具体描述
为了帮助广大学生学好数学，开拓思路，提高分析问题和解决问题的能力，我们根据新课标和新教材的要求，结合我们多年的教学经验和积累，精选了一批富有思考性、代表性及多解性的典型范例，编成了这本书，奉献给广大读者。希望它能成为广大小学生的良师益友，成为小学教师指导学生学习时不可缺少的参考资料。
本书的特点是着眼于典型的常规解法，同时挖掘问题的本质，从多角度“追踪”，探索规律，提高解题的能力。为了帮助读者加深理解，在各种解法前，阐明了采用这些方法的动机和想法；每道题解答都有简评，评价各种解法的优劣与关键，并总结解题规律；在每单元后附有练习，以便广大读者巩固所学的知识方法，书末附有练习的提示与答案，供大家对照与参考。希望读者在阅读此书时，首先独立思考，然后再与书中的解法进行比较，经琢磨出最佳解法，更有效地提高解题能力。
本书主要供小学一、二年级的学生阅读，也可供小学教师、教研员和学生家长参考。
《小小探险家：自然奥秘启蒙绘本》 一、书籍核心主题与目标读者 《小小探险家：自然奥秘启蒙绘本》是一套专为学龄前及小学低年级（约3至7岁）儿童精心打造的自然科学启蒙读物。本套书旨在通过色彩丰富、细节生动的原创绘图，引导孩子们以“小小探险家”的视角，走进我们身边看似寻常却蕴含无限惊喜的自然世界。 本书的核心目标并非教授严谨的数学概念或复杂的算术原理，而是着重培养幼儿对自然现象的好奇心、观察能力、初步的逻辑推理兴趣，以及对生命多样性的尊重与热爱。全套书构建了一个充满趣味与探索精神的学习旅程，让知识的获取过程如同玩游戏般轻松愉悦。 二、内容结构与分册介绍（不涉及任何数学元素） 本系列共五册，每册聚焦一个特定的自然主题，通过拟人化的叙事和精美的场景设计，将科学知识融入故事之中。 第一册：《云朵的旅行与雨滴的秘密》 主题聚焦： 气象现象与水循环的初步认知。 内容梗概： 故事以一滴“小水珠”的视角展开。它从清晨的露珠变成飘浮的云朵，感受阳光的温暖，然后和伙伴们聚集成团，体验“变重”的感觉。最后，它化作雨滴，滋润大地，汇入小溪，最终奔向大海。书中详细描绘了云的形状（如像狮子、像棉花糖），以及不同颜色天空的成因（日出与日落的色彩变化）。 侧重点： 引导孩子观察天空的变化，理解“下雨”是如何发生的，培养对天气变化的敏感度。书中没有涉及任何关于水量、形状测量或数字的计算。 第二册：《森林里的“小不点”邻居》 主题聚焦： 微观生物、昆虫与土壤生态。 内容梗概： 主角是一只迷路的小蚂蚁，它在森林的地面上进行了一次“大冒险”。孩子们将跟随小蚂蚁的视角，近距离观察蚯蚓如何翻松泥土，瓢虫如何吃蚜虫，以及蜗牛的“移动轨迹”。书中着重描绘了不同昆虫的身体结构（触角、翅膀、腿的数量等，但不进行集合或计数），以及它们在自然界中扮演的角色（如传粉者、分解者）。 侧重点： 培养孩子对微小生命的兴趣，理解生态链中相互依存的关系。对昆虫的描述仅停留在形态特征和生活习性，避免任何数学上的分类或排序。 第三册：《植物的午餐与奇妙的生长》 主题聚焦： 植物的生命周期、光合作用的趣味化解释及植物多样性。 内容梗概： 本册以一颗种子发芽为开端。故事讲述了种子如何“喝水”、“晒太阳”，并伸出“小手”寻找光明。书中展示了不同植物的叶子形状（心形、针形、掌形）和花朵的颜色。我们看到向日葵如何追随太阳转动，以及树木如何通过根系吸收养分。 侧重点： 认识植物的“吃”与“长”的过程，理解植物是“活的”。对“生长”的描述是定性的（变高、变大），而非定量的（增长了多少厘米）。 第四册：《海洋深处的“彩色城堡”》 主题聚焦： 海洋生物的栖息地、颜色与声音。 内容梗概： 探险队深入海底，发现了一个由珊瑚礁构成的“彩色城堡”。孩子们将认识海豚的“歌声”、小丑鱼的家园，以及海龟缓慢的迁徙。书中强调海洋环境的宁静与广阔，展示了不同深度的光线变化，以及鱼类为了适应环境而演化出的独特身体特征（如比目鱼的扁平身体）。 侧重点： 激发对海洋世界的向往，认识生物的多样性和栖息地的多样性。对生物的描述集中于其外观、行为和声音。 第五册：《星空下的故事与月亮的圆缺》 主题聚焦： 天文启蒙、昼夜交替与四季变化。 内容梗概： 在一个夏夜，主人公躺在草地上，抬头观察夜空。书中用形象的比喻解释了太阳为什么会“下山”（地球的转动），以及月亮为什么会变圆或变弯（月相变化）。我们还看到了闪烁的星星组成的故事（星座的初步概念，如大熊座），以及不同季节里，太阳升起和落下的位置略有不同。 侧重点： 培养孩子对广阔宇宙的敬畏感，理解时间的基本概念（白天与黑夜的交替）。对月相的描绘是基于形状的观察，不涉及任何周期计算。 三、美术风格与教育理念 美术风格： 本书采用高度写实结合浪漫想象的手法。每一页的色彩饱和度高，细节丰富，确保儿童在欣赏美的同时，能捕捉到真实的自然信息（如昆虫的复眼结构、树皮的纹理）。我们聘请了多位经验丰富的自然插画家，确保描绘的动植物形态准确，符合科学认知，同时保持童趣和艺术感染力。 教育理念（非数学导向）： 1. 观察先行 (See First)： 鼓励孩子放下书本，走到窗边、花园里，去亲眼看看书上描绘的景象。 2. 提问驱动 (Question Driven)： 每页的旁白都会提出开放性的问题，如“为什么蝴蝶的翅膀上有花纹？”而非“数数蝴蝶有几条腿？”。 3. 情感联结 (Emotional Connection)： 通过故事性叙述，让孩子与自然万物建立情感连接，培养“自然保护者”的意识。 四、本书的独特价值 《小小探险家：自然奥秘启蒙绘本》回避了任何与数字、形状、量化、比较或空间几何相关的基础数学知识点。本书的全部价值在于构建一个扎实的“世界观”基础，培养科学思维的萌芽——即观察、分类（基于外形而非数值）、描述和提问的能力。它提供的是一个充满绿色和生命力的世界入口，让孩子在探索自然之美的过程中，自然而然地发展其认知能力。本书是优秀儿童文学与科普知识的完美结合，是孩子书架上不可或缺的“户外探险工具箱”。
作者简介
目录信息
一、数与代数
（一）数的认识
练习一
（二）数的运算
练习二
（三）常见的数量
练习三
（四）探索规律
练习四
二、空间与图形
（一）图形的认识
练习五
（二）测量
练习六
（三）图形与变换
练习七
（四）图形与位置
练习八
三
· · · · · · (收起)
（一）数的认识
练习一
（二）数的运算
练习二
（三）常见的数量
练习三
（四）探索规律
练习四
二、空间与图形
（一）图形的认识
练习五
（二）测量
练习六
（三）图形与变换
练习七
（四）图形与位置
练习八
三
· · · · · · (收起)
读后感
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