具体描述
发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。
英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品，不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。
为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现如下特点：
（1）紧密结合教学大纲要求和课堂教学实际。本套教材的全部参编者都是经验丰富的英语教学一线骨干教师，其中80%为在职在教的系主任或公共英语教研室主任。多年的一线教学实践积累使他们最了解高职高专英语教学现状，从而能够对症下药，按照学生实际情况和培养目标来选择和编写教学材料。
（2）选材新颖。本套教材的所有材料都选自最新的报纸、杂志、网络文章，文章可读性强，饶有趣味，形式活泼，内容充分体现了时代特征，是真正的“活”英语。
（3）适应学生考试需要。本套教材充分考虑了高职高专学生参加英语等级考试（高等学校英语应用能力考试）的客观需要，结合教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》，设计了多种题型，帮助学生掌握英语基础知识和基本技能。
（4）采用综合本形式和板块式结构。本套教材在听说训练方面注重学生日常交流能力的培养，精读和泛读的内容围绕一个主题训练学生的综合技能，在写作部分则注重写作方法、写作技巧和日常应用文的练习，使听、说、读、写及英语综合运用能力得以同步提高。
（5）注重与中学英语知识的衔接。考虑到高职高专学生入学时的英语基础较薄弱，本套教材在第一册和第二册编入了复习练习，用以巩固高中阶段的英语知识和技能。
为了便于安排课堂教学，编者对本套教材的课堂教学有以下建议：
听力训练（Listening Comprehension）：包括短对话（Short Conversations）、情景会话（Situational Dialogues）、短文听力（Passage Listening）三个部分，主要内容都是日常生活场景。建议使用1学时完成。
口语交际（Speaking Development）：包括话题导言（Topic Introduction）、情景会话（Situational Dialogues）、常用句型和词汇（Useful Sentences and Expressions）、口头练习（Oral Practice）、文化背景（Cultural Background）、幽默故事（A Humorous Story）六个部分，涵盖了日常生活的各个主要场景，实用性和趣味性都很强。建议使用1学时完成。
综合运用（Integrated Course）：由课文（Text）、课文语言点（Language Points of the Text）、课文理解练习（Comprehension of the Text）以及词汇（Vocabulary）、结构(Structure)、综合练习(Comprehensive Exercises)组成，第一、二册还包括一个复习练习（Comprehensive Revisions），用以复习巩固高中阶段的重要内容。建议使用3学时完成。
阅读训练（Reading Training）：包括课内阅读（InClass Reading）、阅读练习（Reading Exercises）两个部分，选材与综合运用部分一致。建议使用1学时完成。
写作训练（Writing Work）：第一册是基本技能（Basic Skills）训练，如基本的语句及段落组织方法；第二册是应用写作（Applied Writing）训练，主要练习常用应用文的写作技巧和方法；第三册和第四册是短文写作（Essay Writing），进一步训练写作技巧。建议使用1学时完成。
我们组织了全国60多所高职高专院校中的80多名一线教师参加本套教材的编写工作，把大家的教学经验、对学生的英语基础和课堂教学实际的了解、各位编者手上的精彩语料等多个方面利用和结合起来。初稿完成后，我们组织教学经验丰富的教授和外籍教师对整个书稿进行了系统校阅，专家组的成员包括余东、周力、周正太、胡光忠、张云勤、容华丽、陆润海，以及美籍教师Leo Shofield和Jonathan Andrews等，对他们的辛勤劳动在此表示衷心感谢。特别是我国著名英语教育家张道真教授承担了这套教材的主审工作，在此我们深表谢意。
尽管从编写大纲的拟定到最终定稿，我们始终注意把教学大纲和高职高专英语的教学实际结合起来，但由于编者水平和学识所限，本套教材一定存在各种不足和问题。恳请各位老师和同学在使用过程中，随时提出宝贵意见和建议，请直接发送电子邮件到qiu1965@21cncom，我们在此表示诚挚的谢意。
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目录信息
读后感
用户评价
