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初中生物研究性学习优秀案例精选精评
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李凤兰 作者
山西教育出版社
译者
2005-7 出版日期
188 页数
13.0 价格
平装
丛书系列
9787544028844 图书编码

初中生物研究性学习优秀案例精选精评 在线电子书 图书标签: 生物  12   

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发表于2024-09-23

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初中生物研究性学习优秀案例精选精评 在线电子书 图书描述

研究性学习能培养学生科学探究的精神理念，让学生体会和体验科学研究中发现发明的基本程序和过程，是对学生“渔”的培养，同时克服了“予鱼”引起的多种不良反应。生命科学有许多内容与日常生活和自然界联系紧密，引导学生发现和探究的比较受欢迎的。

在生物学教学中开展研究性学习，需做好以下工作：1、研究性学习课题的选择；2、研究性学习过程中的学法指导；3、研究性学习的评价。

总之，“研究性学习”是开展需要教师深刻理解教育工作的内涵，真正 确立以学生发展为本的理念；需要教师具有良好的知识素养和不断完善的知识结构；需要教师理解知识所负载的价值和意义。可以说“研究性学习”的开展离不开“研究性教师”，而“研究性教师”的培养应扎根于“研究性学习”的开展，两者协调发展，共同促进。

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