本书要靠教师的讲授。教师必须使材料适应各个学生的要求。对教师来说，一条条列出的规则和问题决不应妨害他在教学上的发挥；反之，在他精心处理那些已经提出的材料时，还应从中发现创造新的作业材料的要求。这方面对他的创造天赋是没有设下任何限制的。如果他更乐意以传统的作曲方法为基础来教授学生，他也能利用这里所提供的帮助，这些帮助对他说来，就像对他去探索他和他的学生在任何实际应用方面都还一无所知的音的领域一样有用。他将看到在形成独立的写作风格方面他将保有完全的自由。
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读后感
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我觉得这是欣德米特三本书里最好的一本了。这本是一本很好的复调写作的练习指导。如果之前看过毛子的那些，可以跳过第一本直接看这一本。另外说是“两声部写作练习”，其实里面教的东西完全可以扩展到更多的声部的写作。本来，第三本三声部写作练习就是这本书之后好多年后才出的补充，这本书几乎就包括了所有需要的东西了。
评分第二卷主要是二声部写作基本功训练。
评分第二卷主要是二声部写作基本功训练。
评分第二卷主要是二声部写作基本功训练。
评分我觉得这是欣德米特三本书里最好的一本了。这本是一本很好的复调写作的练习指导。如果之前看过毛子的那些，可以跳过第一本直接看这一本。另外说是“两声部写作练习”，其实里面教的东西完全可以扩展到更多的声部的写作。本来，第三本三声部写作练习就是这本书之后好多年后才出的补充，这本书几乎就包括了所有需要的东西了。
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