学习能力

学习能力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:人民出版社
作者:徐颖
出品人:
页数:275
译者:
出版时间:2005-10
价格:36.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787010050584
丛书系列:
图书标签:
  • 公务员
  • 学习方法
  • 学习技巧
  • 效率提升
  • 自我提升
  • 思维训练
  • 记忆力
  • 专注力
  • 时间管理
  • 教育
  • 心理学
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具体描述

公务员队伍创新能力的水平直接影响着政府的决策水平,决定了国家行政管理的发展水平。公务员必须与时俱进、开拓创新、不断进步。本书介绍了创新及公务员创新的基本知识及公务员创新能力培养的有效途径和方法,使公务员掌握创新能力培养原则方法,以提高工作效率。

为贯彻落实党的“十六大”提出的“加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平”的要求,进一步开发公务员人才资源,造就一支高素质、专业化的公务员队伍,人民出版社根据《国家公务员通用能力标准框架》,组织北京大学、中国人民大学、中央党校、国家行政学院的部分教授和研究人员,编写了公务员九项能力培训系列教程。

这套教程依照《国家公务员通用能力标准框架》提出的九项能力标准,按项编成教材,全套共九本。本系列教程坚持改革创新,吸收借鉴国内外培训教材的有益经验,打破了过去教科书式的传统编写方法,采用能力标准、学习教程、能力测评三个部分,增加了培训的针对性、实用性和可操作性,突出了案例分析,增强了学习的趣味性和培训的深度与广度,实为广大公务员更新知识体系,提高自身能力的必读图书。