这套书的配套资源是真正让我感到物超所值的部分。我通常对随书附赠的光盘或在线资源持保留态度，觉得它们往往只是辅助性的花瓶摆设。然而，《英语第二册》（上、下）的配套材料，尤其是那些听力文本和录音，质量高得惊人。录音员的发音极其标准、自然，语速适中，非常适合用来进行精听和跟读训练。我发现很多教材的听力材料要么语速过快让人跟不上，要么语调过于夸张像是表演。但这套书的录音完全是日常交流的场景再现，无论是商务洽谈还是朋友闲聊，都处理得非常到位。更棒的是，它提供了一个非常详细的自我评估系统。通过完成特定单元的阶段性测试，我可以清晰地看到自己在哪些模块上还有欠缺，然后系统会智能地推荐我回看或加强练习哪一部分，这极大地提高了我的学习效率，避免了盲目重复和无效练习。它真正做到了“个性化学习路径”的理念，让我感觉自己不是一个人在战斗，而有一个非常专业的“虚拟导师”在全程指导和反馈。这套书的整体学习体验是极其流畅和令人满意的，它让我在不知不觉中，完成了从“知道”到“会用”的转变。
评分说实话，我购买这套《英语第二册》（上、下）是带着一丝怀疑的，因为市面上充斥着太多标榜“速成”、“突破”的材料，结果往往是夸大其词。但这套书给我的惊喜在于它的“慢工出细活”的工匠精神。它不追求让你在短时间内掌握所有“酷炫”的表达，而是耐心地打磨你的基础功。我特别欣赏它对“精确性”的强调。在某些细节上，比如介词的细微差别、副词的位置对句子重心的影响，书里都有深入的剖析，这些都是我在其他材料中很少能找到的深入讨论。例如，它解释了为什么在特定语境下要使用“shall”而不是“will”来表达更强的语气，这种对语言精髓的把握，让我对英语的理解上升到了一个新的层次。阅读过程中，我发现它常常会引用一些经典的文学片段作为范例，但它并不会停留在分析文本本身，而是将其作为语言现象的载体，引导我们去思考语言背后的文化逻辑和思维模式。这种结合了语言学视角和实际应用指导的教学方法，让学习过程变得非常充实和有意义。它教会我的不只是“说什么”，更是“如何有逻辑、有力量地去说”。
评分坦白说，我对很多英语教材都有种“敬而远之”的态度，总觉得它们要么老气横秋，要么就是华而不实，买回来束之高阁的占了大多数。但《英语第二册》（上、下）却是个例外，它成功地抓住了现代学习者对于“效率”和“可操作性”的需求。这本书的结构设计非常现代，它没有把我们当成刚刚接触英语的懵懂孩童，而是默认读者已经具备了一定的基础，这本书的任务是帮你把这些基础知识点“固化”并“升级”。我特别欣赏它在词汇扩展上的处理方式。它不是简单地罗列单词表，而是围绕着主题和功能性词组进行整合。比如，有一单元专门讲“协商与谈判”相关的词汇和句型，这些内容对于我工作中偶尔需要处理的跨文化交流非常有帮助。更妙的是，书中的讲解方式非常“非正式”，作者仿佛是坐在你对面，用一种非常平易近民的方式跟你讨论语言的用法。他们会直接指出我们学习者常犯的“中式英语”错误，并提供更地道、更自然的表达方式。这种带着“过来人”经验的指导，比教科书上冰冷的规则说明要有效千百倍。读完这本书，我最大的感受是，我的“语感”得到了极大的提升，不再是小心翼翼地组织句子，而是能更自信、更流畅地表达自己的想法。这套书真正做到了将知识转化为能力，而不是停留在纸面上。
评分这套书简直是为我量身打造的！我一直苦恼于找不到一套能系统梳理英语基础语法和词汇的教材，很多市面上的书要么过于学术化，要么就是零散的练习册，根本无法形成完整的知识体系。然而，这本《英语第二册》（上、下）完全打破了我的这种困境。它的编排逻辑极其清晰，从基础的时态、语态的讲解，到复杂的从句结构，层层递进，难度过渡自然得让人感觉不到压力。作者显然非常了解学习者的痛点，他们没有堆砌那些晦涩难懂的专业术语，而是用非常生动、贴近日常生活的例子来解释复杂的语法规则。尤其让我印象深刻的是，书中的例句不仅仅是为了讲解语法点而存在，它们本身就像一个个微型的场景剧，读起来很有画面感，让我能立刻理解这个语法结构在实际交流中应该如何运用。比如，讲解虚拟语气那部分，作者巧妙地结合了假设性的情景对话，让我瞬间就明白了“过去将来时”和“现在将来时”在语气上的细微差别，这比死记硬背定义有效得多。而且，配套的练习设计也相当巧妙，它不只是机械地填空或选择，而是包含了听力理解和口语表达的拓展部分，真正做到了听说读写的全面提升。我感觉这不是在学一门枯燥的语言，而是在解锁一扇通往更广阔世界的大门。这本书的深度和广度达到了一个完美的平衡，既保证了学术上的严谨性，又兼顾了实用性和趣味性，实属难得的英语学习佳作。
评分我得承认，我是一个非常注重视觉体验的学习者，如果一本书看起来枯燥乏味，我可能连翻开的欲望都没有。而这套《英语第二册》（上、下）在排版和设计上绝对是教科书级别的典范。它的色彩运用非常克制但有效，重点信息用不同的颜色或字体区分，但绝不会让人眼花缭乱。很多技术性的内容，比如句法结构图解，都被设计得非常直观，复杂的句子成分关系一目了然，这极大地降低了理解难度。很多时候，我看其他语法书，光是看图示就得费上半天劲，但这本书的图解就像是给我的思维建立了一个清晰的导航系统。而且，印刷质量非常上乘，纸张的厚度和光泽度都让人阅读起来很舒服，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这对于我这种需要长时间伏案学习的人来说，简直是福音。此外，这本书在内容的前后呼应上也做得极好。前册积累的词汇和语法点，会在后册以更高级的形式重新出现并被整合运用，形成了一个强大的学习闭环。我感觉自己不是在阅读一本教材，而是在使用一件精心打磨的工具。它在形式上的精致和专业，无形中也提升了我的学习热情和专注度，让人愿意主动去探索后续的内容。
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