赛贝幼儿英语·教师指导用书.中班 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

作者:余珍有 编

出品人:

页数:245

译者:

出版时间:2004-5

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787811010787

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿英语
• 中班
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• 赛贝英语
• 英语启蒙
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• 亲子教育
• 教学资源

《赛贝幼儿英语·中班教师指导用书》 开启幼儿英语启蒙新篇章 《赛贝幼儿英语·中班教师指导用书》是专为中班幼儿英语教学量身打造的权威指导工具。本书以科学的教育理念为导向，结合中国幼儿的语言学习特点，旨在帮助教师系统、有效地开展中班英语教学活动，为幼儿打下坚实的英语基础。 一、 科学的课程体系与目标 本书遵循国家幼儿教育指导纲要，将英语学习融入生活化、游戏化的情境中，注重培养幼儿的听说能力，激发其学习英语的兴趣。课程内容涵盖了幼儿日常生活中常见的主题，如： 人物与家庭： 认识自己、家人、朋友，学习相关的称谓和问候语。 身体与健康： 学习身体各部位名称，以及简单的健康生活习惯用语。 食物与饮品： 认识水果、蔬菜、饮料等，学习表达喜好。 动物世界： 认识常见的动物，学习它们的叫声和简单的描述。 交通工具： 学习各种交通工具的名称，了解其用途。 颜色与形状： 巩固基础颜色和形状的认知，并进行简单的配对和分类。 数字与计数： 学习1-10的数字，并进行简单的数量认知。 季节与天气： 学习与季节和天气相关的词汇和表达。 每个主题下都设计了循序渐进的学习目标，确保幼儿在轻松愉快的氛围中逐步掌握新知识。 二、 丰富多样的教学活动设计 本书提供了大量生动有趣、操作性强的教学活动案例，涵盖了多种教学方法和形式： 歌曲与韵律： 精选了大量朗朗上口的英文歌曲和富有节奏感的韵律诗，通过重复、模仿、律动等方式，帮助幼儿在音乐中自然习得英语。 故事与绘本： 推荐了适合中班幼儿阅读的英文绘本，并提供了详细的绘本讲解和延伸活动，引导幼儿理解故事情节，学习新词汇和句型。 游戏与角色扮演： 设计了各种模拟游戏、竞赛游戏、指令游戏等，让幼儿在玩乐中运用英语，提升口语表达能力和反应速度。 手工与创意： 鼓励幼儿通过绘画、剪纸、手工制作等方式，将英语知识与动手实践相结合，加深记忆，培养创造力。 TPR（全身反应教学法）： 运用大量的肢体语言和动作，将词汇和指令与具体行动联系起来，让幼儿在“做”中学习，效果显著。 互动与交流： 强调教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，鼓励幼儿大胆开口，乐于表达，建立自信。 三、 详实的教学指导与策略 本书不仅提供了教学活动，更侧重于为教师提供全方位的教学指导： 教学目标解析： 详细阐述了每个主题和活动所要达到的具体教学目标，帮助教师明确教学方向。 教学步骤分解： 将每个活动分解为清晰的教学步骤，并提供详细的操作说明和注意事项，方便教师备课和实施。 词汇与句型指导： 针对每个主题，列出了核心词汇和常用句型，并提供了地道的发音示范和口语练习方法。 教学资源建议： 推荐了与课程内容配套的教学资源，如卡片、玩偶、道具、音频、视频等，帮助教师丰富教学手段。 课堂管理技巧： 分享了行之有效的课堂管理方法，如何引导幼儿注意力，如何处理课堂中的突发情况，营造良好的学习氛围。 家园共育建议： 提供了针对家长的英语学习建议和亲子互动活动，促进家园合作，共同支持幼儿的英语学习。 评估与反馈： 指导教师如何对幼儿的英语学习情况进行有效评估，并提供及时、积极的反馈，帮助幼儿不断进步。 教学难点与重点： 针对中班幼儿学习英语可能遇到的难点，提供了针对性的解决方法和教学策略。 教学反思与改进： 鼓励教师进行教学反思，不断优化教学方法，提升教学质量。 四、 突出特色与优势 体系完整： 紧密衔接小班与大班的英语学习内容，构建了科学、系统的幼儿英语学习体系。 内容丰富： 涵盖了幼儿生活、认知、情感等多个方面，将英语学习融入多元化的活动中。 操作性强： 提供的教学活动设计具体、详细，易于教师理解和操作，真正做到学以致用。 理念先进： 采用国际化的先进教学理念，注重培养幼儿的综合语言能力和跨文化意识。 贴合实际： 充分考虑了中国幼儿的年龄特点、认知规律和学习习惯，具有很强的实用性。 专业权威： 由资深幼儿英语教育专家精心编写，理论与实践相结合，质量有保障。 《赛贝幼儿英语·中班教师指导用书》是每一位中班英语教师的得力助手，更是引领幼儿开启精彩英语之旅的理想伙伴。通过本书，教师可以自信、高效地开展教学，让每一个孩子在快乐中爱上英语，为未来的学习奠定坚实的基础。