书名:学习能力 简介: 这并非一本教授“如何学习”的工具手册,也不详述具体的学科知识或解题技巧。相反,《学习能力》旨在深度探讨“学习”这一行为本身所蕴含的本质、动力、障碍以及其在个体成长和社会发展中的关键作用。它试图为读者提供一个更宏观、更深刻的视角,去理解和审视自身以及他人学习的方方面面,从而在更深层次上激发并优化我们的学习潜能。 本书的开篇,我们将一同踏上一段追溯“学习”起源的旅程。从生物本能对环境的适应,到人类社会文明的传承,学习的种子早已根植于生命活动的每一个细微之处。我们不局限于狭义的课堂知识获取,而是将学习的范畴拓展至生活中的每一个瞬间:孩童牙牙学语,初学者摸索新技能,经验丰富的老者在实践中感悟,甚至每一次的决策与反思,都是学习的不同维度。本书将通过大量生动的案例,从个体行为、心理机制、社会文化等多个角度,层层剥离“学习”的神秘面纱,揭示其作为个体适应变化、实现价值、构建认同的核心驱动力。 紧接着,我们将深入剖析驱动学习的内在机制。是什么让我们愿意投入时间和精力去探索未知?是好奇心?是成就感?是应对挑战的冲动?亦或是对未来收益的预期?《学习能力》将聚焦于“动机”这一学习的灵魂。我们将细致梳理内在动机与外在动机的微妙互动,探讨目标设定、自我效能感、掌控感以及个人兴趣在维持学习持久性中的决定性影响。本书将引导读者反思自身学习动机的来源,识别并培养那些真正能点燃学习热情、促使我们主动探索的内在火花,而非仅仅被动接受或为外部奖励所驱使。 然而,学习的道路并非总是坦途。本书将毫不避讳地触及阻碍学习的重重关卡。我们不仅会讨论显而易见的外部干扰,如时间、资源、社会压力等,更会重点挖掘那些隐藏在个体内心深处的障碍:固有的思维模式、对失败的恐惧、过度的自我设限、信息过载带来的焦虑、以及“已知”的惰性。我们将审视这些“心魔”是如何悄无声息地扼杀学习的活力,并提供一套审慎的策略,帮助读者识别并逐步瓦解这些根深蒂固的阻碍,为学习的顺畅进行扫清障碍。 本书的另一个核心关注点是“理解”的深度。学习不仅仅是信息的堆积,更是知识的内化、结构的构建以及意义的赋予。我们将探讨不同层次的理解:从浅显的记忆到深刻的融会贯通,从孤立的知识点到融为一体的知识体系。本书将引入“意义建构”、“概念图”、“类比思维”等概念,阐述如何通过主动的加工、关联和反思,将零散的信息转化为真正属于自己的认知财富。我们将强调“举一反三”、“触类旁通”的思维方式,引导读者超越表面知识,深入挖掘其背后的原理和联系,从而实现更高效、更持久的学习。 “错误”与“反馈”,是学习过程中不可或缺的催化剂。许多人在面对错误时会感到沮丧和挫败,甚至将其视为学习的终结。然而,《学习能力》将以一种全新的视角审视错误,将其视为宝贵的学习机会。本书将深入探讨“成长型思维”的重要性,倡导读者将错误视为探索和进步的垫脚石,而非能力的否定。同时,我们将详细阐述有效反馈的价值,以及如何主动寻求、接收和运用反馈来调整学习策略,加速进步。我们将引导读者学会从错误中提炼经验,从批评中汲取养分,从而将每一次的“跌倒”都转化为成长的契机。 在信息爆炸的时代,“筛选”与“整合”成为学习者必备的技能。《学习能力》将引导读者认识到,并非所有信息都具有同等价值,也并非所有学习方式都适合所有人。本书将探讨如何有效地辨别信息的真伪、价值与相关性,如何构建个人化的信息获取渠道,以及如何在海量信息中保持清醒,避免被信息洪流淹没。更重要的是,我们将强调“整合”的力量——如何将不同来源、不同领域的信息融会贯通,形成一个有机、连贯的知识网络,从而获得更全面、更深刻的洞察。 本书还将触及“协作”与“分享”在学习中的作用。学习并非完全孤立的个体行为,与他人的交流、讨论、合作,往往能激发新的思路,加深理解,弥补个人认知的不足。我们将探讨不同形式的学习社群、导师制度以及同伴互助的价值,引导读者认识到分享知识不仅能巩固自身所学,更能促进他人的成长,形成良性的学习生态。 最后,《学习能力》将目光投向学习的未来。在快速变化的时代,终身学习已成为必然。本书将探讨如何培养一种“主动适应”的学习姿态,如何在不断变化的环境中保持敏感,及时捕捉新知识、新技能的需求,并能够高效地进行自我更新。我们将强调“元认知”——对自身学习过程的认知和调控能力,这是一种贯穿终生的学习导航系统,它能帮助我们在任何时刻、任何场景下,找到最适合自己的学习路径,并不断优化。 《学习能力》是一次对“学习”的深度冥想,它不提供捷径,但提供视角;它不灌输技巧,但点燃动力;它不预设答案,但引导思考。它希望成为读者在探索自身学习潜能旅途中的一位智者,一位同行者,激发你内在的求知欲,帮助你超越眼前的局限,从而在人生的每一个阶段,都能以更主动、更深刻、更持久的方式,去认识世界,塑造自我。这本书,献给每一个渴望成长、永不止步的学习者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的文字质感有一种奇特的魔力,初读时可能感觉平实无奇,但随着阅读的深入,会发现每一个词语的选择都经过了千锤百炼,精准地落在了应当在的位置上,如同建筑学上的完美配重。与那些浮夸的论调截然不同,作者采取了一种近乎诗意的冷静态度来审视我们所处的这个快速迭代的时代。我发现作者在处理“适应性”这个主题时,展现了极强的历史纵深感,他将人类面对变革时的固有反应模式,与当前的挑战进行了富有洞察力的对照。这种历史观的注入,极大地提升了全书的格局。这本书的叙事节奏非常适合深度阅读,它不会让你感到疲惫,反而会因为其内在的韵律感而产生一种持续阅读的欲望。它更像是一面镜子,照出我们思维中的盲点,并以一种近乎温柔的方式,邀请我们去修缮那些破损的认知结构。读完之后,我发现自己开始留意生活中的细小变化,并尝试用更具弹性的思维去接纳不确定性,这是一种润物细无声的改变。

