怎样教孩子学好钢琴

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出版者:河南文艺
作者:太田惠子
出品人:
页数:170
译者:
出版时间:1999-2
价格:26.60元
装帧:
isbn号码:9787806231401
丛书系列:
图书标签:
  • 钢琴
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具体描述

《童年交响曲:激发孩子音乐潜能的艺术》 内容简介 本书是一本深度探讨如何科学、有效地引导孩子进入音乐世界,尤其是钢琴学习领域的实用指南。它超越了单纯的技巧训练,旨在帮助家长和教育者构建一个充满启发性、支持性和趣味性的学习环境,从而真正激发孩子与生俱来的音乐潜能,将音乐融入其成长的每一个角落。 第一部分:音乐启蒙的基石——感知与兴趣的培育 本部分深入剖析了儿童早期对声音和节奏的敏感性。我们认为,在正式学习识谱和指法之前,建立稳固的“音乐耳朵”和积极的“音乐情感”至关重要。 1. 聆听的魔力:从噪音到旋律的转化 我们详细阐述了如何通过日常生活中的声音引导,培养孩子的听辨能力。这不是枯燥的听力练习,而是将环境音、自然声与音乐元素(如高低、强弱、快慢)进行关联的创造性活动。例如,如何通过雨声、鸟鸣引导孩子感知音高变化,并通过日常对话的节奏来理解节拍的松紧。书中提供了大量的互动游戏和亲子活动案例,旨在将“听音乐”从被动的接受转化为主动的探索。 2. 节奏的律动:身体与音乐的共振 节奏是音乐的骨架。本章重点介绍了如何通过身体运动来内化节奏感。从简单的拍手、踏步,到使用自制的打击乐器(如米罐、沙锤),我们提供了一套循序渐进的身体律动训练体系。特别探讨了如何利用非洲鼓、木琴等世界性乐器,让孩子在非正式场合下,自然而然地掌握二拍子、三拍子甚至更复杂的复合节奏型。这部分强调的是“玩中学”,让孩子在出汗和欢笑中,将节奏感根植于潜意识。 3. 情感联结:音乐与情绪的对话 音乐对儿童的心理发展具有不可替代的作用。我们探讨了如何利用不同风格和情绪的音乐作品,引导孩子识别、表达和调节自己的情绪。书中收录了针对不同年龄段(从幼儿期到学龄期)的“情绪音乐清单”,并指导家长如何提问:“这首曲子听起来是开心的还是伤心的?为什么?” 帮助孩子建立起音乐与内心世界之间的桥梁,使钢琴学习不再是任务,而成为一种情感的宣泄和交流方式。 第二部分:工具与方法的选择——高效学习的策略地图 在孩子表现出对音乐学习的明确兴趣后,如何选择正确的入门方式和教材,成为关键。本部分聚焦于务实的操作层面。 1. 乐器选择的智慧:钢琴的初次邂逅 我们提供了详尽的指南,帮助家长在购买或租用第一架钢琴时做出明智决策。这不仅涉及机械性能(如键盘的手感、击弦的灵敏度),更关注声学质量对听觉培养的影响。我们对比了传统钢制钢琴、数码钢琴及电钢琴在初学阶段的优劣,并特别强调了“共鸣感”对孩子情感投入的重要性。此外,也提供了针对家庭空间的乐器摆放建议,确保学习环境的舒适性。 2. 教材的“瘦身”与“增味”:跳出传统窠臼 传统的钢琴教材往往内容陈旧、趣味性不足。本章倡导一种“整合式学习”的理念。我们分析了主流教材(如拜厄、哈农的适用边界),并推荐了大量结合了视觉艺术、故事叙述、甚至编程思维的创新性辅助教材。例如,如何将五线谱的学习与颜色编码、图画联想结合起来,使抽象的音符变得具象化。核心思想是:教材是工具,而不是教条。 3. 练习的艺术:从“重复”到“专注”的转变 “拉长战线、缩短单次时长”是本书关于练习的核心原则。我们提出了“20分钟高效练习法”,指导家长如何将看似枯燥的重复练习,分解为几个带有明确目标的小任务。例如,将传统的“从头到尾弹一遍”改为“专注于解决第三小节的指法问题,并用不同的力度弹奏三次”。书中还详细介绍了“正向反馈循环”的建立,确保孩子在练习中不断体验到“我做到了”的成就感,从而内驱练习的动力。 第三部分:超越指法的境界——音乐素养的全面发展 真正的音乐教育,是培养一个拥有独立思考能力的音乐家,而非仅仅是一个技巧熟练的演奏者。 1. 即兴创作的火花:打破乐谱的束缚 本章鼓励孩子在掌握基础后,开始尝试“玩弄”音乐。我们提供了一套“三步即兴法”:第一步(模仿),模仿简单旋律的节奏型;第二步(变奏),在原有旋律基础上增减音符或改变节奏;第三步(自由创作),利用已学的音阶和和弦,编织属于自己的小段落。这对于提升孩子的乐理直觉、培养创造性思维具有极大的帮助。 2. 聆听大师:构建个人音乐图书馆 学习钢琴不应只关注钢琴曲。本部分指导家长如何带孩子接触不同时期的音乐——从巴洛克时期的严谨结构到浪漫主义的激情澎湃,再到爵士乐的即兴魅力和二十世纪的实验音乐。重要的是,引导孩子去思考作曲家在创作时的时代背景和情感表达,从而拓宽其音乐视野,理解音乐的广阔与深度。 3. 音乐与跨学科的融合:钢琴作为思维的催化剂 我们将钢琴学习置于更广阔的教育背景下考察。探讨了音乐训练如何提升孩子的空间认知能力、数学逻辑思维和语言表达能力。例如,如何通过学习复调音乐(如赋格),来理解复杂的逻辑结构;如何通过理解乐曲的结构(呈示部、发展部、再现部),来训练宏观规划能力。本书旨在证明,学好钢琴,不仅是多了一项技能,更是对孩子整体智力发展的有力投资。 本书力求以温暖、理解且专业的口吻,为每一个希望孩子在音乐旅途中走得更远、更开心的家庭,提供一套可行、可持续的实践方案。它不是一张速成蓝图,而是一份陪伴孩子探索美妙音乐世界的珍贵地图。

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