一、條目：本書收錄瞭學生常用歇後語1300餘條，選條注重健康嚮上，富有生活情趣。條目用字一律使用規範字形。條目的前後兩部分用“——”號間隔。
二、釋義：對條目中需要解釋的詞，先釋義，著重說明雙關意義：或相諧，或詞義、語義相關。然後解釋條目的整體意義，著重提示歇後語前後兩部分的語義關係，一般用“本指……”“喻……”等錶示。對歇後語中的褒貶、諷刺、諧謔等感情色彩，一般在釋義在用“譏諷”、“趣指”等定語限製詞予以錶現。
三、引文：有齣處或有典故的歇後語，典故放在釋義前，一般用簡法的語言進行描述。引自典籍隻注書名，不注篇名、章迴等，如：《三國演義》《論語》。
四、插圖：有故事來源的歇後語，大多配有插圖，插圖盡可能放在該條歇後語旁邊或相近的篇幅中。
五、排目：詞目按漢語拼音字母順序排列。
歇後流傳久遠，極富錶現力。由於它具有形象生動、幽默風趣的特點，不僅在文學作品品中屢見使用，在日常生活中也運用得十分廣泛。為學生提供一本集實用性和欣賞性為一體的歇後語工具書，是編者編寫這本《漫畫學生歇後語詞典》的動機和歸宿。
編者對每條歇後語均進行瞭深入淺齣的解釋，對一些可尋齣處或典故的歇後語，以生動寫實的手法，簡略地描述瞭故事來源。這些生動活潑、寓意深刻的故事便於學生瞭解該歇後語的語源、本義和引申意義。
書中有故事來源的歇後語，大多配有富有童趣的漫畫插圖。本書圖文並茂，極富閱讀性和觀賞性。
書後附有《詞目首字音序索引》，以方便查檢。
這是一本非常適閤學生朋友使用的有特色的歇後語詞典，希望讀者能夠喜歡。
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