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读罢此书,我深感作者拥有异于常人的洞察力,他对人类心智运作机制的理解,已经深入到了生物学和心理学的交叉前沿,但表达上却保持着一种令人赞叹的清晰和雅致。这本书最吸引我的地方,在于它拒绝提供快速解决方案,而是引导读者去理解“底层逻辑”。它不像市面上那些励志读物那样,只关注表面的行为模式,而是致力于解构行为背后的驱动力——那些根深蒂固的信念系统和情感回路。作者在论证过程中展现出的严谨性,让人无法轻易地产生质疑,他总能提供多角度的佐证,构建起一座难以攻破的逻辑堡垒。我尤其推崇其中关于“刻意练习”的讨论,它不仅仅停留在“重复”的层面,而是深入探讨了如何在高阶反馈下进行有效的“变异和调整”。这本书读起来需要一定的专注力,但任何投入的时间都会获得超值的回报,它更适合那些不满足于肤浅答案,真正渴望探求事物本质的深度思考者。

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这本书的文字叙述风格真是令人耳目一新,仿佛不是在阅读一本严肃的学术著作,而是在与一位充满智慧的长者进行一场深入的对话。作者对于复杂概念的拆解和重构能力,简直达到了出神入化的地步。我特别喜欢他如何巧妙地将哲学思辨融入到日常生活的细微观察中,让人在不经意间就领悟到深层次的道理。比如,他对于“心流”状态的描绘,不仅仅停留在理论层面,而是通过一系列生动的场景再现,让我们仿佛亲身体验到那种全神贯注、时间感消失的美妙瞬间。书中引用的那些看似毫不相关的历史典故,最终都能被熔铸成一个统一的论点,展现出作者广博的学识和高超的整合能力。整本书的节奏把控得也相当到位,时而如涓涓细流般温和,时而又如惊雷般震撼人心,引导着读者的思绪不断深入。我读完后,感觉自己的思维框架被无形中拓宽了不少,看待事物的角度也变得更加多元和立体了。这本书的价值,绝不仅仅在于提供了知识点,更在于它提供了一种全新的思考世界的“视角”。

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这本书的结构设计堪称精妙绝伦,完全打破了我对传统非虚构类书籍的固有印象。它更像是一部层层递进的交响乐,每一个章节都是一个独立的乐章,但它们之间又存在着紧密的、内在的逻辑联系,共同构建出一个宏大的知识体系。我特别欣赏作者对于“隐喻”的运用,那些精心挑选的比喻不仅生动形象,而且极具穿透力,能够瞬间击中要害,让抽象的概念变得触手可及。例如,他将学习过程比作“在迷雾中搭建灯塔”,这个意象在我脑海中久久挥之不去。此外,这本书的“留白”处理也十分高明,作者知道何时应该放手,让读者自行去填补和感受,而不是将所有结论都生硬地灌输进来。这种尊重读者智力参与度的写作方式,使得阅读过程充满了主动性和探索欲。读完合上书本的那一刻,我感到的不是知识的饱和,而是一种被激活的、想要立刻去实践的冲动,这才是衡量一本好书的黄金标准。

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老实说,我最初对这本书抱持着相当高的期待,毕竟市面上关于“自我提升”的书籍汗牛充栋,能真正做到脱颖而出的寥寥无几。然而,这本书在叙事上的那种克制与精准,却让我感到无比惊喜。它没有过度渲染成功学的激情口号,也没有堆砌那些华而不实的术语,而是专注于描绘“过程”本身——那个充满挣扎、反复试错,最终积淀出质变的漫长历程。作者对人类认知偏差的剖析极其到位,他没有指责读者的弱点,而是以一种理解和同情的方式,将那些潜藏在潜意识深处的思维陷阱一一揭示出来。我印象最深的是其中关于“知识的诅咒”那一部分,它让我猛然意识到,我们自以为掌握的“确定性”,往往才是阻碍我们向前迈进的最大障碍。这本书的行文如同一位技艺精湛的雕刻家,耐心而审慎地打磨着每一个观点,确保其表里如一的坚实。阅读它,更像是一次内省之旅,而不是被动的接受信息,这才是真正有力量的阅读体验。

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