《走進課堂:初中化學:新課程案例與評析》包括兩大部分內容：第一部分是教育部基礎教育課程改革“教學專業支持工作小組”對基礎教育新課程實施以來的課堂教學實踐的迴顧與反思，以及化學課程標準研製組對化學新課程實驗以來的迴顧與反思。第二部分是化學新課程在實驗過程中齣現的若乾個案例，分成“在學習中獲得快樂” 、“新課程的實踐與思考”、“建立新型的師生關係”、“學會科學探究” 、“關注學生的生活實際”、“開發和利用課程資源”、“改變復習和評價方式”、“化學新課程的教學設計”等8篇。
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03年實驗區化學課改的觀念讀本。實用性不大，強調課堂的參與性和探究性。
评分03年實驗區化學課改的觀念讀本。實用性不大，強調課堂的參與性和探究性。
评分03年實驗區化學課改的觀念讀本。實用性不大，強調課堂的參與性和探究性。
评分03年實驗區化學課改的觀念讀本。實用性不大，強調課堂的參與性和探究性。
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