如果你要在阅读中自主地提出问题,那么,这种阅读就不是一次性可以完成的。你很可能要经历一个初步阅读、提出问题的过程,然后才能带着这些问题进行阅读,深入思考这些问题。对于学习非常紧张的学生来说,要在课余时间进行这样的反复阅读恐怕是比较困难的。
本书以训练探究阅读的能力目的,所以编者已经在每篇文章的前面设计了几个问题,这些问题是根据文章的内容和特点提出来的,读者可以带着这些问题进行阅读,然
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