為瞭滿足實施科教興國戰略、大力推進教育理論創新的客觀需要，本課題組從20世紀90年代中期開始，以三個方嚮和科教興國理論為指導，將理論研究的目光聚焦在科教興國和教育創新兩大時代課題上，對我國教育理論和實踐的創新展開瞭多方麵的研究，取得瞭有關鄧小平教育理論、江澤民教育論述、創新教育理論與實踐研究的階段性成果。
大傢在多次研討中統一瞭認識，明確瞭分工，在撰寫過程中又相互切磋，尤其是在江澤民同誌的9.8講話之後，各捲作者認真學習、深刻領會計話精神，進一步增強瞭對科教興國和教育創新研究的使命感與責任感，從而使得這一研究係列在邏輯結構、理論思維等方麵，構成瞭一個統一的整體，使立意更加清晰，內容更加準確。
本書是一部關於科教興國與教育創新理論研究的一部專著，全書詳細論述瞭我國的教育與中華民族凝聚力，內容包括中華民族是具有強大凝聚力的偉大民族、教育在增強民族凝聚力中具有基礎性的地位、德育與民族凝聚力、全球化趨勢下的教育與民族凝聚力等，適閤科教興國與教育創新理論研究者。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有