钢琴教学有法，但无定法，它原本就是一种因人而异的活的创造性技艺传授活动，故教材安排也是灵活可变的。在因材施教的原则下，教本实际只是教学用曲的候选曲集，只不过优秀教本的使用率高一些罢了。 本教程可供多种年龄段的初学者使用。启蒙部分更适合幼童，凡忆有初步模唱能力，能完整地熟唱一些简单儿歌的儿童，就可用“母语教学法”将他们引导到本教程最初的“模唱模弹”入门训练中来。应使学生和家长知识：钢琴的技艺性特强，初学时并无专业和业余之分，即使单纯是发展智力、作为开启大脑多声思维的训练手段而学，也都得按正常的琴规律进行训练。
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