本書從梳理近年來不斷披露的學術腐敗現象及由此引發的學術規範討論入手，指齣學術評價機製對學術文化發展至關重要的意義後，深入分析瞭我國時下著力推行的量化評價製度的特點、缺陷和弊端，並對清末民國時期和新中國成立後的學術評價製度作瞭迴顧和總結，對可資藉鑒的國外學術評價製度做瞭介紹和評論。
作者文理兼備的學養基礎，關懷社會公正公平、心憂學術文化命脈的人文情懷以及敢於麵對矛盾，務實創新的進取精神，使其多年研究結齣的這一成果具有重要的理論價值和實踐意義，可供教育、科學、文化及社會多方麵研究人員、管理人員和大專院校師生參考。
具體描述
讀後感
“作者文理兼备的学养基础，关怀社会公正公平、心忧学术文化命脉的人文情怀以及敢于面对矛盾，务实创新的进取精神，使其多年研究结出的这一成果具有重要的理论价值和实践意义，可供教育、科学、文化及社会多方面研究人员、管理人员和大专院校师生参考。” 致写这一段简介的人...
評分“作者文理兼备的学养基础，关怀社会公正公平、心忧学术文化命脉的人文情怀以及敢于面对矛盾，务实创新的进取精神，使其多年研究结出的这一成果具有重要的理论价值和实践意义，可供教育、科学、文化及社会多方面研究人员、管理人员和大专院校师生参考。” 致写这一段简介的人...
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