該書是作者近幾年對設計藝術教育思考、實踐、學習的結集。全書共十章，每一章針對一個熱點問題進行論述，既包括中國設計藝術教育麵臨的宏觀、策略問題，也涉及到設計教學的理念和方法等內容。該書圖文並茂，配有中外設計藝術名校教學環境和設計作品的圖片200多幅。
潘魯生博士作為設計院校的行政領導，經曆瞭中國設計藝術教育快速發展的時期，對設計藝術教育的發展現狀及存在問題進行瞭認真的梳理，並在多年的設計藝術教育管理實踐中，結閤現實存在的問題進行瞭科學的分析和積極的探索。就全書整體內容來看，既有對設計藝術教育的理論思考，也提齣瞭一係列解決方法；既有對設計藝術教育的綜閤論述，也有對設計藝術教育的個案研究。藝術教育屆及書評人士認為，該書的齣版對中國快速發展的設計藝術教育，乃至一般高等教育麵臨的一係列問題都具有重要的理論價值和實踐指導作用。
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用戶評價
比一些上層理論實際多瞭……有些觀點還是很有價值。（有的時候真是非常羨慕高層教育者，因為他們可以從上至下地貫徹自己的教育理念。）
评分比一些上層理論實際多瞭……有些觀點還是很有價值。（有的時候真是非常羨慕高層教育者，因為他們可以從上至下地貫徹自己的教育理念。）
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