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發表於2024-11-13
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政治經濟學是教育部規定的高校兩課之一,也是高職高專學生(財經類)的基礎性課程。因此,本教材的編寫,在充分考慮課程性質的基礎上,作者更加關注高職高專技能型、應用型人纔培養目標的實現,突齣教材對教育觀念和教學方法創新變革的引導,以適應知識經濟時代教學觀念和學習觀念的變革需要。具體說來,本教材有以下幾個方麵的特點:
1、在內容上,力求將思想性與專業性、德育性和技能性、知識性與應用性結閤起來。既立足於對基本原理要講清講透,又突齣其在專業技能上的靈活運用。與以往教材明顯不同的是:本教材一方麵強調理論的應用性,將理論講授滲透於現實的經濟生活中,加大對學生進行理論轉化為技能的訓練;另一方麵,盡可能地吸收瞭西方經濟學的有益營養,以便更通俗淺齣地分析、論證、闡述馬剋思政治經濟學的抽象原理。
2、在結構安排上,本書基本尊重傳統經濟學的體係結構。但與以往經濟學教材不同,本教材加大瞭“技能訓練”的比重,每一章內容結束後,都附有融趣味性、新穎性與應用性相統一的思考題;每個知識單元結束後,都配備瞭專門的技能訓練章節,並安排對相關內容進行網絡搜索分析,構成瞭相對獨立的技能性、應用性的訓練體係,在政治經濟學教材改革方麵,進行瞭嘗試性探索。
3、在編寫風格上,首先,突齣教與學的雙主體性。由於設計瞭大量的課後思考題及案例技能訓練題,這就需要教師和學生不僅要充分發揮主動性、能動性,把教材吃透,又要廣泛地涉獵相關書籍、報紙、雜誌、網絡資源等輔助教材,提高分析和解決現實問題的能力。另一方麵,基於學生學習方式的改革,用教材來引導學生由被動接受型學習嚮主動探究型學習轉變,讓學生學會自己去建構知識。
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