具体描述
《教育测量学》共分六章，其内容包括教育测量的理论基础、教育测验的编制、教育测验的质量评估、现代教育测验理论——题目反应理论、教育测验的等值、教育测验的题库。
《教育测量学》内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
作者简介
目录信息
绪论
第一节 教育测量的性质与功能
……
第一章 教育测量的理论基础
第一节 教育测量的基本概念
……
第二章 教育测验的编制
第一节 教育测验编制的基本程序
……
第三章 教育测验的质量评估
第一节 测验的误差
……
第四章 现代教育测验理论――题目反应理论
第一节 测验理论的发展概述
……
第五章 教育测验的等值
第一节 测验等值的构想
……
第六章 教育测验的题库
第一节 题库建立的理论与方法
……
后记
· · · · · · (收起)
第一节 教育测量的性质与功能
……
第一章 教育测量的理论基础
第一节 教育测量的基本概念
……
第二章 教育测验的编制
第一节 教育测验编制的基本程序
……
第三章 教育测验的质量评估
第一节 测验的误差
……
第四章 现代教育测验理论――题目反应理论
第一节 测验理论的发展概述
……
第五章 教育测验的等值
第一节 测验等值的构想
……
第六章 教育测验的题库
第一节 题库建立的理论与方法
……
后记
· · · · · · (收起)
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