黄冈名师点拨。初三化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新蕾出版社

作者:成学江

出品人:

页数:461

译者:

出版时间:2005-4

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787530733349

丛书系列:

图书标签:

• 初三化学
• 黄冈名师
• 点拨
• 化学辅导
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• 应试技巧

沧海拾珠：初中化学核心概念精讲与拔高 本书特色： 本书并非市面常见的应试教辅资料，而是专注于初中化学核心概念的深度剖析、逻辑梳理与思维拓展，旨在帮助学生构建坚实、系统、活泼的化学知识体系，真正理解化学的内在逻辑与魅力。我们摒弃了简单题海战术的堆砌，转而聚焦于“为什么”和“如何思考”，致力于培养学生的科学素养与独立解决问题的能力。 第一部分：从原子到物质——构建微观世界的基础图景 (约 300 字) 本部分是化学的基石，我们不满足于简单地介绍“原子”和“分子”的概念，而是深入探讨物质的微观构成原理。 第一章：揭示物质的构成奥秘： 我们将详细阐述元素与物质的关系，借助现代化学史上的关键实验（如道尔顿原子学说、汤姆森发现电子等）的叙述，让学生“亲历”科学发现的过程。重点剖析原子结构，特别是质子、中子、电子的分布规律及其对元素性质的决定性影响。我们不会停留在简单的“2-8-8”排布，而是引导学生理解核外电子排布的能级概念的雏形，为后续的化合价和元素周期律打下坚实基础。 第二章：质量的守恒与宏观世界的度量： 本章重点在于化学计量学的逻辑起点。我们首先澄清“质量守恒定律”的微观本质——原子的重新组合，而非消失。随后，引入“摩尔”这个核心概念。摩尔的介绍将是多维度的：它既是计数工具（阿伏伽德罗常数），又是连接微观粒子与宏观质量的桥梁。本章将通过大量生活化、逻辑推理式的例题，训练学生对“物质的量”的直观感受，避免陷入纯粹的公式套用。例如，通过对比不同气体在相同条件下的体积差异，引出气体密度的微观解释。 第二部分：探寻元素的周期律与规律性的力量 (约 400 字) 化学的魅力在于其规律性。本部分的核心任务是理解元素周期表的“内在逻辑”，而非死记硬背元素位置。 第三章：元素性质的纵横交错： 周期表的构建逻辑是本章的灵魂。我们将从门捷列夫的“猜想与验证”开始，阐述原子序数、核外电子排布与元素化学性质的周期性变化规律。重点讲解主族元素（尤其是第 IA、VII A 族）的得失电子倾向及其在化合物形成中的角色。我们特别设置了“跨越周期的对比分析”栏目，要求学生比较不同周期、同族元素（如钠、钾的反应性差异，氯、溴的活泼性差异）的细微差别，并用电子结构来解释这些差异的根本原因。 第四章：化学键的魔力与物质的多样性： 本章深入探讨原子如何结合形成稳定的分子或晶体。 离子键的形成： 详细分析静电引力在形成氯化钠等典型离子化合物中的作用。我们强调离子晶体的结构特性（如熔点高、导电性）是其宏观性质的直接体现。 共价键的形成与分子结构： 侧重于电子对的共享。本章将引入“成键电子对”和“孤对电子”的概念，用VSEPR模型（价层电子对互斥理论）的简化版来预测水、氨气等简单分子的空间构型（如V形、三角锥形），解释为什么水是极性分子，而二氧化碳是直线形分子。理解了空间结构，才能真正理解物质的反应性。 第三部分：物质的“舞台”——酸碱盐与水溶液中的化学 (约 450 字) 水溶液是初中化学中最重要的反应场所。本部分侧重于理解反应的本质及其在生活中的应用。 第五章：酸碱盐的本质定义与分类： 本章严格依据电离理论（电离学说）来定义酸、碱、盐，而非简单地依赖指示剂变色或沉淀生成。我们将详细解析强酸与弱酸、强碱与弱碱的本质区别——电离程度。通过对比盐酸、硫酸的反应差异，说明“强”与“弱”对反应强弱的影响。 第六章：探寻无机反应的“通用语言”——离子方程式： 离子方程式是高中化学的预备知识，我们在此提前引入其规范的书写与迁移应用。重点讲解： 1. 哪些物质在水溶液中必须拆写成离子？（强酸、强碱、可溶性盐） 2. 哪些物质不能拆写？（弱电解质、沉淀、气体、水） 3. 如何利用离子方程式来“约去”无关的旁观离子，抓住反应的核心？ 本章将贯穿中和反应、沉淀反应、置换反应的离子方程式书写，培养学生用“离子”思维去看待宏观反应。 第七章：生活中的化学：水、空气与材料（侧重原理）： 水的性质与硬度： 深入探讨水的特殊性质（如反常膨胀），以及硬水软化的化学原理（沉淀法与离子交换法的原理对比）。 空气的组成与应用： 不仅是N₂和O₂的含量，更关注氮气惰性、氧气助燃性的微观原因（键能差异），以及稀有气体的应用潜力。 常见材料的化学基础： 简要介绍金属的锈蚀原理（电化学腐蚀的雏形）和有机物的初步概念——碳骨架的形成。 第四部分：化学反应的“动力学”与能量（约 350 字） 化学反应的发生需要条件，并伴随着能量的转变。 第八章：反应的发生与速率调控： 本章引入“活化能”的定性概念。 1. 反应发生的条件： 强调温度和接触面积对反应速率的影响，并从分子碰撞理论解释其微观原因（更多有效碰撞）。 2. 催化剂的作用： 深入讲解催化剂如何通过提供一条能量较低的反应途径来加速反应，而非改变反应的始末状态（重点区分催化剂与反应物的质量变化）。 第九章：能量的进出：化学反应中的热量： 吸热与放热： 将反应的热量变化与化学键的断裂和形成过程联系起来：断键吸能，成键放能。 热化学方程式的规范性： 强调热化学方程式必须标明各物质的聚集状态（s, l, g），因为状态不同，焓变也不同。本章着重于对能量守恒在化学反应中的体现的理解，而非复杂的热量计算。 结语：化学的视野 本书旨在为初三学生提供一个“向上看”的视角，将初中化学的知识点融汇于一个有机的、逻辑严密的知识网络中，为进入更高阶的化学学习做好充分的思维准备。掌握的不是孤立的知识点，而是解决未知化学问题的科学思维方法。

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