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新课标读想用:7年级语文(上)(语文版) (平装)

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王冉 作者
机械工业出版社
译者
2003年7月1日 出版日期
293 页 页数
12.80元 价格
平装
丛书系列
9787111021230 图书编码

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发表于2024-11-24


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新课标读想用:7年级语文(上)(语文版) (平装) 在线电子书 图书描述

读、想、用(Reading,thinking&using)是当今国际教育领域的最新科研成果,现已受到国内教研名家的高度重视,必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读,融会贯通课本知识;“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养;“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因,而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在,很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后,并有相当程度的个体性和盲目性。比如说,课前预习是个重要的步骤,它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差,他们把课前预习只理解为教材的通读,至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的重点难点如何把握?这些重点难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题,则很少思考。学生既然在课前没有 充分思考,上课自然十分被动,必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象,而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会,并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此,“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点,遵循教、学、练的整体原则,各科以节为点,以章为面,以点带面进行透彻详细的解说及训练。

具体来说,本书的“单元”栏目有:

课前自我构建:对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用,使读者在上课时能做到心中有数,有的放矢。

中考命题探究:将中考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明,使读者在同步学习过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。

单元综合测试:模拟“实战”演练,提高对学科知识点、知识系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。

参考答案提示:对所有强化评估题、单元测试题给出详细答案,对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。

本书的“课”栏目有:

学习目标;将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出,使学生明确学习要求、目的,做到心中有数。

学法指导:对本课学习方法提出指导性的意见,帮助学生尽快掌握本课知识点。

课文导读:对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解,利于学生在课前进行有效的预习。

课文详解:将课文中的字词、句、段等进行详细讲解,利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容、增强学习效果。

重点导析:对课文中的一些重点以及理解起来有难度的内容在此进行详尽分析,利于学生重点掌握收中的重难点。

资料检索:对本课的作者及其相关的作品进行讲解,利于学生掌握作者的写作意图,从而更好的理解课文。

强化评估:通过选编适量的习题,使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。

另外,本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目,供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。

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