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我这次选书的侧重点在于其背后的教育理念是否科学、系统。从我试阅的几册来看，这套书在词汇的重复出现频率和难度递进上，做得相当到位。它不像有些教材那样，为了展示词汇量而堆砌不相关的名词，而是围绕几个核心场景（比如农场、游乐园、家庭生活）进行场景化的深度学习。举个例子，“颜色”这个知识点，它不是孤立地出现“Red, Blue, Green”，而是将颜色与物体紧密结合：“The big red ball,” “The green grass.” 这种语境化的输入，极大地提高了孩子对单词的理解和记忆效率。更值得称赞的是，它似乎非常注重听力与口语的同步训练，配套的音频材料发音标准纯正，语速适中，非常适合初期模仿。我甚至发现，它在无形中也在引导孩子建立简单的逻辑推理能力，比如通过“If…then…”的简单句式，让孩子预设下一步可能发生的事情。对于我们这些希望孩子未来能打下扎实语言基础的家长来说，这种潜移默化的结构训练，远比死记硬背要有效得多。这是一套真正能让孩子“用”起来的英语资源，而不是仅仅“认识”的资源。

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我最近一直在给孩子寻找能提升其“社交情感学习”（SEL）的材料，这套书的隐性教育价值让我颇为惊喜。它描绘的家庭场景温馨而真实，无论是父母对孩子的耐心引导，还是兄弟姐妹间的互动，都充满了积极正向的能量。其中一课专门讲述了“轮流等待”（taking turns），场景设定在一个非常日常的玩具分享环节，孩子能够很容易地将书中的情景代入到自己的日常社交冲突中去解决问题。这不仅仅是语言的学习，更是一堂关于如何成为一个有同理心、懂得合作的小公民的课程。它巧妙地将语言学习融入了品德教育的核心，让孩子在学习“What is this?”的同时，也在学习“How should I treat my friend?”。这种寓教于乐、德语并重的设计思路，在当前强调全人教育的背景下，显得尤为可贵。我非常乐意将时间花在这类能够滋养孩子心灵成长的材料上，而非仅仅是词汇的堆砌。

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这套绘本的插图色彩饱和度极高，那种鲜艳到几乎要跳出纸面的感觉，特别能抓住小家伙们的眼球。我观察我那宝贝，她对着那些拟人化的动物形象咯咯直笑，手指头一个劲儿地戳着屏幕（因为我们用的是电子版辅助阅读）。故事线索非常清晰，即便是初接触英语的孩子，也能很快跟上情节的发展。比如，关于“分享”的主题，它没有用枯燥的说教，而是通过小兔子和小松鼠争夺一颗大松果的情节，将“sharing is caring”这个概念无声无息地植入了孩子的潜意识里。而且，每页的英文句子结构都非常精炼，符合这个年龄段孩子的语言输入习惯，没有过多复杂的从句或生僻词汇。家长在陪读时，会发现很多日常用语的自然嵌入，这为我们日常生活中创造英语环境提供了极佳的范本。我尤其欣赏作者对节奏感的把握，朗读起来抑扬顿挫，读到高潮部分，那种夸张的语气和表情变化，孩子们会报以最热烈的掌声。总而言之，这是一套视觉冲击力强、故事性趣味性兼备的启蒙读物，对于培养孩子对英语的亲近感，绝对是功不可没的。我们家那小不点，现在见到猫头鹰，都会不由自主地喊一声“Hoo-Hoo”呢。

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说实话，我最初对国内出版的幼儿英语读物持保留态度，总担心本土化和国际标准的衔接问题。然而，当我翻开这套书的排版设计时，我的担忧明显减少了。它的版式设计非常“呼吸”，留白恰到好处，避免了信息过载带来的压迫感。字体选择上，我注意到清晰的印刷质量，即使是细小的字母，边缘也锐利清晰，这对正在学习字母辨识的孩子至关重要。从装帧质量来看，纸张厚度适中，抗撕扯性测试（被我三岁的侄女测试过）表现良好，边缘圆角处理到位，安全系数很高。我尤其欣赏它在每单元末尾设置的“小测验”环节，但这里的“测验”并非传统的笔试，而是设计成了有趣的小游戏，比如“找出图上所有黄色的东西”或者“模仿动物的叫声”。这种游戏化的巩固方式，让学习不再是负担，而是一种探索和发现的乐趣。这种对用户体验（孩子的使用体验）的极致关注，体现了出版方对幼儿教育的深刻理解和敬畏之心。

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从一个长期关注早教资源的教育工作者的角度来看，这套书的配套资源整合度令人印象深刻。我发现它似乎不仅仅是一套实体书，更像是一个多媒体学习生态系统的一部分。我尝试使用了它所推荐的某个互动App（假设存在），发现书中的特定二维码或图案可以直接在App中激活相关的动画或小练习，实现了线上线下学习的无缝切换。这种技术赋能的学习模式，极大地提升了学习的即时性和趣味性。例如，当书本上出现小狗的图片时，App里会立刻播放小狗的叫声并展示其英文单词的拼写动画，这种多感官的刺激，形成了一个强大的记忆回路。对于那些需要外出或在通勤时间进行学习的家庭来说，这种灵活的资源配置能力，无疑是巨大的福音。它真正做到了与时俱进，将现代的互动技术深度融入了传统的阅读体验之中，让早期的英语学习变得立体而富有生命力。

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