一重大社會轉型過程中的教育問題,對於正在逐步完善和發展的社會主義國傢的現代教育體係來說,具有十分重要的理論和實踐意義。
本書第九章“製度、文化與升學主義”,對與教育分平等息息相關的“升學主義”行為的成因和運作方式,從製度主義的分析角度進行瞭一定闡釋,並以個案研究方式加以分析和論證。第十章“民辦教育與教育公平”,是研究者剛剛開啓的一個研究主題,其中還有許多問題將進一步的探索程中加以深入展開和分析。
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