当前，以人为本的教育理念正在得到确立，素质教育以及基础教育课程教材改革也正不断推进。教育的本质是培养人、塑造人，发展人；以人为本，要求弘扬、培植学生的主体性，增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。
现阶段，教师的角色正在发生变化，教师的素质和能力面临新的更高的要求。而现实的情况却不能令人满意；全国人大常委、北京师范大学教授庞丽娟主持的一项调查发现；75%的教师存在着教育能力不足或缺乏现象。这是一个可怕的信号！、
培养学生的好习惯，一直是教育中的大事，只有从小节入手，教育才能发挥出它真正的育人作用。《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》通过国内外经典施教案例，深入浅出地向教师阐述了诸多的培养学生好习惯的方式、方法，如如何培养学生遵守规则的习惯、诚实的习惯、高效率学习的习惯、自信的习惯、富有责任感的习惯、珍爱生命习惯、拥有恒心和毅力习惯、增强注意力习惯、细心观察的习惯、自主学习的习惯、保持安静的习惯独立思考的习惯、敢于质疑的习惯、珍惜时间的习惯等等。书中包含典型的方式、方法，也包含教育专家的精辟分析，实为教育工作者在教学工作中不可多得的一本参考书。
学生不听话，一直是困扰教师的一个难题，这也直接导致了在教学中产生很多的无效教育。学生良好的学习习惯以及成长习惯不能及时得到完善和提高，这对于我们的教育工作是至关重要的。《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》从学生应培养的诸多重要习惯入笔，注重方法的阐述，联系教学的实际，具有很强的可操作性与可模仿性。教师可在阅读的同时，注意在自己的教学实践中进行贯彻，定会给自己的教育带入一股崭新的气息。
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