新课标探究阅读·高三语文

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出版者:山西教育
作者:蔡智敏
出品人:
页数:278
译者:
出版时间:2004-7
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787544019613
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 高中语文
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具体描述

如果你要在阅读中自主地提出问题,那么,这种阅读就不是一次性可以完成的。你很可能要经历一个初步阅读、提出问题的过程,然后才能带着这些问题进行阅读,深入思考这些问题。对于学习非常紧张的学生来说,要在课余时间进行这样的反复阅读恐怕是比较困难的。

本书以训练探究阅读的能力目的,所以编者已经在每篇文章的前面设计了几个问题,这些问题是根据文章的内容和特点提出来的,读者可以带着这些问题进行阅读,然

经纬之思:当代哲学思辨前沿精选 书名: 经纬之思:当代哲学思辨前沿精选 作者: (集合多位当代著名哲学家与青年思想家) 出版社: 宏文出版社 装帧: 精装,附赠精美索引手册 定价: 188.00 元 --- 内容提要 《经纬之思:当代哲学思辨前沿精选》是一部汇集了二十一世纪以来全球哲学领域最具洞察力、最具争议性、同时也最富建设性的核心议题的文集。本书并非对某一特定流派的系统阐述,而是如同在广袤的知识疆域中开辟的一系列深度观察点,旨在引导读者跨越学科壁垒,直面人类心智、存在、知识、伦理与技术发展所共同构建的复杂图景。 全书精选了近三十篇高质量的学术论文、深度访谈录以及具有前瞻性的思想实验报告,这些文本横跨了分析哲学、欧陆哲学、现象学、心灵哲学、政治哲学、环境伦理学及数字本体论等多个前沿阵地。它力求展示当代哲学如何回应全球化、人工智能崛起、生物科技革命以及社会结构性不平等等迫切现实问题。 本书的核心价值在于其广度与深度并重: 它既探讨了“真实性”在后真相时代如何被重构(论述了信息的流变性与主体认知框架的局限),也深入挖掘了“自由意志”在决定论的神经科学证据面前所面临的困境与重塑。作者们挑战传统二元对立,拥抱复杂性,引导读者重新审视人类中心主义的根基,并探索更具包容性与可持续性的未来存在模式。 --- 详细章节与核心议题(精选摘录) 本书共分为四个主要部分,脉络清晰,层层递进: 第一部:心智的边界与技术的重塑(Cognition and Technological Reframing) 本部分集中探讨了认知科学的突破如何冲击了古典哲学对“自我”与“意识”的定义,并聚焦于人工智能(AI)带来的本体论挑战。 论点一:涌现的具身性——超越图灵测试的思维景观。 探讨强人工智能是否具备真正的主观体验(Qualia),并引入“具身认知”理论来分析复杂计算系统与环境的交互性。文章批判了传统的符号主义路线,主张未来哲学必须将物理实在性纳入考量。 论点二:数字幻觉与认知的脆弱性。 深入分析大数据驱动的推荐算法如何固化或扭曲个体经验,探讨“过滤气泡”对批判性思维形成的长期影响。此章特别关注“信任的结构”如何在高度数字化的社会中瓦解与重建。 论点三:延展的心灵与后人类身份。 考察脑机接口(BCI)技术的伦理边界,讨论当记忆和认知能力可以被外部设备增强或迁移时,“何为完整的人”这一概念将如何演化。 第二部:存在之维的重新定位(Revisiting the Dimensions of Being) 这部分深入欧陆哲学的传统,但以一种批判性的、面向未来的视角来重读海德格尔、德里达等思想家的遗产,并关注“异质性”的回归。 论点四:时间性与“即刻的永恒”。 对抗当代社会对速度和即时反馈的狂热追求,本文重新审视了历史感与承诺感的哲学意义,论证了深度思考对“非即时性”时间的依赖。 论点五:物的能动性与泛在的生命力。 借鉴新唯物主义(Speculative Realism)的洞见,探讨非人类实体(如气候系统、地质构造)在塑造人类历史进程中的主动作用。挑战人类在自然界中的绝对主体地位。 论点六:伤痕、创伤与道德认同的构建。 探讨个人与集体创伤(如战争遗留、历史性不公)如何成为个体伦理责任感的核心来源,而非仅仅是需要被治愈的心理负担。 第三部:政治的断裂与正义的迭代(Political Rupture and Iterations of Justice) 本部分侧重于政治哲学和伦理学,聚焦于全球不平等、身份政治的复杂性以及民主制度面临的合法性危机。 论点七:全球正义的地理悖论。 批判福利民族国家的内在限制,探讨在气候难民、跨国资本流动日益加剧的背景下,建立跨越国界的资源分配正义的理论模型。 论点八:承认的政治与身份的流动性。 深入分析身份政治的双重效应:它既是少数群体争取可见性的必要手段,也可能导致社会图景的碎片化。提出超越“承认”本身的、更侧重于结构性变革的政治目标。 论点九:技术治理的民主赤字。 考察由大型科技公司实际掌握的社会基础设施(如数据中心、算法决策系统)如何绕过了传统的民主问责机制,并探讨建立新型“数字公共领域”的必要性。 第四部:科学的形而上学基础(Metaphysical Foundations of Science) 最后一部分回归到科学哲学,探讨科学实践的本体论预设和知识论的边界。 论点十:理论的不可通约性与科学的断裂。 考察不同科学范式(例如物理学与生物学)在解释世界时是否存在根本性的概念鸿沟,以及这种鸿沟对“统一科学”理想的挑战。 论点十一:概率论的实在论与反实在论之争。 面对量子力学的概率解释,重新审视我们对“客观世界”的描述是否必然需要本体论上的实在性支撑,还是仅需其预测能力。 --- 读者对象与阅读价值 本书面向所有对人类思想前沿抱有深切好奇心、寻求深刻智力挑战的读者。 适合人群包括: 1. 哲学、社会学、人文学科的高年级学生及研究人员: 提供了理解当前学术热点和研究方向的权威性导览。 2. 科技行业的战略规划者与伦理顾问: 提供了对技术变革背后深层人文影响的哲学反思。 3. 关注社会结构与未来走向的严肃读者: 帮助读者构建一个更具批判性、更少盲从的思维框架,以应对复杂多变的现代世界。 《经纬之思》不仅是一本书籍,更是一场智力的远征。它要求读者放下既有的观念框架,以严谨的逻辑和开放的心态,去探索那些尚未被完全命名的存在领域与伦理困境。阅读本书,即是参与到当代思想界最为关键的对话之中。

作者简介

目录信息

真正的阅读从探究开始
议论纵横
《梁山伯与知识分子》探究阅读
《奴才见解》探究阅读
《“尽信书则不如无书”》探究阅读
《谈教训》探究阅读
《画说》探究阅读
《读》探究阅读
社科评论
《探索的动机》探究阅读
《科学进步的障碍》探究阅读
《科学史上的东方和西方》探究阅读
《权威
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读后感

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